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1、教师个人参考计划总结师德总结二 通过本次的学习我对师德的含义有了更深一层的体会。开展师德教育建立加强我教书育人、治理育人效劳于人的责任感和使命感；弘扬热爱学生、爱岗敬业、老实守信、执着奉献的精神。“百年大计,教育为本;教育大计,老师为本；老师大计，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德,确实是老师具备的最根本的道德素养;师风，是老师这个行业的风气风气。爱岗敬业,教书育人，为人师表，诲人不倦,有教无类，这都是师德。怎么样才能做一名好老师呢？我认为，做为一个人民老师,有强烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面： 一 、对全体学生负责。 老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏
2、进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任，必须关爱学生,尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。 二 、对学生将来负责。 关于教育是一个长期开展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而妨碍学生的正常成长。我们老师应该立足现今,着眼将来，以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。 三 、对学生所授的知识负责。 老师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的妨碍。老师的教授内容必须精确科学。教书育人是一项职责严重的严肃工作，来不得半点虚
3、伪，敷衍和马虎。不同意含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。如此，就要求老师本身应当有渊博的知识,通达的学问，应当可以对科学知识的紧密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识构造，并转化为学生处理咨询题的才能，才能完成了知识传授的过程。老师必须有高尚的品德。老师职业的最大特点是培养、塑造新一代，本人的道德质量将直截了当妨碍下一代的成长。在教育活动过程中，老师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用本人的高尚人格妨碍学生、感化学生，使学生的身心健康地成长开展。因此老师必需要有高尚的思想境地，纯洁美妙的心灵。在工作中，老师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将本人的所有精力全身心肠投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。 老师对学生要有一颗慈母般的爱心。老师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。老师的母爱精神具有宏大的感化作用和教化力量,她能完全地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。
