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1、学期教学计划篇 时间稍纵即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。如何把教学计划写出新花样呢?下面是整理的学期教学计划10篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 以培养创新型人材为目标,以联合办学为契机，深入钻研教材,靠集体智慧处理教研、教改资源及多媒体信息,根据我校实际，合理运用现代教学手段、技术，提高课堂效率,全面提高数学教学质量 二、目标要求 .深入钻练教材，在借鉴她校课件基础上,结合所教学生实际,确定好每节课所教内容，及所采用的教学手段、方法。 .本期还要帮助学生搞好数学必修内容的复习,一是为学生学业水平检测作准备,二是为高三复习打基础。 3
2、.本期的专题选讲务求实效。4继续培养学的学习兴趣，帮助学生解决好学习教学中的困难,提高学生的数学素养和综合能力。 本期重点培养和提升学生的抽象思维、概括、归纳、整理、类比、相互转化、数形结合等能力,提高学生解题能力。 三、教学措施：一、认真落实,搞好集体备课。每周至少进行一次集体备课,每位老师都要提前一周进行单元式的备课,集体备课时，由一名老师作主要发言人，对下一周的教材内容作分析，然后大家研究讨论其中的重点、难点、教学方法等。在星期一的集合备课中，主要是对上周备课中的情况作补充。每次备课都要用一定的时间交流一下前一段的教学情况,进度、学生掌握情况等。二、详细计划，保证练习质量。教学中用配备资
3、料是高中数学新新学案，要求学生按教学进度完成相应的习题,老师要给予检查和必要的讲评,老师要提前向学生指出不做的题,以免影响学生的学习。每周以内容滚动式编一份练习试卷，星期五发给学生带回家完成，星期一交，老师要进行批改，存在的普遍性问题最好安排时间讲评。试题量控制为10道选择题（旧6新）、4道填空题(1旧3新)、道解答题。 三、抓好第二课堂，稳定数学优生，培养数学能力兴趣。本学期第二课堂与数学竞赛准备班继续分开进行辅导。平常意义上的第二课堂辅导学生,主要是以兴趣班的形式，以复习巩固课堂教学的同步内容为主,一般只选用常规题为例题和练习，难度低于高考接近高考,用专题讲授为主要形式开展辅导工作。 四、
4、加强辅导工作。对已经出现数学学习困难的学生,教师的下班辅导十分重要，所以每位老师必须重视搞好辅导工作。教师教学中,要尽快掌握班上学生的数学学习情况，有针对性地进行辅导工作，既要注意照顾好班上优生层，更不能忽视班上的困难学生。 学期教学计划篇2 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以课程改革为主线,以课堂教学为重点，以新的教学方式和学法指导为突破口,深化基础教育课程改革，深入开展校本研修活动,规范教学常规管理，树立全面的教学质量观,推动学校教学工作的整体进步。 二、工作要点、切实贯彻科学的教学常规管理,优化教学过程和教学行为。 、加快课程改革步伐。以新理念指导课堂教学,促进课堂教学的改革和创新
5、,切实提高课堂教学质量。 3、优化校本研修机制。以课题研究为突破口，以提高教师专业化发展水平为重点，使校本研修具有主题性、目的性、系统性、持恒性、常态性。 、进一步抓好“三查工作”即抽查、督查、月考核工作,进一步规范教学常规管理。 5、做好少年宫各项管理工作。 三、工作措施1、严格按照课程计划开齐课程,开足课时。按“三新”要求抓好备、授、辅、批、改、考、研、 思等基本环节的管理。把教案写成学案或者导学案,要求老师提前备课,学校不定时抽查记录。坚决杜绝上无准备的课和效率低下的课。2、备课:要按照威教字（02X）88号、(22)8号、(202)388号文件要求;加强集体备课,重难点关键一致，过程体
