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1、幼儿园新学期保教保育工作计划范文一、情况分析：（一）前期研究情况上学期，我们围绕了个别化学习活动中如何有效实施策略展开了研讨和实践。落脚在个别化学习活动中的材料提供、教师的有效介入等环节进行了尝试和反思。我们主要通过以下这些方法和策略开展了专题活动：1、骨干引领和辐射。幼儿园区级骨干老师向全园开放了一次个别化学习区角活动，从环境创设、材料提供、内容呈现、现场活动和评价反思三个方面对全园老师进行了剖析。2、全园活动交流。在学期中期，全园开展了个别化学习活动的展示。在展示中，从环境创设、材料提供、现场活动、活动讲评几个环境等方面入手集中实践和反思，并汇总了各个班级的亮点，以论坛的形式进行了感悟分享
2、。通过专题教研活动，我园在个别化学习活动环境创设和教师介入指导中有了新的突破和改进，表现为活动环境创设能有效融合情境，恰当运用角色、提供合适可操作的材料，制定易行有用的活动规则，在活动中老师的指导正在有意识地关注到重要的活动内容和目标上，并联系活动评价环节进行整理和提升。通过专题的开展，我们还利用大教研活动平台，分享每个班级在展示活动中的感悟和收获，虽然很多老师在论坛中的表达和表述离开理论还有一段举例，在一些成功的案例引申中表现出理论支持方面的欠缺，但是所表现出来的一些感悟和发问却“活色生香”。（二）存在问题：个别化学习活动的课程建设如何体现园本话，引发老师能立足幼儿出发，从幼儿兴趣性、发展性
3、角度出发，从内容选择、设计、呈现这些方面更多体现游戏化。在专题研讨过程中，我们认为老师对对个别化学习活动内容的呈现方式更像是一份“作业”，幼儿的活动兴趣性、专注持久力、内容的举一反三等方面还需要进一步提高。要真正体现幼儿在个别化学习活动中的“玩中学”的目标还有距离和要求尚未达到。在理念提升中，教师对“游戏化”的理解还要不断更新和提升，对游戏的本质理解还不够，表现在活动内容的设计上，如何设计更有趣的玩法，更有效的规则，怎样跟进幼儿的活动水平等方面比较欠缺。二、本学期教研专题名称：探索“玩中学”理念下有效开展个别化学习活动的方法和策略。三、本学期专题研究目标1、以“玩中学”理念为依据，继续以个别化
4、学习活动为主体，探索个别化学习活动在内容设计游戏化、环境创设情境化的方法和策略，使个别化学习活动更有效。2、积累和整理个别化学习活动的方案、案例资料，丰富我园在个别化学习活动的课程园本化资源。四、本学期专题研究内容与措施（一）理论学习，更新教学理念，提升教学组织能力。1、组织教师通过自学和分享交流的方式，学习_岁幼儿学习发展指南。有效设计和规划个别化学习活动的内容。2、以_托幼相关文章，关注个别化学习活动内容设计、组织、分享等方面的内容。3、研读华爱华老师编著的幼儿园区域活动，各相关年龄组讨论薄弱活动区域。4、组织教师通过自学的方式，了解“玩中学”理论。加深对理论的概念理解。（二）研训结合，充
5、分发挥骨干引领和辐射作用。1、通过带教活动，加强区级活动的交流和研究力度。骨干教师引领的带教团队一学期_次全员参与的区角活动展示交流和相关实践分享论坛活动。2、以教研组为团队的专题式的区域活动交流分享活动，一学期每个教研组一次。3、骨干专题区域活动展示开放活动一次。（三）多层教研，提升教师教学经验的最近发展区。1、以教研组为单位的专题教研。本学期，围绕大教研专题，我们预设了教研组的子项目专题内容：小班组：“玩中学”理念下，以情境创设提高小班个别化学习活动的有效性的方法和策略。中班组：“玩中学”理念下，中班艺术区活动设计有效性的方法和途径。大班组：“玩中学”理念下，大班科学领域内容在活动区环境创
6、设和开展的有效方法。2、课题引领的专题教研。依托科、研结合的平台，我们申报了和个别化学习活动专题领域相关联的区级课题和教学小课题，并通过课题实践，发挥教师的个性亮点和强项，突破关于个别化学习活动课程中的问题点和关键点。发挥课题老师的个体特色和课题优势，尝试组织起发挥实效的伙伴式课题研究团队。将课题成果作为每学期教学节的一部分，以课题阶段成果展示的形式，搭建研讨和方式的平台。3、带教培训的专题教研。在教研专题平台下，骨干老师带领自己的带教团队，研讨个别化学习活动实践中的困惑，并通过共同参与被带教老师的展示活动的准备和指导等活动，帮助教师不断积累和优化个别化学习活动中的教学行为和策略。开展每月一次
