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1、教师学习心得体会模板7篇 教师学习心得体会篇1 通过学习刘凤全、郭玉梅的先进事迹。我看后深受感动,深深地体会到优秀教师的事迹平凡又伟大，感人的事迹催人泪下,他们的事迹动人、令人感动，值得学习和深思,他们的优秀品质和精神值得我们学习。这些优秀教师的事迹体现了一个共同特点就是热爱祖国、热爱人民、热爱学习、热爱学生。他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了新时期人民教师的光辉榜样。 从优秀教师身上,我们看到了优秀教师那种爱岗敬业、无私奉献、事业为重的高尚品质,对工作一丝不苟的高度负责的敬业精神,乐于助人的高尚职业道德。 优秀老师们有着爱党、爱国始终视祖国和人民利益高于一切
2、的高尚情操。他们立志于教育和科研事业务实敬业，不畏困难,勤于探索勇于创新勇攀高峰的献身精神、他们做学问严谨务实、脚踏实地、不为名所累、不为利所趋。教学生言传身教,厚以载德,他们老老实实做人、踏踏实实干事,甘为人梯，无怨无争地为祖国培养优秀人才。 作为一名教师,我认为在今后工作中首先应该以优秀教师为榜样,学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境界。学习他们以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业,以教育为快乐,热爱自己的工作岗位,扎扎实实地干好自己的本职工作，把全部的爱献给教育事业,献给我们学校的学生们。 其次，要热爱学生。榜样的力量是无穷的，我会以优秀教师为榜样，满腔热情地
3、投入到自己的本职工作中去,全心全意为学生服务。爱不应该是挂在嘴上，也不应该是肤浅的凡事包办，而应该深入到思想落实在行动上。家长把子女送到学校我们有责任把学生教育好、保护好、让每个学生都能在教师的爱护下和教育下健康的成长。在今后的工作中，我们要以求真务实的作风和崭新的精神风貌，向优秀教师那样努力工作，不求索取，以奉献为荣。积极进行“教书育人、管理育人、服务育人”的探索，忠诚党的教育事业。对他人宽容一些,多与人为善，与己为善。做到正人先正己,做事先做人,做一个坦坦荡荡的人。脚踏实地、不为名所累、不为利所趋,立足自己的岗位,努力工作和学习,以实际行动为我们学校的发展贡献自己的力量。 教师学习心得体会
4、 篇 普通话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普通话水平,区教育局工作人员1月1月4日组织开展了中小学普通话骨干教师培训，来自全区60名骨干教师参加了此次培训,我有幸成为其中的一员。 虽然此次培训仅有短短的五天时间,却让我收获颇多,令我受益匪浅。以前在讲普通话方面存在的一些疑问,在此次培训中通过聆听老师们的讲解,我也找到了答案。在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得的学习平台。 以前总感觉学说普通话并不是件难事,但通过这几天的学习我才发现原来学说普通话、说好普通话并不太容易。以前说的普通话有很多地方并不是很规范，现在再改也确实有些困难。可想而知,如果我把这些不规范的普通
5、话交给学生们,将会给他们带来多少误区!所以本次学习我格外珍惜。 培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念、测试及其有关的理论知识。他们的授课亲切自然，认真严谨,他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我认真聆听、细心做好笔记,通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足。而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。 下面具体谈谈我本次学习的心得体会: 一、我感觉要想真正说好普通话首先要端正态度,通过多种方式培养良好的说话习惯。 过去总是抹不开面子去和周围的人说普通话,只有在课堂上面对学生不得不说普通话,所以讲起来也不是很
