《2023幼儿园学期教研工作计划模板（四篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023幼儿园学期教研工作计划模板（四篇）.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023幼儿园学期教研工作计划模板一、上学期教研工作分析成绩：1.本学期，我们开展以培训为主体，组织研讨交流为辅助的多渠教研活动，活动中，提高了教师教育技能，又解决了教育困惑，教研形式多样化，能够让教师从多角度、多方面获取知识。2.我们以问题的形式进行解剖分析展开教研活动，在学习中以问题为线索，以解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，促使了教研更加有效的服务教学。3.用连片教研活动中互动式讲座，活跃了教师的思维，帮助教师积累了一些好的区域活动开展的经验。4.通过研讨交流教师了解区域活动的重要性，找出目前我园区域活动存在的问题，经过每个问题的研究分析，找出
2、问题的根源，找到了解决的办法，针对这些问题我们创设了具有农村特色班级区域活动。存在的问题：上学期的教研活动虽取得了一点点成绩，但是随着我园新教师的增多以及区域活动开展的过程中，一些问题开始逐步显现出来：教师在开展区域活动时无法正确自我定位，在安排幼儿进行区域活动后，不知道自己该做些什么，往往主观性的将幼儿分成若干组，然后分别根据预设内容进行辅导，出现了指导策略的方法单一，不能有效地指导幼儿进行有价值的区域活动。因此，本学期我们的教研重点是提高教师指导区域活动的能力，让老师们收获区域活动中教师指导的意义和策略手段。二、教研工作目标及研究重点1.帮助教师学习梳理区域活动中教师指导的理论依据。研究的
3、重点：学习纲要、多元智能理论、幼儿园区域活动的实践与探索、幼儿（_政服务中心工作计划）园区域活动指导手册等进行学习研究。2.帮助教师梳理提升区域活动中的指导策略。研究的重点是：教师指导存在的问题，通过正确的理论分析，找出问题解决的策略。3.教师要正确自我定位，要以伙伴的姿态去引导幼儿。研究的重点是：（1）要与幼儿玩到一起（2）要把握好指导时机三、具体措施_组织教师学习有关区域活动中教师指导内容的书籍和纲要、多元智能理论、幼儿园区域活动的实践与探索、幼儿园区域活动指导手册有关理念，丰富教师的知识经验，找出区域活动中教师指导问题的依据。2.观摩各班区域活动进行评析、交流。3.通过1+捆绑，进行教研
4、组活动。_期末进行经验交流。2023幼儿园学期教研工作计划模板（二）一、指导思想：为配合幼儿园推普工作，积极广泛开展语言文字宣传活动和竞赛活动，努力提高中班级教师与幼儿的语言文字规范意识和应用能力，特制定以下推普计划。二、主要工作：（一）进一步完善各班语言文字规范化。配合健全语言文字辅导队伍的建设，定期召开推普工作例会，有序实施推普计划。（二）加大语言文字工作宣传力度。（三）培训好语言文字工作者队伍，促进校园文字净化工作。通过语言文字推普员向教师们进行定期的培训、比赛等活动，使教师们在语言文字工作的落实中起到带头示范作用;同时要求教师必须使用规范字、说标准的普通话。（四）抓好常规推普工作。（五
5、）推进校园文字教科研工作，建立激励机制。（六）语言文字工作和信息工作结合，相辅相成。本学期将把语言文字工作和信息工作相结合，让它们相辅相成，发挥更大的作用，把其他幼儿园的各项活动用绚丽的文采和图片展现出来。走进社区，为我们幼儿园做宣传，提高信息的作用。三、具体安排二、_月份：1、制定语言文字工作计划。2、进一步提高教职工使用普通话和规范字的意识。_月份：1、幼儿“诗歌朗诵”比赛。2、教职工从不同途径自学各类有关规范字的资料。_月份：1、各班培养幼儿语言表达能力经验交流。2、教师“规范字测试（1）”活动。_月份：1、“六一”庆祝活动，促进家园共育，提高家长普通话规范。2、语言文字工作总结。3、资
6、料的收集、整理。2023幼儿园学期教研工作计划模板（三）小班幼儿是培养“语言能力”的黄金时期，也是萌芽时期，如果从这时帮助幼儿逐步培养参加语言活动的兴趣及能力，为幼儿打造循序渐进地学习方式，不仅符合幼儿的年龄特点，也将为幼儿在以后的学习中打下扎实的基础。一、研究的目标：1.教师为幼儿创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交流，体验语言交流的乐趣。2.以故事为载体，探索教学活动的设计与组织。二、研究成员：三、研究措施：1.思行并进，优化园本课程下集体教学活动的设计与组织。1）以故事教学研究为载体，帮助教师学习正确分析教材、解读教材、并跟据教材设计教学活动的能力，促进教
7、师设计、实施教学活动的能力。2）开展案例分析、说课、现场诊断和参与讨论等不同形式的实践研究，帮助教师解决实践中的困惑问题;3）一课多上，关注教师的个体成长。在促进教研组井然有序发展的同时，关注教师个体的发展，利用一课多上的方式，一方面实现教研组优质资源的利用，另一方面能让被带教的老师得到最实际的指导和帮助。4）教研组长保证每周进课堂听课，对教师的教学现场进行诊断，并采取跟踪调整现状的方法帮助教师提升设计、组织集体教学活动的能力。5）教研组长要从教学现场研讨上、教育理论上发挥好示范作用，带动组员一起更好地互动，一起成长，为培养新的骨干教师打下基础。2.整合资源，多种渠道并行推进帮助青年教师专业化
