二街小学书香校园总结

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1、二街小学书香校园总结 街小学党支部 202X年书香校园建设工作总结 二街小学党支部 02X年11月 二街小学党支部 22X年书香校园建设工作总结 书籍是人类宝贵的精神财富,是采掘不尽的富矿,是经验教训的结晶，是走向未来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯,是文化传承的通道,是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。为了素质教育的全面推进,我们在充分研究、积极实践的基础上，认真推进二街小学“书香校园”创建工作。一年来的工作现作总结如下： 一、整体着眼,营造氛围，推动书香校园工程顺利进行我校把书香校园的创建作为

2、我校的重要工作来实施的。我们专门成立了“书香校园”活动领导小组，由党支部书记郭顺喜同志亲自挂帅，教导处、德育处、各班主任、语文教师分工明确，我们以学校图书室、班级图书角为基地,通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动,培养师生强烈的阅读兴趣和良好的阅读习惯,使阅读成为伴随人终生的生活方式,建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面: 1、在班内张挂宣传标语，开辟读书活动专栏,营造浓厚的读书氛围。 2、纳入课程计划,强化阅读指导。学校严格控制作业量,每天上午早自修前保证每个学生有半小时的阅读时间,并在每周一下午安排阅读课

3、,我校领导及教科室成员巡视指导,做到专时专用。在实践中，教师不断地探索课外阅读指导的有效思路，逐步形成课外阅读的基本课型。 、我校在积极推进“新教育实验”过程的同时,还并行了“新语文主题阅读”的开展,并在语文组进行了培训，力求在教学的多个领域实现阅读的多样性、实效性和全面性。 积极健康的“书香”活动寓教于乐，切实引导学生多读书、乐读书、读好书,帮助学生树立正确的人生观、价值观,提高人文素养,打好终身发展的基础。 二、活动推进,读用结合,促进书香校园工程的有效推进 （一）开展教师读书系列活动 1、积极实践“过一种幸福完整的教育生活”的教育理念。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂”的教育活动,

4、使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。我校教师本学年都认真学习了魏书生班主任工作漫谈。一年来,教师教学研究活动做到了周周有活动,天天有体验,人人有收获。 2、将读书作为一种常态工作。我校在资金紧张的情况下，每当教师在教学或科研中作出一点成绩，我校领导就会大力的进行表彰，并赠以教育类书籍作为奖励，这是对教师精神上的鼓励,体现了学校对教师个人素质提高的重视。 （二)开展学生读书系列活动 1、我们组织学生开展了“我身边的文明”等作文比赛,营造良好的读书氛围。 、认真组织学生读书活动，每学期开展“整本书共读”活动;积极向学生做好“中小学生读书”工程推荐书目的工作,开展撰写读后感的比赛活动,营造了浓郁的

5、校园读书氛围。 、开展了以班级位单位的“晨读、午诵、暮悟”为形式的诵读活动。各班认真抓好早读、午读，上好读书课,只要你走进我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动,努力营造浓厚的班级读书氛围,扎实开展书香班级创建活动。 4、开展好“班级图书角”创建活动,并逐步改进提高。学校将利用现有的教育条件,尝试建立开放式图书室，鼓励学生主动借阅读书。 三、小处入手，开架选择，保证书香校园工程落到实处。 1、积极加强学校图书室建设和管理，充分发挥其作用。我们积极增加书香校园工程的资金投入，积极购置图书，开展师生捐赠图书活动等，做到了图书拥有量达到合格标准。 2、设置

6、“读书课”,确定语文课中每周有一节课用于学生阅读的读书指导课。利用“读书课”,做好班级读书活动的指导、交流、评比、表彰等工作。与此同时,我们开展了“晨读”，“晨读”时间大体上为学生到校后-早自习。 金庸先生曾说过。“只要有书读，做人就幸福。”读书对于女教师来说，书籍是最好的美容品；对男教师来说,书籍是自己的一张挺刮的名片。“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素质和文化底蕴，是现代社会的呼唤,是祖国腾飞的需要。校园是学习的“伊甸园”，我们在书香校园里读书、思考,丰富思想;我们在心灵沟通中对话、感悟,品味生活；我们在求索之路上实践、发展，积淀人文精神。读

7、书，使我们的生活更丰富、更幸福;读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书,会读书、多读书”,“让书香洋溢生命的魅力”,必将成为我们第九小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。 二街小学党支部202X年月 第二篇:小学书香校园总结上新庄中心小学“书香校园”工作总结 22X1一年多来，我校以“心系祖国,共读发展”为主题，以“快乐读书，读书快乐”为口号，开展了一系列的读书活动,大大充实了“书香校园”的内涵，努力建设“以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书塑人格”的书香校园氛围，培养广大师生“好读书，读好书”的良好习惯，营造知书达理、好学求进的书香校园，实践着“德礼并举，

8、智美并重，立足细微,和谐育人”的教育理念,促进校园和谐地发展。我们的做法主要有： 一、加强组织领导,整体规划,让师生感受到书香的“气息” 创建“书香校园”,构建“学习型学校”，是我校的重点工作之一。我们专门成立了以校长为组长的“书香校园”领导小组，将创建“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，整体规划，每学期制定工作计划,成立师生读书活动组织,结合学校实际提出读书主题是：“心系祖国,共读发展”，读书口号是“快乐读书，读书快乐”。主题和口号悬挂在校园教学楼前显著的位置,同时开展了“创书香校园”宣誓活动,师生对创建“书香校园”活动的知晓率和参与率达到100%。 二、创设良好读书环境,营造浓郁读