6、流畅。其实说好普通话是我们教师必须熟练掌握的一项技能,我们就应该多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会,才能在工作中用的轻松。 二、要想说好普通话必须多听、多读、多记、多问、常总结、多练习。多听，就是多听些规范标准的示范读音,比如每天收听新闻联播、节目主持来纠正、强化自己的读音。多读,就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等,锻炼说普通话的感觉。多记，就是多用心记拼音字母的发音规律,掌握发音部位。多问,就是对自己有疑问的地方多向有经验的教师请教,及时解决说普通话过程中遇到的难点。常总结,就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练，就是多坚持用普通话进
7、行日常会话交流,争取发好难发音的字词句。 三、字典要在手边,读书看报遇到不认识的字就要查字典,切忌不懂装懂,再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。 总之,这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，加强对普通话的学习和推广。 教师学习心得体会篇3 那次师德师风讲座听了之后有点感受,后来网上学习，很有感触,在这里结合自己的实践,谈三点体会。一、以身作则,言传身教孔子说过:“其身正，不令而行,其身不正,虽令不行。”前半句我们说并不尽然，后半句却是千真万确的真理。学生有着天然的向师性，特别是小学生,把教师的言行奉为准则和标准,据好多家长反映，孩子在家开口
8、就是“这是我们老师说的”，闭口就是“这是老师叫我们做的”。在孩子眼中，我们老师是真理的化身,我们的一言一行就成了孩子效仿的对象。记得有一次，看到我班中的一个小朋友在学跳绳，只见他弯曲着双腿,很夸张地把腿抬得高高的,左蹦一下,右跳一下,却又一个也跳不过去，当时，我就乐了,不禁脱口而出：“赵聪，你跳绳怎么像蛤蟆一样呀?”过了几天，一个课间休息时间，我在批改作业，赵聪连蹦带跳地来到我身边，得意洋洋地说：“来老师，我会跳绳了，一次就跳了10多个。”我连忙表扬了他，可没想到他接下来的一句话让我大吃一惊:“来老师，李佳凯还不会跳，跳起来像蛤蟆一样!”说着,就咯咯咯地笑了起来。我的心着实咯噔了一下，没想到我
9、无意中的这么一句话语却在孩子心中留下那么深的阴影，而且现学现卖,马上用来形容别的小朋友,这真的让我始料未及。看来，教师的言行尽管只出现微小的偏离，但在眼睛像“录象机”、耳朵像“录音机”、脑子像“电子计算机”的孩子面前,就会成倍地放大,并加以迅速地模仿。看来，我们教师要特别注意自己的一言一行,这样才能成为孩子学习的榜样！ 二、热爱学生，诲人不倦说到热爱学生，我们哪个老师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动,满腔热情地把自己的.所知所解与孩子们一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他们青出于蓝而胜于蓝,最后并不企求给自己个人带来什么好处,这种爱难道不是一种无私的爱吗?可遗憾的是,在原来学校一
10、次年级组的书面调查时,我们测了这样一个问题，你认为老师最喜欢班中哪个小朋友,请把他的名字写在纸上,结果有好几个班级都不约而同地写了班中成绩最好的小朋友的名字，我们班还算可以，有0来个小朋友写上了自己的名字或写上了一个我字。面对这样一种调查结果，我们教师都不禁愕然,我们明明对孩子们是一视同仁,可大部分的孩子为什么却没有感受到我们的这种爱呢?原因是多方面的,可能对这些孩子平时赞赏不够多，也可能当这些孩子犯错时,我们教师总是以发泄心中的愤慨为目的，缺乏与孩子交流、沟通的诚意,无意中已伤了孩子的自尊。记得在有一次,接了一个五年级,在眼保健操时扣分了，我倒也没怎样，就在班里强调了一下,没想到第二天又扣分
11、了,在查清是由于一个男生睁了一下眼睛后,我就让这个男生站起来，当着全班同学的面，狠狠地把他批了一顿,一直批到自己面红耳赤,那个男孩子泪流满面为止。 结果第二天，男孩子给了我一张纸条来老师,昨天你当着全班同学的面,不分青红皂白地把我骂了一顿,我觉得我们之间已产生了一条无法跨越的鸿沟，你在这头，我在那头,永远、永远都不能成为朋友!虽然事后问明原因是眼睛发痛才睁了一下,而且及时向孩子赔礼道歉，但孩子的这几句话始终像烙印一样深深地烙在我的心里，多少年过去了,它时时鞭策着我，热爱学生就意味着尊重学生,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一意见,每一做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏
