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1、郑州大学自考本科毕业论文 专 业 _ 姓名 刘佩_ 准考证号 论文题目 精神分裂症长期住院患者的无陪护策略讨论_202X年 3 月6 日论文评语:论文建议成绩：评审教师签名:年 月 日论文综合成绩：答辩组长签名: 院系盖章: 年 月 日学校自考办意见：目录内容摘要：1引言2一、精神分裂症的神经认知功能2（一)康复期精神分裂症干预3（二）我国康复期精神分裂症患者心理干预现状3二、资料与方法4（一）一般资料4(二)方法(三)观察指标6(四）统计学分析6三、结果6(一）实施前后护理风险事件发生率比较6(二)护理满意度比较6四、讨论参考文献9精神分裂症长期住院患者的无陪护护理策略探讨内容摘要：探讨精神
2、分裂症长期住院患者的无陪护护理策略。方法:本院于0X年月起给予长期住院的精神分裂症患者无陪护护理，随机抽取0X年月02年1月、202X年1月202年6月在本院中长期住院的精神分裂症患者各50例,观察无陪护护理实施前后护理风险事件发生情况,调查患者及家属对护理满意度。结果：实施无陪护护理后,护理风险事件发生率低于实施前，患者及家属对护理满意度高于实施前，差异具有统计学意义(P)。结论：给予精神分裂症长期住院患者无陪护护理后,可减少护理风险事件,保证患者住院安全,提高患者及家属对护理满意度。关键词:精神分裂症长期住院无陪护护理引言精神分裂症在临床中比较常见，属于精神疾病的一种,发病率比较高,患者发
3、病后，会出现行为障碍、认知障碍、情感障碍等,降低其社会功能，影响患者的生活质量。目前,临床上主要采用抗精神病疾病药物治疗精神分裂症，但治疗效果并不理想,仍有部分患者病情进展，严重时甚至危及自身及他人的生命安全。精神分裂症患者住院治疗期间，有些患者需长期住院，此时，护理人员需要给予患者有效的护理干预，以减少护理风险事件，保证患者住院安全。本院自202X年月起，给予长期住院的精神分裂症患者无陪护护理,取得较为满意的效果。一、精神分裂症的神经认知功能精神分裂症是一组病因未明的精神障碍,年发病率为0160-0.540，患病率达到1%,且多起病于青壮年期,对家庭和社会都带来了巨大的压力。精神分裂症常伴有
4、感知、思维、情感、行为等多方面的障碍和精神活动的不协调；急性起病患者临床多表现为幻觉、妄想和思维紊乱，且患者多趋向于慢性化;慢性精神分裂症患者的临床症状则多见情感淡漠、意志缺乏、动作迟缓和社会退缩。上述两个时期的精神分裂症患者均可能出现认知等其他方面的症状，而认知功能障碍则一直被视为精神分裂症的核心症状之一，早在9年Kraepeli就提出了该观点也得到了后来大量研究的支持。随着研究的进展发现，认知功能障碍有可能成为精神分裂症的内表型。Palmer的研冗显T至少700a的精押分裂征思者仔在厂泛的认知功能缺% ，甚至在接受治疗的数年后大部分患者仍然表现出认知功能的损害Heirichs等对204个认
5、知相关研究进行了定量分析，发现慢性精神分裂症患者各项认知功能都具有不同程度的缺陷,这些缺陷包括注意、执行功能、记忆、言语、推理以及信息加工等，基本上涉及了学习和记忆的每一个方面。认知功能障碍不仅存在于慢性精神分裂症患者，同时也在首发患者中检出。慢性精神分裂症患者的认知功能容易受到诸如药物副作用以及精神症状等因素的影响，因此为探索精神分裂症认知功能障碍的本质,对于首发分裂症患者认知功能障碍的研究也越来越多。Mesholam等对纳入的47个首发精神分裂症研究进行了Mea分析，发现精神分裂症患者在各项认知功能上相对于正常对照都出现了中等程度以上的损伤。同时有研究显示，与正常群体相比较，精神分裂症患者
6、在多个认知功能上的表现下降了个一个标准差。对高危人群的研究显示，即使未发病，患者一级亲属等高危人群仍然表现出认知功能的缺陷fl，且贯穿疾病的整个过程，在疾病发展的不同阶段皆保持了一定的稳定性。尽管有研究发现相对其他认知领域，患者言语记忆,语义记忆以及视觉记忆的损伤更严重,但从现有的研究来看，精神分裂症患者认知功能的损伤是广泛性的，这提示精神分裂症患者的多个认知缺陷可能基于共同的神经机制。认知功能与精神分裂症患者的疾病预后息息相关,尤其是言语记忆和社会认知，可作为患者疾病预后的预测指标之一，在Bodar等的研究中就发现预后较差的首发精神分裂症患者在逻辑记忆测试中的表现也更差知功能力等损伤也与多项
