小鸡出壳音乐教案

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1、小鸡出壳音乐教案 小鸡出壳音乐教案1一、设计意图 纲要中指出艺术是实施美育的主要途径应充分发挥艺术的情感教育功能。促进幼儿健全的人格的形成。幼儿园的音乐是促进幼儿全面发展的重要手段，幼儿舞蹈对儿童的身体素质、情感、审美、注意力等方面有着十分重要的意义。他直观、形象、生动、活泼的特点为广大幼儿所喜爱。舞蹈小鸡出壳旋律活泼欢快,内容形象生动。让幼儿在轻松欢快的舞蹈中了解小鸡出壳的过程。中班幼儿的思维方式以具体形象思维为主，对音乐形象与情绪的感知需借助于多种感官。因此本活动中让幼儿在轻松愉快的情绪中表现自己。整个活动以生动有趣的舞蹈形式串联而成。 二、 活动目标 根据孩子的发展情况和本节活动的特点制

2、定目标如下: 1、初步了解感受小鸡出壳的过程。 、 大胆创编小鸡出壳的舞蹈动作,能有节奏的进行表现。 3、 幼儿体验随音乐创编舞蹈动作的乐趣。 活动重点：了解感受消极车壳的过程。 活动难点：创编小鸡出壳的舞蹈动作。 三、活动准备 为了更好的服务于本次活动目标，完成活动内容。我做了一下准备： 1、 小鸡头饰2个。 、呼啦圈25个。 3、 小鸡出壳的flash配音乐。4、 录音机。 幼儿知识经验准备:带领幼儿认识小鸡,并让幼儿了解小鸡出壳的现象。四、 活动过程 1、 听音乐带幼儿入场。和幼儿一起做小鸡动作，并让幼儿大胆想象。2、 分段学习舞蹈。 （）小鸡们你们还没出生的时候住在哪里呀？(蛋壳里）你

3、们都会在小蛋壳里做什么呀?引导幼儿来想一些简单的动作。并请做的好的幼儿上来表演,大家一起学习。 （2) 我们现在来听着音乐把小鸡在蛋壳里的动作来表演一下。纠正幼儿一些不对的动作,并以诗歌的形式提醒幼儿做动作。手抱腿头深埋，身体紧紧圈起来。(3) 小鸡慢慢的长大了,就会怎么样?走出蛋壳小鸡又会做些什么呢？引导幼儿做出小鸡础蛋壳喜出望外的表情。用诗歌引起幼儿的兴趣。扑扑翅膀转转头，身体完全数展开。看看东看看西,这个世界真奇怪。(4） 小鸡高兴的时候就会干什么呀？（跳舞)解决难点动作。踏点步。 （5) 小鸡出壳看到了许多好朋友,来跟好朋友打个招呼玩一玩吧。幼儿跟着音乐,和旁边的小朋友一起来跳舞。 3

4、、 完整示范 小鸡们都坐下休息一下吧！现在呢有一只小鸡就要出壳了，我们来看一看他是怎样出来的吧。 、 集体表演 小鸡们现在我们也来拿一个蛋壳表演一下吧。呼啦圈当蛋壳。纠正一些错误动作。然后请表演好的幼儿来示范。可以请幼儿自己想象来创编动作。跟着音乐反复练习。并且请创编好的幼儿来表演,大家一起学习。 5、 结束部分 天黑了，小鸡们根鸡妈妈一起回家吧。 课后评析：本节活动形式新颖，借助呼啦圈来跳舞,大大提高了幼儿的兴趣。在舞蹈里始终贯穿一个情境，让幼儿有所期待。增强了舞蹈的神秘感。在本次活动中，我尊重幼儿的想法，以幼儿的创编为主。把他们所说的所做的融入到舞蹈,增加了幼儿的自豪感与自信心。在活动中,

5、还应多注重幼儿的表现,多去发现不同幼儿的不同优点,要让他们多练习，多去创编，不要局限他们的思维,这样舞蹈会更有趣。 小鸡出壳音乐教案2 活动目标乐意参加音乐活动,尝试在音乐背景下用肢体表现小鸡出壳的动作，体验小鸡出壳的快乐。 活动准备 、幼儿经验准备：鸡的构成以及每个部位会怎么动如何把自己变成一个圆形物体(皮球)律动表演：歌曲小鸡2、物质准备：PPT、音乐、宝盒一个、鸡蛋一枚 活动过程 一、猜猜玩玩，鸡蛋滚滚 1、出示宝盒,请幼儿摸一摸，猜一猜宝盒里面藏着什么-拿出宝盒,提问:你们猜猜看，可能会是什么呢(幼儿自由想象猜测） -请幼儿上前用手摸一摸,看看到底是什么东西藏在了宝盒里。(鸡蛋宝宝）

