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1、第四章第四章 思维与想象思维与想象第一节第一节 思维的一般概念思维的一般概念一、思维的概念及特征一、思维的概念及特征含义含义借助语言、表象或动作实现的，对客观事物借助语言、表象或动作实现的，对客观事物的间接和概括的认识。的间接和概括的认识。其他看法其他看法1 1、符号运算系统符号运算系统2 2、思维是关于推理的研究思维是关于推理的研究三段论三段论 悖论悖论 真真 砍头砍头 假假 绞死绞死 3 3、图灵测试、图灵测试二、思维的种类二、思维的种类1 1、直观动作思维、形象思维和逻辑思维直观动作思维、形象思维和逻辑思维直观动作思维直观动作思维：依赖于实际的动作来解决问题。依赖于实际的动作来解决问题。
2、形象思维形象思维：利用具体形象来解决问题。利用具体形象来解决问题。逻辑思维逻辑思维：运用概念、理论知识来解决问题运用概念、理论知识来解决问题。2 2、经验思维和理论思维经验思维和理论思维经验思维：经验思维：借助日常生活经验进行借助日常生活经验进行理论思维：理论思维：根据科学的概念和论断来判断和解决问题根据科学的概念和论断来判断和解决问题3 3、直觉思维和分析思维、直觉思维和分析思维直觉思维：直觉思维：迅速理解并作出判断的思维迅速理解并作出判断的思维直觉直觉. .pptppt分析思维：分析思维：是遵循逻辑规律，经推导而得出结论是遵循逻辑规律，经推导而得出结论4 4、辐合思维和发散思维辐合思维和发
3、散思维辐合思维：根据已知的信息，利用熟悉的规则辐合思维：根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题。解决问题。发散思维：沿着不同的方向思考，产生出大量、发散思维：沿着不同的方向思考，产生出大量、独特的新思想。独特的新思想。5 5、常规思维与创造思维、常规思维与创造思维常规思维：按现成的方案和程序直接解决问题。常规思维：按现成的方案和程序直接解决问题。创造思维：是重新组织已有的知识经验，提出创造思维：是重新组织已有的知识经验，提出新的方案或程序，并创造新的思维成果新的方案或程序，并创造新的思维成果第二节第二节 问题解决问题解决一、问题解决的概念一、问题解决的概念问题解决的理论问题解决的理论试误法试误
4、法 顿悟法顿悟法 信息加工（出声思维法）信息加工（出声思维法） 西蒙西蒙a a、密码算题密码算题 已知已知 D=5D=5 D O N A L D D O N A L D + G E R A L D + G E R A L D - - R O B E R T R O B E R T b b、传教士与野人传教士与野人（一条船，载两人，传教士与野人都会划船（一条船，载两人，传教士与野人都会划船）oooooo+-=-C C、1212小球小球 其中一个重量异常其中一个重量异常 天平天平 称三次称三次二、问题解决中的策略算法（algorithm）算法策略就是在问题空间中随机搜索所有可能的解算法策略就是在问
5、题空间中随机搜索所有可能的解决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。决问题的方法，直至选择一种有效的方法解决问题。启发法（启发法（heuristic method）是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜是人根据一定的经验，在问题空间内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。索，以达到问题解决的一种方法。手段手段目的分析目的分析逆向搜索逆向搜索爬山法爬山法河内塔问题河内塔问题ABC123ABC目标状态目标状态初始状态初始状态三、影响问题解决的其它因素三、影响问题解决的其它因素1、问题的表征方式问题的表征方式九点连线要求：用四条连续的直线把九个点连在一起答案：答案：2 2、定势、定势
6、重复先前的心理操作所引起的对活动的准备重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，其影响有积极的，也有消极的。状态，其影响有积极的，也有消极的。卢钦斯量水实验（卢钦斯量水实验（Luchins，42）课题序列容器的容量要求容量A B C P121 127 3100214 163 2599318 43 10549 42 621520 59 431623 49 320715 39 318828 76 325功能固着功能固着人们把某种功能赋予某种物体的倾向人们把某种功能赋予某种物体的倾向问题问题利用如图所示利用如图所示的材料，将蜡的材料，将蜡烛象壁灯一样烛象壁灯一样立在墙上。立在墙上。问问题题答答案案
7、3、动机、动机动机强度与解决问题效率的关系动机强度与解决问题效率的关系第三节第三节 表象与想象表象与想象一、表象一、表象表象的概念表象的概念内涵内涵：人们在头脑中出现的关于事物：人们在头脑中出现的关于事物的形象。的形象。理解理解：是物体或事件的一种知识表征，：是物体或事件的一种知识表征，具有鲜明的形象性。具有鲜明的形象性。表象的特征表象的特征直观性直观性遗觉象（遗觉象（eidetic imageeidetic image）：）：给儿童呈现复杂的给儿童呈现复杂的图象后，儿童能根据当时产生的表象准确地描述图象后，儿童能根据当时产生的表象准确地描述图片中的细节，就好像图片仍在眼前一样。图片中的细节，
8、就好像图片仍在眼前一样。概括性概括性 大象和老鼠大象和老鼠可操作性可操作性 心理旋转的研究心理旋转的研究表象在思维中的作用表象在思维中的作用为概念的形成提供了感性的基础为概念的形成提供了感性的基础表象促进问题解决。表象促进问题解决。二、想象二、想象想象的概念想象的概念内涵：对头脑中已有的表象进行加工改造，内涵：对头脑中已有的表象进行加工改造，形成新形象的过程。形成新形象的过程。理解理解形象性和新颖性是想象活动的基本特点。形象性和新颖性是想象活动的基本特点。想象与思维有着密切的联系。想象与思维有着密切的联系。想像与创造力想像与创造力想象的功能想象的功能预见预见补充补充代替代替调节调节想象的综合过程想象的综合过程粘合粘合夸张夸张典型化典型化想象的种类想象的种类无意想象无意想象：没有预定目的、不自觉产生的想：没有预定目的、不自觉产生的想象。象。有意想象有意想象：按一定目的、自觉进行的想象。：按一定目的、自觉进行的想象。再造想象再造想象：根据言语描述或图样的示意，在：根据言语描述或图样的示意，在人脑中形成相应形象的过程。人脑中形成相应形象的过程。创造想象创造想象：在创造活动中，根据一定的目的、：在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。幻想幻想：指向未来，并与个人愿望相联系的想：指向未来，并与个人愿望相联系的想象象
