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1、 中班故事想要妈妈的木木鸭教案反思 活动目标： 1. 理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望。2. 感受拥有妈妈的爱是多么幸福。活动预备：桌面教具、故事录音活动过程：1. 生疏木木鸭。它是谁？用什么做的？它有妈妈吗？为什么？2. 木木鸭没有妈妈教师表达一遍故事，故事里有谁？故事说了些什么？木木鸭为什么想要骂吗？3. 木木鸭想要妈妈分段表达。木木鸭的朋友是谁？为什么小黄鸭和小花鸭要急赶忙忙回家？木木鸭为什么也想打喷嚏？木木鸭看到什么？怎么想？它遇见了谁？小姑娘为它做了些什么？木木鸭心里怎么想的？他最终有妈妈了吗？4. 有妈妈多幸福播放故事录音，引导幼儿学说故事中木木鸭心里想的话。木木鸭特别艳羡你们，
2、由于你们都有一个疼你们、爱你们的妈妈，闭上眼睛，静静的回味一下吧！在世上只有妈妈好的音乐中幼儿闭眼回味有妈妈的幸福感。故事：想要妈妈的木木鸭木木鸭是木头鸭子，它有两个朋友-小黄鸭和小花鸭。它们常常在一起玩。它们嘠嘎嘎地在池塘里游着，一会儿划水，一会儿捉虾，玩得开心极了。从池塘里上来，它们到草地上去玩。你来追我，我来追你。三只小鸭开心极了。浠沥沥，浠沥沥，天上下起了小雨。啊嚏，啊嚏，小黄鸭打起喷嚏了，我妈妈想我了，我得回家去。小黄鸭急赶忙忙回家去。啊嚏，啊嚏，小花鸭也打起喷嚏了，我妈妈想我了，我得回家去。小黄鸭急赶忙忙回家去。木木鸭也想打喷嚏。它象小鸭子那样张开嘴，用劲打，可是怎么也打不出来。木
3、木鸭想：要是我的妈妈也在想我，那多好呀。木木鸭淋着小雨往回走。小黄鸭的妈妈正在给小黄鸭擦身上的雨水，一边擦，一边说：好孩子，可别受凉了。木木鸭想：要是我的妈妈也能给我擦擦身上的雨水，那该多好啊。浠沥沥，浠沥沥，小雨还在下。木木鸭淋着雨往回走。小花鸭的妈妈正在给小花鸭盖毯子，一边盖，一边说：好孩子，可别受凉了。木木鸭想：要是我的妈妈也能给我盖上毯子，那该多好啊。木木鸭走到一座房子的屋檐下躲雨。吱呀一声，一个小姑娘从房子里走出来 ：呀，多得意的木木鸭，你怎么淋雨了？小姑娘抱起木木鸭走进房子，给木木鸭擦干净身上的雨水，又给它盖上毯子：木木鸭，你可别受凉了。小姑娘轻轻地说。木木鸭盖着暖暖的毯子，欢快地想：明天，我要告知朋友，小姑娘就是我妈妈，会给我擦雨水，给我盖毯子。还有，以后下雨的时候，我也要打喷嚏，小姑娘妈妈也会想我的。活动反思：想要妈妈的木木鸭鸭是一节中班语言活动，孩子们对这节活动很感兴趣，故事生动形象的表现木木鸭想要妈妈的渴望。活动以“将心比心”的方式开放情节，幼儿便随之进入了母子亲情的话题，营造了“有妈妈的孩子像块宝”的体验环境。教师提出的问题后，孩子们根本了解，但我感觉我班有很多孩子懂得故事的意思，就是无法用完整的言语表达自己想要的的意思。都是断断续续的，这可能是中班幼儿所要加强培育的。在以后的日常活动中，我要给每个孩子制造一个敢说而又能用较完善的语言表达自己感情的宽松舞台。
