《人教版六年级上册语文园地口语交际习作教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级上册语文园地口语交际习作教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版六年级上册语文园地口语交际习作教案 学习目标1围绕“难忘的第一次这一话题进行口语交际，交流时能抓住重点，内容要真实，叙事要具体，叙述要有条理，语气、语调要适当；听他人说话时要认真耐心、尊重对方，敢于提出自己的意见或倡议。2根据习作提示，从三个内容当选择一个自己感兴趣的内容进行习作，能围绕所选内容的写作要点分段叙述，内容要具体，感情要真实。课前准备和家人交流自己曾经第一次做过的事情，注意把事情经过表达分明，最好能谈谈自己的想法或得到的启示。课时安顿：3课时教学过程：第一课时 口语交际一、激趣引入同学们，在我们成长的经历中，是不是有很多难忘的“第一次，不同的第一次常常带给我们不同的感受：有成
2、功，有失败；有欢笑，有泪水；有满足，也有遗憾但无论怎样，都是令我们难忘的第一次。你经历过的这些“第一次哪些最令你难忘呢？就请你把它从记忆的深处挖掘出来，和大家一起分享好吗？二、充沛准备想：1回顾自己印象中最深刻的“第一次，想想事情的经过。2想想这件事发生时的真实感受，你从中得到了什么启示。说：1练习把事情的经过说得完整有条理。2练习把自己的感受、感悟说得简单、精炼。3练习有感情地表达“难忘的第一次三、小组演练1在小组中练习表达“难忘的第一次，请小组同学就叙述内容、语言、语气、表情等方面提出意见，表达者要和提意见的同学有交流。2吸纳同学们的意见，重新组织说话内容和语言。四、班内交流1每组抽签确定
3、一名讲述者轮流到前面讲述。2全班同学参与评价内容、情感、叙述，纠正语病，也可以向发言的同学提出问题。3讲述者要及时、得体地应对同学们的意见、倡议和提问。五、总结点拨1小组讨论：要把“难忘的第一次说好，该注意些什么。2教师点拨性小结针对同学们的表现肯定好的见解，补充没提到的方面，提出倡议。3学生结合本次交流所得重新组合发言内容，练习表述分明。第二、三课时习作一、明确要求1、自读本次习作要求，选择一个自己感兴趣的内容。2、指名说说自己选定的内容及选定的理由。3、大家交流本次习作的具体要求，在交流中自然总结出本次习作的训练重点。二、习作指导1回想我们学过的、读过的含义深刻的文章，作者是怎样把其中的道理讲分明的。可翻阅手头资料2同桌交流：准备用哪种叙述办法表达分明要叙述的内容及想法、感悟。3指名简要谈谈自己的习作构想或习作结构，教师和同学着情评议，让其他同学得到借鉴。习作指导自然化三、自主成文学生书写习作草稿，教师巡回提示、指导。四、习作观赏1自主到前面朗读自己的作文，并试着说出自己习作的优点，大家参与评议。2教师推荐巡回检查时发现的精彩语段，学生自由发表看法。3学生自愿组合，互相寻找作文中的精彩之处。五、习作修改1出示一段习作内容，集体修改。2回顾常规修改内容，根据同学和老师的倡议在草稿上完成习作修改，要注意到错别字、不适宜的标点、不通顺的语句等。3改完后誊抄到习作本上