7、的关于主题背景下个别化学习活动方案制定和组织思路的集体备课活动。（四）关注评价，支持教师反思能力的成长。1、多角度评价和反思：利用论坛、展示活动等开展反思和评价。2、加强个别化学习活动的观察记录工作：每周每位老师记录两次个别化学习活动，组长和业务分管每月抽查和指导。3、探索个别化学习活动中，幼儿阶段能力发展测评模式。骨干团队参与阶段幼儿发展水平测试方案的制定。通过课程小组会议，对近阶段的个别化学习活动开展情况进行阶段反思和小结。4、期末组织个别化学习活动专题的案例分享论坛活动。幼儿园新学期保教保育工作计划范文（二）一、班级情况分析：我班现有幼儿_名，其中，一名幼儿由于动手术本学期休学在家。经过
8、两年的幼儿园集体生活锻炼，幼儿在各方面有了很大的提高。在学习方面乐于探索新知识，对主题活动表现出极大的兴趣，积极参与，乐意将自己收集的资料带给大家分享。在生活方面，大多数幼儿能独立进餐、穿脱衣物、叠小被等，但有极个别幼儿自理能力还是有待提高。运动方面，幼儿对集体游戏和分散游戏都很有兴趣，喜欢借助各种玩具材料和器件进行活动，能尝试着进行一物多玩，但是自主的合作游戏开展地还比较少。游戏方面，孩子们会根据自己的需求选择游戏内容，并能和同伴老师交流，在游戏中常生成新的主题，但是对于角色的扮演还不会很好的相互协商。对于以上的情况，本学期我们要通过和家长的密切配合，有针对性的做好这方面的工作，注重幼儿的生
9、成课程，使全体幼儿健康茁壮的成长。二、学期目标：（一）学习1、继续通过丰富多彩的主题活动增强幼儿的探索意识，培养对自然界万事万物的浓厚兴趣，鼓励孩子善于观察、敢于探索、乐于操作。2、鼓励幼儿积极主动地搜集主题资料、新闻信息，丰富幼儿的知识面。3、培养幼儿用准确的普通话较清楚地表达自己的意思，会带着问题听故事，喜欢提问，喜欢探索多种答案。4、让幼儿主动参与环境布置，全面提高幼儿的动手能力，学会用欣赏的眼光去看同伴的作品，通过做做玩玩，增浓幼儿对美工活动的兴趣。5、能用自然的声音，优美的舞蹈及打击乐器充分表达自己的感受。会较安静欣赏音乐作品，较贴切地表达其中的音乐形象。（二）运动1、学会大班律动及
10、幼儿体操，能按节奏进行，做到动作正确、到位。2、有兴趣地探索器械的多种玩法，有一定的创造性。乐意与同伴分享交流自己的活动经验。3、对运动中环境的变化迅速作出反应，喜欢和同伴合作、竞争。4、协调有力地投远和投准，提高手眼协调能力。5、培养幼儿亲近、热爱大自然情感，磨练不畏困难，坚持到底的意志。6、引导幼儿掌握跳绳的技能技巧，逐步做到轻松、熟练地跳绳。（三）生活1、继续让幼儿做力所能及的事，逐步积累生活经验。2、树立劳动光荣的意识与做事的责任感，体验为大家服务的乐趣。3、懂得要保持公共环境的整洁，知道讲卫生与身体健康的关系。4、积累安全生活的经验，增进自我保护的意识，并养成从小遵守交通规则的意识。
11、5、学习处理情绪的方法，逐步养成积极乐观的生活态度。6、学习一些交往的技能，敢于表达自己的情感，感受共同生活的快乐。（四）游戏1、让幼儿充分自主地选择游戏内容，愉悦地游戏，创新地游戏。2、引导幼儿主动搜集游戏材料，并喜欢创造性地使用替代物品。3、会主动交流游戏中的新发现、新问题，并积极寻找答案。4、支持幼儿生成新的游戏主题，引导幼儿积极深入地开展游戏，在玩中学。5、学会安静地，合理地整理游戏物品，爱惜游戏材料。（五）家长工作1、继续通过“家园之窗”让家长及时了解孩子在园的生活学习情况，做到家园同步教育，促进孩子全面发展。2、及时和家长取得联系，请家长支持配合我们的主题探索活动，配合老师完成各项
12、收集准备，发挥家庭教育的作用。3、召开家长会，热情接待家长，认真倾听家长的反馈意见，做到及时交流，达成共识。4、建立班级电子邮箱，增加家园联系的渠道。（六）具体安排：_月：1、开展班级“庆教师节活动”，“中秋节活动”，“庆国庆活动”，和幼儿共同体验节日的欢乐情绪。2、开展主题活动“我是中国人”。3、学习大班律动“中国功夫”和幼儿体操。4、有条不紊地组织好混龄幼儿兴趣组活动。_月：1、继续开展“我是中国人”主题活动，并引导和支持幼儿产生新的主题。2、开展“敬老节活动”，对幼儿进行爱的教育。3、帮助幼儿基本学会跳绳。4、师生共同关注种植角、养殖角，培养幼儿的观察兴趣和劳动习惯。_月：1、继续进行跳绳练习。2、继续根据幼儿的兴趣爱好和季节变化开展探索型主题活动，根据主题的需要和幼儿生成的内容，开展相关的参观、记录、收集和制作活动。3、开展班级“朗诵诗歌”比赛。_月：1、开展新生成的主题活动，并和幼儿、家长一同收集主题活动所需的材料。2、开展冬季小小运动会，增强幼儿的体质。3、开展远足活动，锻炼幼儿的意志。_月：1、结合新年，根据幼儿的兴趣和生成内容，开展关于新年的系列活动。2、做好幼儿的发展观察评估工作以及家访工作。3、教育幼儿过一个愉快、安全的寒假。_年_月第5页共5页
