《磁感应强度说课课件-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册》由会员分享，可在线阅读，更多相关《磁感应强度说课课件-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、磁感磁感应强度度2教材分析教材分析1学情分析学情分析2教学目教学目标3教学重教学重难点点4教法学法教法学法5教学教学过程程6拓展延伸拓展延伸7板板书设计8说课目目录CONTENTS3教材分析教材分析1本节内容选自人教版物理必修第三册第十三章第2节教材教材选自自是上节课“磁场 磁感线”的延续，也是下节课“磁通量”基础知知识框架框架联系系发明明电磁炮4学情分析学情分析2高二学生思维活跃、求知欲强，喜欢参与实验探究。心理特点心理特点磁感应强度概念较抽象，理论性强，概念不易建立，学生不易感知。认知困知困难：已学习了“磁场 磁感线”，知道通电导线周围存在磁场。知知识基基础：具备一定的知识类比、延伸以及实
2、验分析能力。能力分析能力分析5教学目教学目标3（1）了解磁感应强度的概念；（2）知道在匀强磁场中影响通电线圈所受受到的力大小的因素。物物理理观观念念（1）通过理论与实验实例的结合，使学生对知识点内容有初步的感知；（2）学生认知到实验对人们获取科学理论的重要价值。科科学学思思维维（1）通过探究影响通电线圈在磁场中受力的因素实验，培养学生科学研究能力；（2）通过探究性物理学习活动，激发学生的好奇心与求知欲。科科学学探探究究（1）通过探究实验，使学生领略到电与磁之间的奇妙与和谐；（2）建立严谨求真的科学态度；（3）鼓励学生学以致用。科学科学态态度度与与责责任任6教学重教学重难点点4教学重点教学重点教
3、学难点教学难点l定量探究影响通电线圈在磁场中受力的因素。l磁感应强度的概念；l定量探究影响通电线圈在磁场中受力的因素。7教法学法教法学法5谈话教学法营营造造融融洽洽愉愉悦悦的的课堂氛围课堂氛围合作学合作学习法法培养学生交流合作能力培养学生交流合作能力演示演示实验法法探探究究“影影响响通通电电线线圈圈在在磁磁场场中中受受力力的的因素因素”实验实验理理论联系科技系科技讲解演示电磁炮讲解演示电磁炮8教学教学过程程6u比一比比一比9教学教学过程程6思考探究影响通电导线受力的因素探究影响通电线圈在磁场中受力的因素电流大小线圈长度线圈匝数.10教学教学过程程6代替代替11教学教学过程程实验一：其他因素相同
4、时，线圈受到的力的大小与电流强度的关系：实验数据.xlsx在同一磁场中，控制其他因素不变时，在同一磁场中，控制其他因素不变时，电流越大，线圈所受到的力越大；电流越大，线圈所受到的力越大；612教学教学过程程实验二：其他因素相同，线圈受到的力的大小与线圈长度的关系：在同一磁场中，控制其他因素不变时，线圈长度在同一磁场中，控制其他因素不变时，线圈长度越长，线圈所受到的越长，线圈所受到的力越大。力越大。66cm8cm10cm12cm13教学教学过程程u实验结论：用公式表示：用公式表示为：F=BILF=BIL 式中式中B B为比例系数比例系数l不同的磁不同的磁场中中l非匀非匀强磁磁场的的不同位置不同位
5、置其其他他因因素素不不变比例比例系数系数与磁与磁场有有关关u类比比电场，将，将B B表征磁表征磁场强弱，定弱，定义为磁感磁感应强度。度。线圈圈受到受到的力的力不一不一样614教学教学过程程u注意：注意：磁感磁感应强度度为矢量，方向矢量，方向为小磁小磁针静止静止时N N极所指方向极所指方向单位：特斯拉（位：特斯拉（T）15拓展延伸拓展延伸u电磁炮磁炮中国中国电磁炮磁炮试验取得重大取得重大进展，其展，其弹丸可以丸可以击穿穿100100公里外公里外8 8厘米厚的厘米厚的钢板，板，现已用于已用于远程消防程消防灭火，未火，未来可以运用于来可以运用于军事，事，维护和平。和平。716板板书设计8 磁感应强度
6、一、通电线圈在磁场中会受到力二、影响影响通电线圈在磁场中受力的因素 1.电流强度 2.线圈长度 3.线圈匝数 4.三、F=BIL磁感磁感应强度度参赛者：阮苗兵时间：2023年7月29日18教学教学过程程u比一比比一比19教学教学过程程思考探究影响通电导线受力的因素探究影响通电线圈在磁场中受力的因素电流大小线圈长度线圈匝数.20教学教学过程程代替代替21教学教学过程程实验一：其他因素相同时，线圈受到的力的大小与电流强度的关系：实验数据.xlsx在同一磁场中，控制其他因素不变时，在同一磁场中，控制其他因素不变时，电流越大，线圈所受到的力越大；电流越大，线圈所受到的力越大；622教学教学过程程实验二
7、：其他因素相同，线圈受到的力的大小与线圈长度的关系：在同一磁场中，控制其他因素不变时，线圈长度在同一磁场中，控制其他因素不变时，线圈长度越长，线圈所受到的越长，线圈所受到的力越大。力越大。6cm8cm10cm12cm23教学教学过程程u实验结论：用公式表示：用公式表示为：F=BILF=BIL B B为比例系数比例系数u类比比电场，将，将B B表征磁表征磁场强弱，定弱，定义为磁感磁感应强度。度。l不同的磁不同的磁场中中l非匀非匀强磁磁场的的不同位置不同位置其其他他因因素素不不变比例比例系数系数与磁与磁场有有关关线圈圈受到受到的力的力不一不一样24教学教学过程程u注意：注意：磁感磁感应强度度为矢量，方向矢量，方向为小磁小磁针静止静止时N N极所指方向极所指方向单位：特斯拉（位：特斯拉（T）25拓展延伸拓展延伸u电磁炮磁炮中国中国电磁炮磁炮试验取得重大取得重大进展，其展，其弹丸可以丸可以击穿穿100100公里外公里外8 8厘米厚的厘米厚的钢板，板，现已用于已用于远程消防程消防灭火，未火，未来可以运用于来可以运用于军事，事，维护和平。和平。感感谢倾听听不足之处感谢批评与指导！