6、现自己的思考，严禁互相抄袭教案。模式备课。课节安排（如语文包括作文、习作指导、习作讲评等)。备课时,各个环节要具体、详实,具有可操作性（做到别人拿你的教案能上课)。 3、上课：教学目标明确；知识传授正确;方法科学有效;教学行为规范；课后反思及时。除了语数英外,其他学科必须上好。 4、作业批改:精心设计作业;作业量适当，尤其是作业布置这一环节,强调精挑细选,布置什么作业，教师必须研做一遍,严格控制作业量，切忌出现布置作业从几到几页现象，布置作业必须批改,决不允许学生批改，批改反馈及时（一般作业(除作文外)的批改反馈不超过2天,单元试卷批改反馈不超过3天，作文批改反馈不超过1周。作业必须全批全改，
7、批改作业杜绝形式主义,不准只批不改,对学困生的作业必须有重点地进行面批面改。教师写评语要多种形式对学生的作业给予评定。语文作业(包括生字本、写字本、自主学习、日记本)。数学作业批改要及时、规范，有批有改,教师要写激励性的评语。 、辅导：辅导的主要任务包括：指导学生自学,解答学生作业中的疑难问题，帮助学生进一步理解、消化课堂教学内容。辅导要注重差异，分类指导；以个别辅导、分散辅导为主；讲求时效。利用一切可以利用的时间抓好中差生的辅导。 6、同课异构课：这项活动的时间安排在四月份,要求全体教师参加。由各学科教研组长具体负责此项活动。主要采用的方式是个人独立备课、研课,组内教师参与听课、评课。然后通
8、过教研组把问题呈现出来,以自我反思、同伴交流诊断的模式操作。“以同一课例展示理念，让理念回归不同课堂”。要体现同课异构、一课三上、人人为师,群体反思，诊断教学、解决问题,再诊断、研讨、交流,形成专题。 7、开放调研课：教师跟踪听课,领导随时推门听课。学校将重点检查教师的常规教学,包括备课（教案)、上课（课堂教学）、批改辅导（作业)、考试（当堂测验)等,全面客观掌握教师教与学生学的情况。学校经常深入课堂进行调研、指导,发现问题，组织教师进行研究解决，真正发挥引领、指导、服务、管理的功能。 8、加强毕业班学生的身心素质教育,激发学生学习兴趣。切实抓好培优补差工作，定期召开毕业班教师研讨会。教学中重
9、基础，强能力,努力提高课堂教学的时效性,争取02X年毕业班取得好的成绩。 9、抓好学困生辅导，明确对象,制定计划,帮助他们弥补缺陷,克服困。教师要有爱心,热心，耐心，始终对学生充满信心,了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。 总之,新学期开始了,我们决心在县教育工作会议精神的指引下，在教管中心的正确领导下,在各位老师的不懈努力下，进一步坚定信心,振奋精神,脚踏实地，努力拼搏,力争使我校在新的学期迈上新的台阶。 学期教学计划 篇 一、教材分析: 本册课本主要由“培养良好的学习习惯(7）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。全册课本安排了7个单元。每单元安排“习作”篇,共7篇;安排“练习”1个，共
10、7个。从内容上看，既有反映重大历史事件的课文，如虎门硝烟，也有表现百姓日常生活的课文,如桂花雨;既有祖国著名自然景观的课文,如九寨沟、雾凇,又有颂扬勤奋刻苦精神的课文,如徐悲鸿励志学画、李时珍夜宿古寺。从体裁看,除记叙文，还有诗歌、说明文、议论文及神话传说等。以上特点有助于学生开拓视野,Ji发阅读兴趣，为他们学习语文知识、练好语文基本功、潜移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。 二、教学总目标:1、能借助汉语拼音识字、学习普通话。2、学会常用汉字个，认识216个。3、能熟练地运用铅笔写字，字写得正确、端正、整洁;学习用钢笔写字，努力把字写得正确、端正、整洁,行礼整齐。4、继续练习正确、流利、有
11、感情地朗读课文。注意长句子中段落间的停顿，读出不同的语气。继续学习默读课文后能回答教师提出的问题,初步了解课文内容。在教师的指导下，学习预习课文，能借助字典自学生字词，初读课文并提出问题。学习用多读多想的方法，读通课文；学习联系上下文理解重点词句的方法;初步把握课文的主要内容,体会思想感情。每学年能背诵30篇左右的优秀诗文。能借助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容，逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。5、认真倾听别人讲话,边听边想,了解主要内容并能转述。能用普通话清楚明白的讲述一件事。6、学习有顺序地比较细致的观察图画,留心周围的事物，养成观察思考和乐于动笔的习惯。能在
