简案(Sunny’s)TreePlantingDay

上传人:人*** 文档编号:563438255 上传时间:2024-01-19 格式:DOC 页数:3 大小:51.50KB
返回 下载 相关 举报
简案(Sunny’s)TreePlantingDay_第1页
第1页 / 共3页
简案(Sunny’s)TreePlantingDay_第2页
第2页 / 共3页
简案(Sunny’s)TreePlantingDay_第3页
第3页 / 共3页
亲,该文档总共3页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《简案(Sunny’s)TreePlantingDay》由会员分享,可在线阅读,更多相关《简案(Sunny’s)TreePlantingDay(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、Grade: Six Designer: 杨红Module/Topic模块及话题Module 2DiariesUnit单元Unit 4Title题目Tree Planting DayPeriod课时1stType of lesson课型New LessonObjectives:教学目标1、Language knowledge(语言知识目标):1)Vocabulary词汇:Tree Planting Day, dig(过去式dug), into, hole, fill, earth, carry, hope2)继续学习运用一般过去时描写过去发生的事情。3)学习用英语描述植树的程序:a. dig

2、(dug) holes.b. put (put) the young trees into the holes.c. fill (filled) the hole with earth.d. water (watered) the trees.2、Language skill(语言技能目标):1)能准确地运用一般过去时来描写过去的事情。2)能用英语口头描述植树的过程。3)能在老师创设的情景中,自主构建课文。4)能在关键词的帮助下复述课文。5)初步了解日记的书写格式。3、Affect (情感态度目标):通过课文的学习培养学生爱护绿化、不能随意破坏植物的环保意识,培养他们为维护生态平衡、美化生活环

3、境而必须大力植树造林的责任感。4、Culture(文化意识目标):了解植树造林对全球环境的重大意义,培养学生爱护植物的环保意识,增强他们维护生态平衡的责任感。5、Learning Strategies(学习策略目标):1)提高说英语的主动性和用英语思维的能力。2)在课堂上组织学生围绕植树过程的方法进行讨论,学习新单词、新短语,通过创设情景,让学生多说、多练,提高口语表达能力,同时提高课堂学习效率,通过老师指导,学生们能够主动学习,合作、有效地掌握课文内容。Emphasis, Difficulties Analysis And Teaching Preview重难点分析与教学预设1、Key po

4、ints(重点):1)能用英语说出植树的过程。2)能运用一般过去时的语法知识谈论过去发生的事情。2、Difficulties(难点):动词过去式,以及时态结构的正确理解与使用。Teaching Resource教学资源1、教学课件2、金太阳教学软件Teaching Procedures教学过程Step 1 Warming-upSing a song:The Tree in the ParkStep 2 RevisionFree talk.Step 3 Presentation and practice1、出示一张我校学生去年植树节植树的照片,讨论并引出课题“Tree Planting Day”

5、。2、教师向学生们提出问题:How do we plant trees? 让学生小组讨论完成,通过学生的汇报,对植树有一个初步的印象。3、利用图片展示植树的过程,学习植树动作短语及新单词:4、让学生根据图片和黑板上的动词提示,说出完整的短语。5、学习新动词的过去式:6、Guessing Game .7、S和T一起复述整个过程, 引导学生注意到first, then, and等词的用法。Step 4 Dialogue1、让学生带问题去听和看金太阳,完成表格的填写。2、让学生在四人小组内朗读课文,找出不懂的新单词,学习单词:hope。3、引导学生进入课文朗读。(带读,小组读,齐读)Step 5 C

6、onsolidation1、让学生四人小组讨论就课文内容提出更多的问题,从而检查学生对课文掌握情况。2、挖空课文,让学生根据刚才问题回答的提示来记忆课文。3、请学生找出课文中的动词过去式,并归纳出动词过去式的三种形式。4、简单总结日记的书写格式。(学习生词diary)Step 6 Development1、让学生四人小组讨论更多有关植树的短语,然后引导学生进行连续说话,完整地说出整个植树的过程,最后写下来,并提醒学生注意first, then, and, at last等词的用法。2、让学生小组讨论树的作用。3、让学生了解一些和tree有关的谚语。Step 7 Summing-up小结本节课所

7、学的内容。Step 8 Assessment评价学生学习情况。Homework作业布置1. Copy the new words and make sentences with them. 2. Listen, read and recite the dialogues. 3. Tell your parents how to plant the trees in English.Blackboard Designing板书设计Unit 4 Tree Planting Day March 12thdig the hole dug hopeput the young tree into the hole put diaryfill the hole with earth filledcarry water for the young tree carriedwater the young tree watered1

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号