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1、【精品】幼儿园小班教案汇总七篇 作为一位优秀的人民教师，时常要发展教案准备工作，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班教案8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园小班教案 篇1活动目标1、能用勾线、晕染相结合的形式表现下雨天人物的主要特征和动态2、能用冷色、灰色表现下雨天的色彩。活动准备1、在下雨天有意识地带着幼儿察看人们的衣着特征以及雨滴从天上掉下来时形成的线条；幼儿体验过自己撑着雨伞或穿着雨披在雨中行走的感受。2、各种雨具雨伞、雨披、雨鞋。3、国画工具材料。活动过程1、幼儿表演避雨的情景。教师：下雨天，你会怎么办？2、
2、引导幼儿回顾下雨天人们的衣着特征和动态。(1)教师：人们在下雨天怎样让自己不淋湿？打伞时是什么样子的？人们穿上雨披时，我们能看见的是哪些部位？(2)教师：雨从天上落下来时像什么？ 像一根根的线想一想下雨的时候，天空是什么颜色？ 灰白色(3)幼儿表演有的穿雨衣、雨鞋，有的两人共撑一把伞，有的在屋檐下躲雨的情景。3、师幼共同讨论创作办法，尝试画出下雨天的景象。(1)教师：要画出下雨天人们在干什么，他们脸上的表情怎幺样，天空是什么颜色。(2)教师：穿雨披和打伞的人都可以用先勾线再染色的办法进行绘画，天空可以用大号笔刷上淡淡的墨。4、幼儿作画，教师指导。5、集体观赏、交流幼儿作品。(1)教师：你喜欢哪
3、幅作品？为什么？你是怎么看出是下雨天的？(2)引导幼儿侧重从下雨天人们不同的避雨方式、人物动态、色彩和构图等方面来评价作品。【评析】“下雨天灰蒙蒙的场景和色调比拟适合运用国画的形式来表现。在表现人物方面，办法各异：有的幼儿先用勾线冉染色的办法表现穿雨披的人；有的用勾线的办法画出人物头部，用毛笔侧锋的办法两三笔完成身体轮廓，简洁、形象、生动；很多幼儿画了打雨伞的人，但也各不相同，有一人打伞的，有两人共撑一把伞的。在表现天空的颜色时，有的幼儿运用了较深的颜色晕染天空，用较粗的线表现雨和闪电，说“这是个雷电交加的下雨天；有的幼儿运用了淡淡的蓝色和细细的线条，说 “这是和风细雨的下雨天。幼儿园小班教案
4、 篇2活动目标：1.用目测的办法察看物体的大小。2.能用语言分明的叙述这是大的，这是小的。大的送给大熊，小的送给小熊。3.喜欢集体活动，体验集体活动的乐趣。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的高兴，乐意与同伴一起游戏。5.喜欢帮忙别人，与同伴友好相处。活动准备：1.大熊、小熊各一只。2.大小不同的同类物品假设干。3.幼儿操作卡片。活动过程：1.导入：出示百宝箱，激发幼儿兴趣。师：今天我们班来了两位好朋友，他们藏起来了，我把他们请出来，让大家一起来认识一下它门，好吗？教师出示大熊和小熊，说：你知道他们是谁吗？这两只熊一样大吗？那我们可以叫这只什么？大熊另一只呢？小熊。为什么叫大雄？为什么叫小熊
5、？因为大雄大所以叫大熊，小熊小所以叫小熊。我们跟大熊和小熊打个招呼吧。大熊你好，小熊你好2.请大雄坐。师：大熊和小熊都累了，我们请他们坐好不好？这里有两张大小不一样的椅子，哪张椅子给大熊坐？哪张椅子给小熊坐？为什么？小结：大熊大所以坐大椅子，小熊小所以坐小椅子。3.送礼物。师：因为知道大熊小熊今天要来小一班玩，所以老师特地准备了一些礼物给大熊小熊，想不想看看有哪些礼物？教师依次出示大小气球、勺子、饮料、娃娃师：有大小不一样的气球、大小不一样的饮料好多礼物呀，现在呢，老师要给大熊小熊送礼物啦，老师先送其中一样礼物，其他的请小朋友上来送，当老师送礼物的时候请小朋友仔细看好、听好老师是怎么送礼物的，
