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1、教案人教版五年级语文草船借箭草船借箭教案一、教学内容说明：这篇课文讲的是我国著名历史小说三国演义中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。因此刘备和孙权结合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那儿协助作战。课文情节曲折，故事性强。分清事情的前因后果，想一想诸葛亮神机妙算表如今哪些地点。二、教学设计：学生比拟喜爱三国的故事和人物，充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用。采取讲学结合，一学为主的方法，培养学生的自学才能。加强学生的自主、合作、探究水平。三、教学目的：1、学习生字、生词，读通读明白课文。2、理解古代军事知识：都督、军令状、水寨、弓弩等。3、深入领会诸葛亮神机
2、妙算在什么地点。四、教学难点：认识诸葛亮借箭成功的主要缘故。五、教学过程：1、复习引入，我们十一册学习过赤壁之战，关于三国的歇后语和成语大家积累了哪些？同学积极发言老师小结，关于课外积累多的学生鼓掌表扬。关于三国的歇后语：草船借箭-满载而归东吴招亲-陪了夫人又折兵张飞吃豆芽-小菜一碟张飞吃秤砣-铁了心诸葛亮吊孝-装模作样周瑜打黄盖-一个愿打一个愿挨诸葛亮借箭-有借无还关于三国的成语：画饼充饥三顾茅庐味如鸡肋士别三日刮目相看手不释卷老马识途木牛流马2、学生分组自学（1）自学生字生词，不明白的查字典。老师巡视。（2）依照写事的接着咨询的特点分清课文的顺序立下军令状-巧妙安排-草船借箭-如期交箭（3
3、）认识诸葛亮是人而不是神，深入领会诸葛亮神机妙算表如今三方面：一是谙熟人，二是具有丰富的天文知识，三是通晓地理。（4）明白事情的前因后果。3、鼓舞学生提出咨询题，大家讨论。（1）草船借箭是什么意思？为什么草船借箭？结果怎么样？（2）本文人物分析周瑜：阴险狡猾；诸葛亮：沉着镇定，胸中有数；鲁素：忠厚老实；曹操：慎重多疑。不喜爱周瑜的缘故：外表客气，内心暗藏杀机；喜爱诸葛亮的缘故：以大局为重，沉着镇定，胸中有数。（3）草船借箭成功的缘故有哪些？在于诸葛亮对借箭妙计的通盘考虑和周到的安排a、诸葛亮算到天气，明白第三天四更时分一定有大雾，回来时顺水顺风；b、他算好了受箭的方法。二十条船以绳索相连，一字排开，两面手箭。c、诸葛亮算好了人，明白鲁素忠厚老实守信，特别向他借船，明白周瑜聪明过人，因此不让鲁素向周瑜提借船之事，明白曹操慎重多疑，看不清虚实不会轻易出兵，因此大张旗鼓，雾夜佯攻曹营。鲁素见证了诸葛亮取箭的通过，周瑜不得不佩服诸葛亮的神机妙算。4、图文结合，看出诸葛亮料事如神，足智多谋，博才多学，知己知彼，擅长运筹帷幄。是历史山一位伟大的军事家，政治家。5、把本课的内容演一演，同学评价。6、课外读一读三国演义中跟本课有关的部分
