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1、关于教师学习心得体会范文八篇 教师学习心得体会篇1通过参加学校组织的政治学习,使我更深刻地认识到作为一名教师,解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。随着时代的发展和社会的需求,如何做一名合格的教师这将是我今后必须思考和面对的问题。因为,合格教师不是终身的，昨天的合格教师，今天不一定合格。自己只有不断学习，更新观念,与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识,才始终是一名合格的教师。作为一名教师，不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。正如有人说的那样要人敬的必先自敬，重师重在自重。教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名
2、利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,要做到以人为本,因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。可持续发展教育要求教师具有崇高职业理想和教育信念的同时,还必须不断更新教育观念。当今社会，科学技术在飞速发展，教育内容与教育手段也不断更新，因此掌握现代化的教育观念，是教育现代化的一个核心，是教师政治觉悟的一个重要方面。师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的发展，不断有新的内容,现在我们社会主义国家是培育有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求老师具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。 教书
3、育人是一项极其崇高、极为复杂的人才培养工程。教书育人也是教师职业道德、行为规范的一项神圣使命。一句话,教书育人是教师的天职。任何一位教师,不管他承认不承认，不管他自觉不自觉,都在做着教书育人的工作。自觉地做,育人的效果会更大、更好、更显著;不自觉地做，育人的效果就会打折扣,就不那么明显。因为,教师的每一堂课，每一次辅导答疑，乃至一言一行、一举一动，面对的都是学生,都会对学生起着潜移默化、谆谆善诱的作用。 既然选择了教师这份职业,就要对得起自己的良心,我喜爱自己的工作，所以我将会付出热情和努力,成为一名好的教师。 随着网络的时代的到来,我们的生活与学习、工作都发生了变化。教师们已不再是传递信息的
4、工具,教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。 网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。 通过参加本次教师网络继续教育培训,自主参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频，在这段时间里 从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。下面一下这次学习的收获和体会。 1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点,它为教师
5、节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习,从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动,从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可,体现了网络培训的魅力。 2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。 3、理论联系实际
6、，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。 4、提高自身素质，学会终身学习。 新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中
7、，将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯,反思自已的活动过程,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结经验,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台,不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。 通过这次教师网络培训,使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中,我深深地体会到,感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老
8、。越是这样就越有一种急迫感,一种压力，驱使自己更加自觉地学习。 教师学习心得体会 篇2 通过这次培训,多位教育专家的讲解给学员们带来了心智的启迪,情感的熏陶和精神上的享受，让学员们饱享了高规格的化学文化大餐。专家教授们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家教授们思想的精髓,理论的精华。 人民教育出版社化学室的王老师在初中化学教材总体介绍的讲座中，详尽地阐述初三化学的编排体系,编排意图,让我在今后的教学中,教学思路豁然开朗,思路清晰,在教学中少走弯路。人民教育出版社化学室的王晶老师、乔国才老师在初中化学教材疑难问题解析的讲座,详细的指出并用具