6、2、鼓励幼儿把自己的身体变成蛋宝宝,尝试不同的滚动 -提问：鸡蛋宝宝长得怎么样(圆圆的)你会做蛋宝宝吗请幼儿把自己变成一个蛋宝宝,观察幼儿的动作,由个别幼儿的示范动作中 提升变蛋宝宝一定把身体做要“藏”“缩”“抱”。根据音乐，幼儿尝试滚动。教师提醒：滚的时候身体不能松开来,否则蛋宝宝就碎掉了。 二、学学做做,小鸡出壳1、媒体出示，引发幼儿愿意帮助小鸡宝宝想办法钻出蛋壳 -看媒体，提问:鸡蛋怎么在动怎么回事 :原来是小鸡宝宝在里面一天一天的长大,快待不住了。所以在里面东敲敲西敲敲。-提问:那我们一起帮小鸡想想办法,小鸡可以怎么做能从里面钻出来呢 2、在音乐的背景下激发幼儿用肢体动作表现小鸡出壳请

7、说到拍拍小翅膀从蛋壳里出来的幼儿表现小鸡动翅膀的动作 -提问:除了这个动作外，小鸡宝宝还可能怎么样动动翅膀钻出蛋壳(请幼儿做动作) -听音乐，幼儿跟着音乐做动作（教师观察幼儿动作的节奏性，能否跟着音乐起伏) 情景假设，鸡蛋的壳真是太坚硬了,小鸡宝宝翅膀的力气太小了，鸡蛋壳碎不了。提问:那么小鸡出了可以用自己的翅膀以外，还可以用什么呢 -听音乐,幼儿跟着音乐做动作。媒体引导，露出一点小屁股让幼儿了解还可以通过动屁股撞碎蛋壳 -幼儿跟着音乐做动作(教师语言引导幼儿屁股能有不同的动法，并关注幼儿的动作) 出示媒体,小鸡终于从鸡蛋里破壳而出三、唱唱跳跳，小鸡叽叽 1、跟着音乐，律动表演。2、小鸡宝宝一

8、边捉虫,一边走出教室。 小鸡出壳是一节小班音乐集体教学活动。目标就是要让孩子在音乐的背景下，用各种肢体动作来表现小鸡出壳的动作。在小班年龄段的孩子这尝试，凸显的是情趣和快乐,所以选择了小鸡这个比较亲近孩子的小动物作为载体。请老师们根据以下抛问,谈谈自己的看法： 抛问: 1、教具设计有何特色在教学中有何作用 2、教学环节设计是否体现递进性3、幼儿对此活动有无兴趣教师是如何激发幼儿活动兴趣的 小鸡出壳音乐教案3 活动目标：1、在学会歌曲的基础上,初步学会歌表演的动作。 2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。3、个别指导徐慧超等小朋友一起参加活动。 活动准备：头饰人手一个，录音。 活动过程：一、复习模仿节奏

9、动作走路 “今天来了这么多客人老师，小朋友心里真高兴，倪老师还要告诉大家一个好消息:今天解放军，老爷爷，还有许多小朋友也来了。” 1、出示“小朋友”节奏卡片，知道小朋友来了,完整做。、做解放军走路，要求打枪有节奏,发出声响。 3、做老爷爷走路，让客人老师猜猜是谁?要求做出两拍的节奏。 1)幼儿做模仿动作,请客人老师猜猜。）个别幼儿来表演。 二、歌表演:小鸡出壳 （一）复习歌曲： 今天小（)班这么热闹，听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。 1、“小鸡出壳”歌曲复习,用好听的声音唱。 2、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力，出来的歌声要柔柔地，好听。每二遍唱。(二）“看，有只小鸡真的出壳了，大家

10、要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”1、老师戴上头饰示范动作一遍。 、幼儿讲讲,小鸡是怎么出壳的,并学着做这几个动作。 3、第二遍示范把未讲出的动作讲出来并学习。难点:180转身跳过来。 4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰,其他幼儿看看他们有没有和音乐一样，该出壳的时候出壳,要不然太早了，没长好,太晚了，要在蛋壳里闷死的。 5、再请多点幼儿上来学做。、全班幼儿学着歌表演,用歌声帮助可有力气出壳。 三、复习律动：小星星 小鸡出壳，看天黑了,星星真多真亮呀,让我们一起去数星星。复习律动:小星星。 、第一遍，一起数别漏了。 2、第二遍,小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地，天黑了，小鸡回家了结束。

