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1、3.2气温的变化与分布教案（第二课时）一、教学内容：气温的分布（55-57页）二、学习目标：1、记住等温线、高温中心、低温中心等概念。2、记住气温的三个分布规律。3、会计算关于气温垂直变化的有关习题。三、重点和难点1、气温的三个分布规律。2、计算关于气温垂直变化的有关习题。 五、教具：挂图2张 导入：同学们，我们在上一节课学习了气温的变化，知道在一天中的不同时间的气温不一 样，在一年中不同月份的气温也不一样，那么在同一时间不同地区的气温是否一样呢？它们是怎样分布的？在学之前请大家完成以下练习： 1.世界各地冷热不同，气温的分布有很大差别。通常用 来表示气温的水平分布。在同一条等温线上，各点的气
2、温 。2.当等温线呈封闭状态时，如果中心气温比周围气温低，表示这里是 ；当等温线呈封闭状态时，如果中心气温比周围气温高，表示这里是 。 3.等温线的疏密程度可以分析气温差异的大小，等温线密集的地区，气温 ；等温线稀疏的地区，气温 。教学过程：（一）请同学们阅读课本P55文字及图3.16了解什么叫做等温线以及等温线的三个特点。 1等温线的概念： 2.等温线的特点:（二）读图3.17及55页最后一段文字了解全球气温总体分布规律，并请同学们分析这一规律是受什么因素的影响。然后完成下列要求： 1.低纬度气温 ，高纬度气温 。这是因为不同的纬度接受 的多少不同。 2.图中年平均气温在20以上的地区，同五
3、带中 带的范围大体一致。世界上最冷的地方位于 洲。 3.图中年平均气温在-10以下的地区主要是 。4.从赤道向两极，气温的变化规律是 。 思考过渡：青藏高原纬度不高（31N），但青藏高原即使在夏季也是冰川广布，白雪皑皑的，这又是什么原因呢？（受海拔高度影响）（三）.读56页文字及图3.18，了解海拔高度对气温的影响（气温随海拔的上升而降低）。说明气温还受地形因素的影响。然后完成下列要求： 1.在山地，气温随海拔升高而 。大致每升高100米，气温约下降 。 2.读56页3.18图及文字，你能计算出山顶的气温吗？写出解题过程。（小组合作）过渡：同学们我们知道海拔越高气温会越低，所以在夏季我们会选择
4、到山上避暑对吧？学生回答：对。在夏季除了去山上避暑外我们还会选择去哪呢？学生：去海边。老师：对。请同学们看黑板挂图。 （四）出示挂图或读57页图3.19和图3.20，看同纬度地区在同一季节陆地和海洋的气温是否一样？北半球和南半球的等温线有什么不同?完成下列要求:同纬度地带，夏季陆地气温 ，海洋气温 ；冬季陆地气温 ，海洋气温 。（填高或低）说明气温还受海陆位置的影响。（五）规纳世界年平均气温的分布规律及影响因素。（小组合作完成） （六）完成练习册课堂达标训练。 （七）布置课后作业 板书设计：二：气温的分布（一）等温线 （二）气温分布规律及影响因素1. 等温线的概念 1.2. 等温线的特点： 2.3. 3.4. 1