9、体案例分析了教材的疑难问题,用更多教育案例来说明突破教材难点在教育中发挥着重要作用。以前我在教学元素课题时，这是一个抽象概念,很难让学生听懂，没办法时就是加强练习，但是听了两位专家的课例分析后,用对比法教学更容易让学生接纳。因此我通过国培后,我的教育理念得到了提升，教育思路得到了转变,教育方法得到改变。 王洁老师做了题为校本教研与教师专业发展的专题讲座,向我们介绍了先进的教研经验。教育教学质量的有效提高和促进每位学生更好发展离不开校本教研的有力推进,校本教研是促进中小学教师理论素养进一步提高的一个有效途径,这个讲座中王老师为我们指点迷津,明确了校本教研的方向。 还有如何认识和解决中小学生学习困
10、难问题，有梁威等三名专家,对中小学生学习困难问题怎么去认识,怎么去对待，怎么去解决做了精辟、深入细致的讲解，也为我们教师在实际教学中,提供了更多理论上的支持。还有专家教授们的讲座九年级化学教材与课例分析，中小学教师科研成果的主要表达形式。每一个讲座都是丰富多彩,有血有肉，有滋有味,让我们深受启迪,如获至宝。授课的专家教授,每一位身上都闪现着许多亮点,他们广博的学识，睿智的思想,笃实的精神，对教育的热爱都融入在生动精彩的讲座中，深深地影响和感染着我。我从专家教授们的课程讲座中感悟到,教师的价值在于内外兼修,在于人格与专业的共同提升,在于对教育的激情和对教在研修过程中,我坚持每天进行网上学习，认真
11、观看各个专家的视频录象，通过学习,解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题,使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高,同时更新了教育理论，丰富了教学经验,为今后从事化学教学工作,进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。 通过这次培训,让我如沐春风,受益匪浅。我得到的不仅仅是更多的知识,更重要的是一种教育理念的提升,一种带着教育改革投身于教育事业的执着信念。教师的一天，学生的一生，这句话道出了教师的工作对学生人生的巨大影响。因此,我们一定要抓住此次国培机遇,再学习、认识、反思,把学到的知识技能与理
12、论知识运用于教学之中,善于捕捉教育良机,发掘学生学习过程中的积极因素，让学生真正能领悟教师言行中传递的真诚、情感、智慧,并将教师的理解、期待、鼓励内化为努力学习的动力。关爱每一位学生，激发学生的学习动机，让我们的课堂更具有生命活力。 国培研修学习的过程,也是我不断成长的过程,从课改许多实验区的有关教改资料看，新课程关注学生的学习兴趣,讲座从各个角度剖析了教师在日常工作存在的问题，学习过程 中会自觉的联系自己的实际,哪一点我应该改正,哪一点我应该继续发扬。做到心中有数,今后的教学中少走不少弯路。经验的积累不在牺牲学生，这也许就是最大的收获。教师参加国培的心得体会 在这次的培训学习中,我在网上聆听
13、了各位专家、教授的专题报告，对我的感受很深,使我对语文课程标准新课改有了更深的认识，也意识到新课改的重要性及其必要性。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标,反思了自己以往在工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的,在教学过程中还存在一些问题.但是,这对于我今后在实际工作有着重要的指导作用,可以说此次培训收获颇丰、受益非浅。现将我的学习作如下总结: 一、树立活到老,学到老的终身学习观 通过这次国培学习，结合我班实际,使我深刻的意识到作为跨时代的教师, 传道、授业、解惑已远远不能应对改革开放的今天,就连学生的需求也难以满足。如果教学理念不改革,教学方法不创新,个人素
14、养不提高,是难以胜任的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重要性，总是用陈旧的知识和老化的观念去教育现在的学生,那其结果必然是被社会无情的淘汰。今天，在我们这些农村中小学可能还不能体现,知识媒体的进步和信息时代的快速传播，但学生可说也是见多识广，知识量也在飞速增长。学生除课堂学到的知识外,在广阔的课外天地里,古今中外,天文地理都在接触，他们每时每刻都在产生许许多多稀奇古怪、异想天开的问题。面对这种情况,我们老师也只有不断的学习新的科学文化知识才可以应对。由此可见,作为一名教师,应同时具备双重身份:既是教师，又是学生,教师为
15、育人而学习。作为教师，我们的学习不是一般的学习,而是基于一个教育者的学习。我们最终的追求是育好人,为育人而学习是教师的天职。 我们应当积极参加上级组织的各种培训，继续学习,使之达到活到老,学到老的终身学习观念。应当不断学习新的教法,新的教育教学理念。让自己成为源头活水更好地滋润学生渴求知识的心田。 二 、积极实践,提高教育教学 实践是检验真理的唯一标准,只有通过不断的实践,才能把学到的观念和方法落实在教育教学工作中,帮助学生确定适当的学习目标，培养学生良好的学习习惯。掌握学习策略和发展能力,创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣。 充分调动学生的积极性,为学生提供各种发展的机会,为学
16、生服务，建立一个民主,宽容的课堂氛围。另外,教师应该把握社会发展对人的发展的基本需要，不断提高自己的教学能力和科研能力，确立培养目标,打造新时代的人才。 培训视频中的一些专家、学者或有经验的教师，从自己切身的实践经验出发,畅谈了他们在教育教学各个领域的独特见解。在这些专家的引领下,我的思想受到极大的震撼:平常我在兔街中学这所边远的农村中学上课,考虑的是如何上好一堂课,对于学生长期全面的发展考虑得并不周全。专家们的讲座为我指明了努力的方向！ 三、改变工作方式,谋求共同发展 新课程理念提倡培养学生的综合性学习，而自主合作探究又是学生学习数学的重要方式。对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人较好的完成,这就要求我们教师要善于了解其它学科,学会与其他教师合作,互助配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,互助促进。 除此之