12、观察的基础上写出比较具体的内容,怎么说就怎么写,把话写清楚。学习使用冒号、引号、顿号。三、教学重点、难点： 周次教学内容 3、古诗两首4、秋天 习作 练习 5、天安门广场 6、徐悲鸿励志学画 5“国庆”假 7、虎门硝烟 习作2练习27 8、泉城 、九寨沟 8 10、田园诗情11、桂花雨 习作 9 练习3 12、开天辟地 3、普罗米修斯盗火 104、一路花香习作4练习4 115、说勤奋 6、李时珍夜宿古寺 1、维生素c的故事12 8、奇妙的国际互联网 习作5练习5 14 21、九色鹿习作 练习6 15 22、雾凇、春联 1624、古诗两首 习作 练习7 7 期末复习、考试 学期教学计划篇4 在新
13、的学期里本人将继续担任七年级生物教学工作,为了出色的完成本学期的工作,特将本学期的教学工作计划如下: 一、学生观现状分析： 初一学生对周围的一切事物都很新鲜好奇,作为教师应唤起他们的热忱,让学生对知识产生兴趣，产生学习动力,以达到提高学生成绩的目的。 二、课程理念:面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的生物科学素养;倡导探究性学习,在全面贯彻国家教育方针的基础上,根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育,体现国家对学生在生物科学知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力,体现义务教育阶段生物课程的普及性、基础
14、性和发展性 三、学期教学目标:知识方面获得有关人体结构、功能以及卫生保健的知识，促进生理和心理的健康发展。能力方面初步学会生物探究的一般方法,发展合作能力、实践能力和创新能力;情感态度和价值观方面了解我国的生物资源状况和生物科学技术发展状况,培养爱祖国、爱家乡的情感，热爱大自然、珍爱生命，逐步养成良好的生活习惯和卫生习惯，确立积极、健康的生活态度。知道人类起源和发展与人类个体发生和发育的大致过程；了解人体的各种生命活动的大致过程及相关的结构基础;了解人的各种生命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着，而人类的活动对生物圈又有着十分重要的影响。 通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动
15、,加深体验科学探究的一般过程，进一步提高提出问题、出假设、制定并实施探究计划、记录和分析探究结果等技能和发展科学探究的能力。 认同科学研究是一个不断发展的过程，人们在研究的过程中，不断有新的发现和新的观点出现。启迪学生进一步养成勤于思考、乐于探索、勇于实践的学习习惯；进一步形成保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念，并规范自己的行为，积极参与环境保护的活动 四、教材及学生分析: 教材的编写注重从生活实践出发,避免了从理论到理论;注重创设问题情景,引导(be文由wuynrnjia收集整理)学生探究;给学生更多的自主学习空间,学生生活情景图片化;进一步加强了可读性。 七年级的学生上课注意力不集中，课堂应增加趣味性。学生比较喜欢动手在教学中应增加学生实践内容。让学生初步具有良好的生物学习思维。新的学期给我们的教学工作带来了更多的希望,在开始将工作一步一步努力做好,用饱满的精神状态为工作注入新的活力。 五、提高教学质量的措施: 教师通过上一学期的教学工作已对学生的学习特点有了一定的认识。在教学过程中需要为探究性学习创设情景;鼓励学生自己观察、思考、提问;注意课内外活动相结合，加强对学生