11、小鸡出壳音乐教案4 活动目标: 1、在学会歌曲的基础上,初步学会歌表演的动作。 2、培养幼儿边唱边表演的兴趣。 3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。、体验歌唱活动带来的愉悦。、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 活动准备: 头饰人手一个，录音。 活动过程： （一)复习歌曲:今天好热闹,听，小小鸡在蛋壳里唱起了欢快的歌。 1、“小鸡出壳”歌曲复习，用好听的声音唱。、唱第一句“小小鸡蛋把门开”时，要用点力,出来的歌声要柔柔地，好听。每二遍唱。(二)“看，有只小鸡真的出壳了，大家要仔细看小鸡是怎么从蛋壳里钻出来的。”1、老师戴上头饰示范动作一遍。 2、幼儿讲讲,小鸡是怎么出壳的,并学着做

12、这几个动作。 3、第二遍示范把未讲出的动作讲出来并学习。难点：转身跳过来。 4、请几个能力强的幼儿一起来出壳。带上头饰,其他幼儿看看他们有没有和音乐一样,该出壳的时候出壳，要不然太早了,没长好,太晚了,要在蛋壳里闷死的。 5、再请多点幼儿上来学做。6、全班幼儿学着歌表演,用歌声帮助可有力气出壳。（三）复习律动：小星星 小鸡出壳，看天黑了,星星真多真亮呀,让我们一起去数星星。复习律动：小星星。1、第一遍,一起数别漏了。 2、第二遍，小摇篮要摇的柔柔地,轻轻地，天黑了，小鸡回家了结束。 活动反思： 小班幼儿的节奏感比较弱，老师只是纯粹强调要跟着音乐的节奏来跳,小班幼儿对于节奏的概念可能还不是很清楚

13、，如果根据音乐的节奏,配上形象、生动的儿歌，让幼儿有节奏的边念儿歌边做律动。这样一来幼儿就可以跟着儿歌的节奏从而有节奏的做动作了。 小鸡出壳音乐教案5 教学目的： 1、按音乐节奏表现小鸡破壳前在壳内的状态，小鸡出壳(小班音乐教育)。 2、幼儿能用各种身体动作表现小鸡破壳的情景。 3、通过游戏听辩同一旋律在不同音区的差别,并根据音区的变化动作，体验创造的乐趣。 教学准备：、初步熟悉小鸡出壳的音乐。 2、鸡蛋一个、头饰。3、事先帮助幼儿积累有关母鸡生蛋、孵蛋和小鸡出壳方面的知识。 教学过程: 一、母鸡生蛋。 、教师模仿母鸡生蛋的动作。 、教师和幼儿随音乐有节奏地模仿母鸡走路。 二、小鸡醒来了,幼儿

14、教案小鸡出壳(小班音乐教育)。 1、教师和幼儿一起随音乐有节奏地模仿小鸡醒来的动作。（动动手、动动脚、转一圈、看一看） 三、小鸡破壳。、小鸡香来得花不少时间来啄壳,如果你是小鸡,会 想什么办法使自己快点出来呢？ 2、请部分幼儿向大家介绍自己创编的动作，并请其他幼儿模仿。 3、带领幼儿随音乐完整地做小鸡出壳的动作。四、游戏：老鹰捉小鸡。 1、引导幼儿听着音乐表现小鸡出壳后自由走动的可爱样。 、不好了，老鹰来了!我们赶快变成高高的、老鹰不爱吃的东西,一动不动。 3、教师扮演母鸡游戏一遍。提问:你刚才变的是什么? 4、启发幼儿变成矮矮的、不会动东西继续游戏，说说自己是什么物体? 五、游戏结束。 1、幼儿模仿小鸡走的动作离开活动室。 小鸡出壳音乐教案6 活动目标: 1、在感受小鸡出壳的有趣景象中，初步学唱歌曲。 2、能用简单的动作表现小鸡出壳的情景，体验自我表现的快乐。活动准备:场地布置、课件、母鸡头饰、小鸡头饰。 活动过程: 一、情境导入,引入的主题。1、情景:农场里要举办舞会，跟着妈妈一起去玩一玩!(进场)草地休息。 师:今天天气真好,农场里要举办舞会了,你们想和妈妈一起去玩一玩吗?那我们出发吧!瞧！那里有一片绿色的草地,你们想坐在草地上休息一下吗?现在舞会还没有开始,那