12、感的角落人的自尊心。我觉得热爱学生还意味着热爱一切学生，尤其爱后进生,能容纳他们的天真,能容纳他们的错误,这种爱才是博大而深沉的！但反思自己的言行，觉得真的很难做到。我们班中的杨加仑，几年也难得一遇的调皮捣蛋生,几乎每天都要惹事生非,谈起他，无论是我还是任课老师，都是头痛之极!可在7.这一天，我在关北面的窗户时，被杨加仑看到了,只见他从大卡车的窗户里钻出了大半个身子,兴奋地挥动着小手，大声喊着“来老师再见,来老师再见”时，一阵感动涌上心头,这么批评他,可孩子就那么天真,那么宽宏大量，不光对我既往不咎,还那么热情，于是我暗下决心,下学期要偏爱这些孩子，多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批
13、评也尽量不在全班同学面前批评。让爱的暖流也能流进在他们的心田。希望在下次调查时，这些孩子会毫不犹豫地说，老师最喜欢我!三、缓解压力,苦中寻乐记得刚毕业的那年，由于环境宽松,教学上也没有太高要求，所以那一阵子特别喜欢当老师，虽然一年级包班，但感受较多的却是孩子们带给我的快乐!清楚记得一年级第一次排队,我喊着全体立正，向前看齐。可好多孩子似乎不明白这句话的意思,依然我行我素。于是,我就解释了一下，向前看齐就是眼睛看着前面一个小朋友的后脑袋,这时,马上有小朋友举手发言:“来老师，我前面一个小朋友没有后脑袋!”这些工作中的小插曲常常成为我和同事饭后的开心话题。但随着教师这个职业社会地位的提升，我们日益
14、受到外界的关注，来自家长，来自社会的压力日渐趋增,所以现在当教师感受较多的却是压力，把教学当作是一种幸福、快乐不是一点也没感受到，而是感受颇少！没有时间和精力去感受！其实我们都曾有过幸福的时刻,当教了几年的班级将要不教,孩子们在班队课中流着眼泪与你述说心里话时;当孩子们犯了错误后,手捧鲜花集体向你道歉时;当曾经教过的孩子一起约好到你家里搞聚餐时，我们不也曾感动过,幸福过，快乐过吗？所以我觉得压力既然存在,也无须多加抱怨,苦中寻乐，调整自己的心态,去追求一种教学的新境界。有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛燃烧自己,照亮
15、别人。我想我们没有这么伟大,我们不过是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人,不误人子弟;以身作则，维护自己的声誉；关爱学生,感受孩子的一片真情,忙忙碌碌,寻找人生的一种乐趣!我想，我们不过是如此而已！ 教师学习心得体会 篇4 所谓师德就是指每位普通教师所必须具备的职业道德,当然也包括自身的内在修养。不管是教育谁,都应该以人为本，树立自身形象。毕竟教师是孩子的学习榜样，在孩子心中是一面屹立不倒的旗帜。每位教师都应该有主人翁精神，应该把塑造人,培养人,教育人作为自己的目标,这样才能体现出真正的师魂。 师德是所有教师人格的具体体现，你必须要把关心学生、热爱学生、了解学生放在首位。从实际出发,勤业爱生
16、，那样你才可能收获学生真挚的感情。天天和孩子们在一起,使我深深体会到他们的纯真,活泼。俗话说,亲其师，则信其道,信其道，则循其步，喊破嗓子不如做出样子,所以说教师是学生的向导，旗帜。不是说教师是人类灵魂的工程师吗?因为我们时刻肩负着为祖国培养重要人才的历史使命。我认为好的教师首先必须有敬业精神，充分认识教师工作的重要性，才能做好教师。 在家里面，父母是孩子的启蒙者,在学校,教师就成了孩子的表率,我们的一言一行，都会对年幼纯洁的孩子产生潜移默化的影响。这也就是古语“近朱者赤，近墨者黑”的意义所在了。比如最近天气渐热，在课间时,孩子们都感觉很口渴，会争抢的拿杯子去倒水喝，很容易会发生不小心踩到脚,或不小心把水倒到了别人身上等小事，从而发生打架骂人事件。在这时,教师不应只用嘴巴说让他们排好队倒水,不推不挤,这样虽然会有一定的效果,但是有些孩子是不太会来听，他只想喝到水