9、书氛围，让师生闻到书的“香味”优秀的学校文化可以造就优秀的学生,优秀的学生必然会积淀更深厚的学校文化精神。因此,以学校图书室、班级图书角、读书橱窗、读书廊等为基地，整体规划,优化阅读环境,让生活弥漫书香气息是我们的追求。 1学校有专门的图书阅览室，学校藏书396多本,人均拥有量约34.5本。图书利用率高,日均流量达到在校生数的1/30以上。 2、创设良好的班级书香氛围 为了让学生浸润在浓浓的书香氛围之中，耳濡目染，身心得到和谐发展。班级设有读书角、读书廊;教室墙壁上随处可见催人奋进的名人名言、读书格言；教室“学习园地”常有图文并茂的诗歌、习作、学生作品;各班的黑板报上，开辟了“书香伴我成长”栏

10、目,有“新书介绍”、“读书方法”、“优秀读后感”等。这些名言警句犹如无声的老师,有的揭示阅读的意义，有的阐述读书的方法让每一个孩子能时刻浸润在书香当中，每个班级想方设法创设了浓厚的班级读书氛围。 3、图书体现开放流通功能 为进一步扩大师生阅读覆盖面,实现好书共享，我们做了两项工作：一是图书到班。把学校图书室的图书分发到各班图书角,为师生的阅读提供方便。二是实行图书漂流，好书共享。“予人玫瑰，手留余香”。为促使更多的书“活”起来,提高图书使用率,学校举行了两次“图书爱心捐献活动”。同学们们纷纷将自己喜爱的图书捐到学校，一起分享，共读成长。如今，各班的图书角藏书可谓琳琅满目、涉猎广泛,扩大了师生阅

11、读面和阅读量。班级里已形成了好书先读为快的读书氛围，大家畅游书海，共同分享着书籍的美妙,感受着读书的乐趣。 三、活动效果 1.学校和家庭中形成浓厚的读书学习氛围,形成了“读书关荣，读书进步，读书快乐”的良好意识。 .师生养成良好读书习惯，学生每天课外阅读时间不少于半小时,每周有家长或老师签名证明，学生从阅读中学习到知识，明白到做人的道理，感受读书的快乐。 .通过读书活动促进形成良好的学风、教风和校风，师生无违法犯罪行为。 “腹有诗书气自华，最是书香能致远。”我们深知，是读书滋润了我校师生的底气，是读书给予了我们灵气,是读书让我们得到了提升。 第三篇：小学书香校园活动总结城郊中心小学“书香校园”

12、活动阶段小结 02年月23日 国家教育总督学柳斌说过。“一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生;一个不重视阅读的家庭,是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校,是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族,是一个没有希望的民族。”重视经典文化诵读,营造绿色书香校园,已经成为我们城郊中心小学本学期的工作重点。在校领导的领导和帮助下,在全校师生的共同努力下，我校紧紧围绕“书香满校园，读书伴成长”这一主题,力求让师生通过读书增加文化底蕴,通过经典诵读让孩子学会做人,让书香伴随师生成长,让特色引领学校发展。 现就本学期开展的活动做如下小结: 一、创建书香校园，营造浓郁的育人氛围。 为了使学校散发着阵

13、阵书香,我们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教导处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。 、营造书香环境，共建精神家园。 校园面积虽然不大,但整洁优美,处处体现育人氛围。我校的读书角、班级文化不断更新内容，随时展示学校的读书成果和学生读书活动。每个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之,营造书香环境，共建精神家园,让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。让学生真正与文化结缘，时时刻刻呼吸着文化的空气，得到审美的启迪。 2、制定“二个一”,保证学生的阅读内容和阅读时间。为了让阅读成为孩子们的习惯，学校

14、制定了“二个一”:每天阅读一小时:中午12：212：50半小时课外阅读。晚上课内朗读半小时。每周一堂课外阅读课:老师指导读,同学交流读,学期末展示成果。 为了让学生有书可读,学校图书室由图书管理员韦凤玉老师负责，做到书橱专用,整洁卫生,图书摆放整齐美观。各班班主任老师从学校图书室中选择和推荐适合本年级学生看的图书,做到学生人手一册,分发到学生手中阅读。各班设3-5名班级图书管理员负责管理这些图书，每周周二的阅读课的前分钟时间为学生图书交换时间;保证每一位学生的手边时时有书可读。同时班级还设立班级图书角，孩子们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流,让其他同学分享书籍的美妙，感受读书的乐趣。 二

15、、读书活动的开展,培养学生的阅读情趣 坚持每学期都开展丰富多彩的读书主题活动，把鼓励学生读书当作一项重要内容，以演讲比赛、朗诵比赛、师生同台讲故事、课本剧活动等形式激发同学们多读书、读好书。把“读书”和“活动”紧密结合起来,活动的趣味性越强,读书就越富有吸引力,让学生们通过实践活动学到知识,得到锻炼。 1、升旗仪式 开学都进行本学期的读书活动的宣传，并且定期举行国旗下的讲话进行活动的表彰和宣传,让“书”成为学校每个学生的伙伴。低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。校领导、班主任、语文老师人人宣传读书，人人提倡读书。 2、多彩的活动 自从书香活动在我校广泛铺开后,在我校校长叶瑞联老师的带领下，开展了丰富多彩的读书活动，孩子们各尽其能,各显神通。得到了良好的书香的熏陶。 (1）说普通话写规范字 利用班队活动课上,各班举行“说普通话、写规范字”活动。一年级的“小小故事会”讲得有声有色。 高年级的同学,老师让同学们站上讲台,让同学当一回“小老师”,体验说普通话在日