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1、小学二年级数学教案第七单元-统计设计第一课时 教学目标：1、体验数据的收集、整理、分析数据的过程，初步了解统计的意义。2、会用简单的方法收集、整理数据，认识条形统计图和统计表,能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。 3、通过对身边有趣事例的调查活动，激发学习的兴趣,提高合作意识和实践能力。 重点、难点： 体验了解统计的方法,并根据统计图表回答一些简单问题是重点。学会用1格表示个单位的条形统计图统计方法是难点。 教学准备： 小黑板、动物卡片、方格纸 教学过程:体验统计的方法 师 ：出示4张不同的动物卡片。你想跟谁做好朋友? 探究新知 问：你最喜欢那一张动物卡片?生 :1、以小组为单位统计本
2、组喜欢卡片的情况, 并说一说使用什么方法记录的?2、展示评比哪一个小组记得即清楚又方便? 3、加深对统计表和条形统计图的认识。 （1）师:小黑板出示统计表。 师生一起统计全班喜欢动物的情况。（）根据统计表涂成条形图。(小组用方格纸操作教师指导） (3） 描述、分析条形统计图。 讨论交流： 每格代表( ）人。我们班喜欢( ）的人数最多。 还能提出其他问题吗?巩固练习 、自己独立完成课本5也做一做。 、练习二十二第1题、第2题 、升华练习 练习二十二第5题 课堂小结 第二课时 教学目标： 1、经历简单的统计过程，进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,认识统计的意义和作用。 、认识条形统计图
3、（格表示2各单位)和统计表,能提出问题。 3、通过学生身边有趣的调查活动,激发学生学习的兴趣，培养学生的实践能力。 重点、难点: 学会一些简单的收集和描述数据的方法,并能根据统计结果回答一些简单的问题是重点。 进一步学会一些简单的收集和描述数据的方法是难点。教学具准备: 教学过程:创设情景 1、让学生仔细观察，练习二十二1题图，你看到了什么? 生:举手自由口答。 2、师:根据这些信息，你能提出什么问题？ 板书学生提出问题 a、 b、 、 d、 在此基础上，师生重点解决问题 、小黑板除数统计表、统计图(1) 学生在树上独立完成 (2) 上台展示并回答问题 （) 师质疑:你还能提出哪些问题？ 生活应用出示页题1、同桌观察理解 2、独立在书上完成 3、互相纠错评价,教师巡视辅导。质疑:你还能提出什么问题? 4、开放实践 p9页题 4题 （1)学生以小组为单位展开讨论统计。（1、2、3组做3题，、5、6组做4题) 、展示师生互评全课总结1