8、成长。1）充分挖掘和发挥现有教师队伍中的资源优势，实抓培养和检查，提升师徒带教的质量，促进青年教师迅速成长。2）全组教师围绕课例展开教学反思等自培活动。3）采用“互动参与”、“头脑风暴”、“中心发言”等多种教研活动的形式，激发青年教师在教研活动中的积极性，让每位青年教师在教研活动中敢说、会说、能说。四、研究的步骤：课题研究初步确定为半年，共分三个阶段层层递进，深入展开。第一阶段：准备阶段（第_周）成立教研组，总体方案设计。第二阶段：实施阶段（第_周）开展研究，积累经验。第三阶段：总结阶段（第_周）五、研究的预期成果：1.我们将以论文形式完成，促进幼儿语言能力快速提高,优化幼儿智能结构，使幼儿自
9、信心、创造性、独立性得到良好的发展。2.以文字形式累积在研究过程中成功的语言教学方法和策略。2023幼儿园学期教研工作计划模板（四）一、工作目标2、以课题为立足点，做好课题的研究工作。以点带面，积极走“以科研促教研，教研科研相长”的道路，深入开展教育科研，凸显我园特色。1.加强学习，促进教师专业化发展教师是实施纲要和促进幼儿发展之间的桥梁和纽带，建设一支高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的重要保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从教师发展需要出发，推行丰富多样的学习形式，把教科研与教研研究有机结合起来，切实提高教师的科研能力和业务水平，努力促进教师队伍的专业化成长。丰富学习形式注重教研
10、反思培养教研骨干为了健全一支师德高尚、业务精湛、创新力强、富有活力、具有辐射作用的幼儿园中坚力量。本学期，我们将开展各类竞赛、评优活动，为教师的成长搭建平台，并鼓励教师主动申请上研讨课、课题实践课等，从各类活动中发现好苗头，在活动中锻炼培养教研骨干，形成各具个人特色风格的教师骨干队伍。2.深化课程改革，促进幼儿全面发展我园使用的教材是省教研室主编的幼儿园综合课程，它可以帮助我们更好地落实新纲要精神，将先进的教育观念落实到教育行为中去。在巩固已有的实践经验的基础上，我们要全面分析，抓准主题活动开展过程中存在的问题。本学期，为了发挥各教师的教研优势，更大限度地挖掘每位教师的教研潜能，确保教育效率，
11、我园实施课程计划中的分科教研形式，这一形式更体现出班级集体的作用，既要分工又要协调，在实施过程中，我们要做到以下几点：一是围绕每个主题的目标，目的性，针对性要强，内容的选择具有可行性，组织活动的开展要具有系统性、整合性，减少随意性。二是实施课程过程中，要强化课堂教研效率，不流于形式，不浮于表面，每节教研活动的开展手段、方法要适合幼儿，让孩子喜闻乐见，在玩中学，学中玩。两位教师密切配合，共同提高课堂教效果。三是发挥集体备课作用。各备课组对每周的教研内容逐个进行研讨，对一些课程内容中的难点、疑点问题共商讨，找出解决的方法、对策，班与班之间要经常相互听课，每位教师要时常对自己的备课、上课等教育行为进
12、行反思，将自己的感受在备课组里与他人交流。四是注重反思。每周五召开班会，对一周课程实施情况及班级各方面的情况进行总结，重视各领域内容的整合，根据幼儿的兴趣、需要及发展情况，审视教育过程，强调环境与主题的密切配合，注重家庭、社区资源的利用，使反思既具有小时间段的细腻，又有大时间段的提炼和概括。五是师徒结对。在课程实施过程中，发挥师傅的引领作用，徒弟虚心请教，师徒相互听课、评课。3.立足课题研究，走科研提高之路学期初制定好课题研究阶段计划。每月参加一次教科研例会，汇报交流课题研究情况。完成一篇质量较高的课题教育叙事或课题研究论文。围绕承担的课题上一节研究课，并进行自我评析。期末写好课题阶段小结及论
13、文，并积极向各专业刊物投稿。写好幼儿观察记录。三、月份工作安排_月份3、通过幼儿园教科研计划。_月份1、开展小学高级教师上示范课活动。2、分组交流“分科教研”课程实施情况。3、园本培训：班级管理、课题研究专题讲座。4、中班向家长开放半日活动。6、围绕“绘本阅读”开展读书沙龙活动。_月份1、开展小学一级及以下职称教师教师上优秀课、合格课活动。2、交流个案记录、活动反思。3、小班、大班向家长开放半日活动。4、课题组活动，交流汇报课题组研究情况。5、教师专项基本功展示活动。（写、弹唱）6、师徒沙龙。_月份1、采取“请进来、走出去”方法，指派部分教师外出学习、听课，邀请专家来园讲座。2、教师专项基本功展示活动。（舞蹈、绘画、手工）3、庆“六一”活动准备。4、课题组活动，交流课题组研讨情况。_月份1、结对教师上汇报课。2、交流备课笔记、幼儿成长档案。3、课题组活动，交流课题组研讨情况。4、做好幼儿的复习、测评工作。5、撰写学期总结、教研论文、课题阶段性小结。第3页共3页
