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1、部编版二年级语文上册曹冲称象第一课时教案 曹冲称象 教学目标： 1了解曹冲称象的方法和其中蕴含的道理,知道要灵活运用知识，才会想出好办法。2.学会15个生字,正确运用象、像、称、秤,能用自己的方法理解议论、果然的意思,知道直、才在句子中的作用,会用一边一边写句子。3.正确、流利地读课文，能复述曹冲称象的具体步骤。 教学重点、难点: 重点:曹冲称象的办法以及他和官员称象的办法之间的联系。 难点:曹冲想出称象办法的原因。 课前准备：玻璃器皿装上水、木船、玩具象、天平、投影片 教学时间:课时。教学过程:第一课时 一、 口语训练 课前谈话:1、放三国演义主题歌，你们看过(听说过)三国演义吗2、请学生自
2、由回答。3、你知道其中的哪些人物的名字你怎么知道的（随机表扬阅读面广的学生,告诉学生搜集信息的渠道多种多样)二、导入课题 1启发谈话:曹操是三国时魏国的丞相,一次,有人送他一头大象，他很高兴，就带着儿子和官员们一同去看象。同学们,你们见过别人称东西吗那你们见过称大象吗今天我们就来学习一个古时候称象的故事。(板书：称象）适时认识生字称、象2.板题质疑:板书课题，读课题,认识生字称、象围绕课题,你想提出什么问题(谁称象为什么称象怎么称的） 三、探究新知 (一）初读(自由读文，画出生字,了解内容。) 1.提出自读要求:读准字音,读通句子，标出自然段。 2.指名读课文。强调重点字的读音:如称、造、秤、得、倒等字的读音。 (课件出示反馈时,学生会读哪个就读哪个,读对了的,其他学生跟着将这个字读遍。) .学生选用自己喜欢的识字办法学习生字、掌握读音。（生自主识字,师巡视指导) .多种方式认读注音生字:1 21