6、送礼物的时候说了什么，等你们送的时候也要跟老师一样，好吗？师：大气球大送给大熊，小气小球送给小熊。幼儿按照大的送给大熊，小的送给小熊。小结：小朋友们真棒，知道大的东西给大熊，小的东西给小熊。4.幼儿操作。师：大熊和小熊收到了礼物很快乐，教师看看时间哎呀，都这么晚啦，该吃午饭了，大熊和小熊的肚子都饿了。老师已经给他们准备好了美味的午餐出示图片有白米饭、美味的蛋糕、还有好吃的香蕉。小朋友每次吃饭前是不是都会吃水果嗒，现在老师先给大熊和小熊吃香蕉。大熊吃大，吃大香蕉，小熊小，吃小香蕉。边说边用蜡笔连线咦，这里怎么会有三只蛋糕呢，而且三只蛋糕一样大吗？不一样那哪只蛋糕给大熊吃、哪只蛋糕给小熊吃呢？请小
7、朋友自己开动小脑筋。记得，每只熊只能吃一只蛋糕，所以三只蛋糕里面肯定会剩下一只蛋糕，那剩下的蛋糕还需要连线吗？不需要师：每个小朋友的桌上都有一张纸和蜡笔，等会请小朋友搬好椅子回座位给大熊和小熊吃美味的午餐，记得最大的给大熊，最小的给小熊，用蜡笔连线，如果你给他们分好午餐了，就把纸头留在桌子上，自己迅速搬好椅子坐到前面来，好吗？幼儿操作，教师指导。5.评价。师：宝宝们刚才都给大熊小熊分好了午餐，现在我就请宝宝到上面来分一分，其他宝宝看看他跟你分的一不一样。6.散步，结束。大熊和小熊都吃的好饱啊，需要去散散步了，我们陪他们一起去散步好吗？幼儿园小班教案 篇3活动目标1在尝试将塑料袋变成风筝的过程中
8、提高察看、模仿能力，探索让塑料袋飞起来的办法。2用恰当的语言描述自己喜欢的风筝，体验自制“风筝进行游戏的高兴。3激发幼儿对放风筝活动的兴趣。4锻炼幼儿手臂的力量，训练动作的协调和灵活。活动准备l、人手一个塑料保鲜袋，双面胶、剪刀，彩色皱纹纸条假设干，不同长短的细线假设干。2、放风筝的录像，音乐磁带。3、选择一块宽敞、平坦的场地，便于游戏时的来回跑动。活动过程一、谈话导入1播放“放风筝的录像。他们在做什么你们谁放过风筝你放的风筝是什么样子的？(颜色、形状、大小)你是怎样让风筝飞上天的(评析：谈话内容合乎幼儿的生活经验和兴趣。在春天里，已经有许多孩子有过放风筝的经验。风筝颜色、形状的丰盛多样对小班
9、幼儿具有很大的吸引力。教师能抓住教育契机，引导他们对风筝的形状、颜色有初步的了解，将如何让风筝在天上飞起来并呈现多种姿态，作为活动的切入口，激发了幼儿交流的欲望。)2请小朋友帮助满足塑料袋的“心愿飞上天。塑料袋娃娃看见风筝在天上自由自在地飞，可羡慕了!她想和风筝一样，穿上漂亮的衣服，飞上蓝天，小朋友快动动脑筋，帮助想想方法吧!二、猜测让塑料袋“飞的办法1你有什么好方法，让塑料袋飞上蓝天呢(引导想象)2出示范例，并即兴唱儿歌：身上彩带飘呀飘，五颜六色真漂亮；肚子鼓鼓胖娃娃，还有一条长尾巴。3请小朋友仔细看一看，塑料袋娃娃哪些地方变了呀她变成了一只风筝就能飞上天了。(引导幼儿察看后讲述)(评析：活
10、动中教师能以幼儿为主体，尊重幼儿的想法。幼儿在自由、宽松的环境中得到了支持和激励，在与老师、同伴的语言交流中体验着交往的高兴。通过让看看、想想、说说等多种形式的活动，满足孩子的好奇心和求知欲。)三、探索“风筝的制作法1粘彩带。教师示范：剪一条双面胶粘在塑料袋下面适宜的位置，然后将几根彩色皱纸条粘在双面胶上，引导幼儿察看彩带的颜色和数量：老师粘了几根彩带啦？是什么颜色的呢幼儿操作粘彩带，教师指导、帮忙。2.变胖娃娃。探索学习让塑料袋鼓起来，变成胖娃娃。谁来试一试你有什么好方法为什么里面的气很快就逃走了呢提示要领：装气后手要很快抓住袋子的嘴巴。再让孩子们试一试，体现自主学习。强调难点局部的要领：使
11、袋子的嘴巴张开，高低晃动，l、2、3抓住嘴巴，拧一拧，不要让气逃走哦！3长出尾巴。教师操作，幼儿察看：拿一根细线的一端，在塑料袋拧紧的嘴巴处绕几圈，然后系牢(绕线并系牢对小班孩子来说有难度，小朋友可以试一试，不行的活由老师帮助)。(评析：采用自然习得的办法激励幼儿勇敢地试一试，孩子们非常乐意接受这种方式，尝试起来也信心十足。活动环节过渡自然，突出了重点、难点，给孩子提供了充沛学习和探索的时机。)四、制作“风筝幼儿自由分组，制作风筝，教师巡回察看，提醒幼儿在遇到困难时可以相互帮忙，也可以请老师帮助。五、放“风筝1孩子们，我们来放风筝吧!幼儿自由玩。集中：你的风筝飞起来了吗你是怎么让风筝飞起来的呢