7、社交,可见神经认知功能力下降有关，如理解社会情景的能力,同时神经认人际交流的能能在患者的治疗和康复中扮演着重要的角色,在临床诊疗中可以将认知功能障碍作为治疗靶向之一,从而为提高治疗效果和改善预后做出努力。(一)康复期精神分裂症干预由于精神分裂症是一类慢性、复发性的严重精神疾病,病情时常反复，由此引发的各功能障碍，并且导致社会功能衰退。因此，针对患者的干预主要有两大类目标:一是控制或延缓疾病病情，二是改善其社会功能。在控制控制或延缓疾病病情方面,主要有这些措施:(1增强患者对药物的依从性,嘱咐和教会患者坚持服药,以防止病情复发;（2增强患者应对问题的技能,减少消极环境刺激等诱发因素。 在改善社会
8、功能方面,其主要目标是训练患者掌握社会生活的基本技能,恢复患者的心理、人际、社会功能,提高患者生活质量。主要措施包括:()基本生活技能训练,如个人卫生,饮食，服饰；(2）培训生活和工作技能,如货物的采购，家里的布置，园艺操作,社交礼仪；()技能培训就业行为，如操作简单的生产过程,职业劳动。（二)我国康复期精神分裂症患者心理干预现状我国康复期精神分裂症心理干预主要是健康教育、认知行为疗法和森田疗法等。健康教育干预主要着重对患者进行精神分裂症的有关知识的教育，促进患者对于精神病知识疾病的了解，正确认识精神分裂症,并按时服药,可以在一定程度上疾病预防复发，而且健康教育有助于改善患者的社会功能。彭燕，
9、王肠，胡传芬（202X)研究结果显示,实验组与对照组均接受抗精神科药物治疗，而接受健康教育的实验组患者的BPR各因子及总分评分、NO工各因子及总分评分改善均显著优于对照组。陶用富,张平,范利芳等(22X)通过对康复期的精神分裂症进行健康教育合并抗精神病药物治疗后,发现BPRS、工TAQ, SQLS所得总分比干预前下降更加显著，另外实验组的OS工E总分、病情总估计分的增加比治疗前更加明显,而对照组的评分变化不显著。认知行为疗法(CT）主要是针对患病时的心理策略和行为，以及精神疾病有关的不合理信念,培养患者在康复过程中恢复相关技能的恢复，是其群体康复的一个主要措施。张雪丽(20）研究发现，实验组干
10、预后SS明显低于治疗前；并且实验组治疗后6周S明显低于对照组水平(P)。(二)方法实施前，患者接受常规护理,包含监督患者按时服药、给予生活无法自理患者相应帮助等。实施无陪护护理后,具体措施如下：（1)生活指导精神分裂症患者长期住院期间,多数患者自理能力比较差,或丧失生活自理能力,这就需要护理人员给予患者相应的生活指导及帮助。通常,长期住院患者中主要为老年患者,由于其各项生理机能已经出现衰退,更需要护理人员实施帮助。在无陪护状态下，护理人员应全面的管理患者各个方面的生活,例如穿衣、吃饭、睡觉等，同时,设置护理岗位时,需充分结合患者实际，以保证能够科学的实施生活护理。（2）用药指导躯体疾病普遍的存
11、在于精神分裂症患者中,治疗期间，除了抗精神疾病药物外，患者还需服用治疗躯体疾病的药物。由于药物多种多样，某些药物之间可能会发生副反应，导致患者服用后产生不良反应,影响患者用药安全,护理人员需要准确的掌握患者服用的各种药物之间有无相互作用、禁忌症等，并给予患者用药指导，保证患者住院安全1。此外，患者服用完药物后，护理人员应密切观察患者一段时间,确定患者无不良反应后再离去进行其他工作,观察期间,如患者发生异常,立即通知医生，对症处理。（3）预见性护理在多种因素的共同作用下，会明显降低患者的体质及机体抵抗力，加之精神衰退，导致其生活自理能力显著变弱，甚至无法自理，不知冷暖、遗大小便等症状存在于大多数
12、的患者中，增加了感染的发生几率，增加其他躯体疾病的发生风险。护理人员在实施无陪护护理期间，应不断的强化自身的护理技术水平,丰富护理专业知识,根据患者情况评估患者可能发生的不良事件,提前给予患者预防性的护理措施,并有针对性的提升患者的抵抗力，增强体质,减少躯体疾病的发生,提高机体的健康程度2。（4）强化心理支持及社会支持精神分裂症患者长期住院原因中，一个比较主要的为扰乱、危害社会,属于强制入院。实际上,患者住院期间，探视需求及心理需求都是非常强烈的，护理人员在实施无陪护护理期间,应强化心理支持及社会支持,以提升康复效果，促使患者社会功能的提升3。日常护理中，护理人员重视细节工作，从小处着手,时刻谨记尊重患者,给予患者有效的社会支持。组织适合精神分裂症患者参与的娱乐活动，丰富患者的日常生活，并引导患者在参与活动过程中发现自身的价值。(5)提高安全管理力度实施无陪护护理过程中，评估患者