12、谁的风筝飞得最高我们请他来飞一次！2小结要领：于举高，跑得怏，风筝就能飞得高！3幼儿再放风筝，比一比谁的风筝飞得高。(评析：引导幼儿在积极的跑动中、在相互比拟中自己认识到手举高、跑得快，风筝就会飞得高；能力强的幼儿还发现，线的长短也会影响塑料袋的飞行。这种自主探究、合作探究的学习方式，激发了幼儿继续探索的强烈欲望。)幼儿园小班教案 篇4活动目标:1.能按事先确定的标记选择相应的实物并归类。2.能选择加入不同的数学活动,听懂老师的要求,按规那么进行操作。活动准备:准备装有各色珠子的小篮子、玻璃绳、托盘假设干活动过程:1.以情节引出某一活动内容并介绍规那么如穿珠活动。教师可以兔妈妈家的大门需要珠帘
13、为由,吸引幼儿加入穿珠的活动。向幼儿表明规那么:穿珠时,要按绳头上的标记来选珠子穿。也可以用厨师帽引起幼儿的活动兴趣,请幼儿按竹签上的标记选珠子,为娃娃做几串爱吃的冰糖球。2.介绍其他平行或相关活动内容及规那么如穿回卤干和穿蔬果串活动。告诉幼儿,规那么与穿珠珠一样,按竹签上的标记来选材料穿。玩喂娃娃活动时,要按娃娃选好的食物标记(事先贴好的)选材料喂。3.活动过程的指导幼儿自选活动后,教师察看幼儿的操作,为需要帮忙的幼儿提供援助或提出活动倡议,如:协调活动材料,解释活动规那么,倡议加入其他平行活动等。如幼儿操作有误,可以质疑的方式引起幼儿对出错问题的注意,让幼儿自己意识到出错所在后自己纠正。4
14、.活动结束的交流展示幼儿的作业:穿好的珠帘或冰糖球、回卤干、蔬果串、吃饱肚子的娃娃等,分别请幼儿描述自己在穿物品或喂娃娃时,选出来的是些什么材料。(即用语言表述归类材料的共同属性)引导幼儿集体检查各归类材料的结果对错情况,讨论有争议的结果,如:是将所有形状的苹果穿在一起对还是只把一种形状的苹果穿在一起对二、体育活动:1.早操:学习新操。2.体育游戏:拉着小动物走目的:练习向指定方向走,培养正确的走路姿势。指导要点:A.做游戏时应注意,只有听到预备-走或小朋友,回去吧的指令,幼儿才能开始向前走或往回走。3.自选活动:大型器械等。幼儿园小班教案 篇5一、活动目标：1、帮忙幼儿学会用简单的句子谈论自
15、己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的保护。2、引导幼儿围绕我的一家人这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3、培养幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。二、活动准备：1、实物玩具：小兔。2、每个幼儿一张全家福照片。3、投影机、照相机请一名老师帮助拍照磁带。4、让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。三、活动过程：1、创设谈话情境，引出谈话话题。1放录音?世上只有妈妈好，教师带着幼儿边唱边做动作。2请个别幼儿讲一讲家里有谁要求语句完整。师：A每个小朋友都有一个好妈妈，除了妈妈家里还有谁？，谁能告诉老师？B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。教师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，教师重复幼儿的话，练习说话的完整性。有有还有3请其余小朋友拿照片，自由交谈照片上有谁？师：大家一定也想说说自己的一家。好！拿好照片，给自己旁边的好朋友说说照片上有谁？师：现在请小朋友把照片交
