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1、幼儿园大班语言优秀教案落叶含反思大班语言优秀教案落叶含反思这是优秀的大班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班语言优秀教案落叶含反思！ 设计思路： 幼儿园教育指导纲要指出:应创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往。通过多年的教学实践,我们深深体会到：会学胜过学会,学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。今天,我组织的语言活动落叶，正是通过为幼儿创造一个以看、听、说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣,调动幼儿想说、爱说、愿说的欲望，促进幼儿积极、主动的去学
2、习语言。活动目标:、通过幼儿欣赏散文,感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。学习词汇:飘落。 2、理解散文内容,产生联想，促进幼儿想象能力的发展。 、培养幼儿热爱大自然的情感。 4 、能分析故事情节,培养想象力。 、能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。活动准备： 、幼儿人手一册儿童用书。 2、多媒体课件及有关录音。 、头饰:小虫、蚂蚁、鱼、燕子。活动重难点： 重点：通过看、听、说等多种教学形式,激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。 难点:在理解散文的基础上,进一步拓宽幼儿的想象力。活动过程：（一
3、）开始部分：引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。（二)基本部分1、探索散文内容:(）提出阅读要求。 （2）幼儿自由阅读。 （)提问：你在书上看到了什么？、幼儿完整欣赏配乐朗诵散文(录音)。 提问：散文叫什么名字？ 散文里有哪些小动物？（有有还有） 3、出示多媒体课件,通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容（1)教师有表情地完整朗诵散文一遍。 （)分别出示课件理解内容： a、课件1、提问：秋风吹来了,树上的树叶发生了什么变化？（丰富词汇：飘落) 、课件、提问:树叶落在了哪里？谁看见了，把它当做什么？ c、课件、提问:树叶又落在了哪里?谁看见了，把它当做什么？ d、
4、课件4、提问:树叶还落在了哪里?谁看见了，把它当做什么?e、课件、提问:树叶最后又落在了哪里?谁看见了,把它当做什么？ 是怎么说的? （）组织幼儿讨论：落叶可以当做房子,当做小船,当做伞和信，落叶还可以给谁当什么?谁能想的和别人不一样?、幼儿学习朗诵散文： （1)教师领读,幼儿跟读，要求幼儿第一遍跟着老师读，第二遍鼓励幼儿声音响亮一点,第三遍要求用喜悦的心情朗诵,并正确发出风、落、凉、当的音。 ()分角色朗诵。 5、再次完整欣赏配乐朗诵落叶。（三）结束部分 舞蹈落叶,感受秋天优美的环境。活动反思：散文落叶语言优美,很多描绘性很强的句子带有很大的情景性。所以，我认为该语言活动的重点是:引导幼儿理
5、解这些语句,尊重他们在学习过程中的独特体验。因此，在活动开始,我说:我们在课前收集了许多树叶的图片，一起来看看,欣赏一下好吗(课件演示各种各样的树叶)我:那么多美丽的树叶，你能用句子来描绘一下吗孩子们:有红的、黄的、还有绿的，很好看。我：有红黄绿三种颜色,可以用一个词语来说，五颜六色。我:一片片五颜六色的叶子从树上落下来，闭上眼睛想象一下，像什么孩子们:像小扇子，像小鸟,还有蝴蝶。我:很多很多的五颜六色的叶子掉下来，又像什么孩子们：像地毯，还有被子,太漂亮了,我想把它拿来玩玩。经过了上面的铺垫后，我出示散文的图画，结合画面，边引导幼儿观察，边讲述。重点是结合提问,引导幼儿理解一些比喻的句子。如
6、:好像穿着金黄色裙子的小姑娘，飘到屋顶上，屋顶变得金黄,飘到小河里,水面上像漂动着许多小船最后，我带领幼儿一起看画面轻声朗诵。孩子们在我的暗示下，朗诵时也带着轻柔的舒缓和静谧,整个活动室里流淌着一股柔美的源泉。朗诵完后,大家都相视一笑。我知道,大家对散文所表达的那种安静和自然美已经有了一定的体会。大班语言优秀教案落叶含反思这篇文章共54字。相关文章大班教案找朋友含反思：大班教案找朋友含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿发展观察力、想像力、口语表达能力、动作表现能力及思维的敏捷性、流畅性，对实物、图片的观察比较,使幼儿初步理解反义词的含义，并能运用一些反义词说一句简短的话，培养幼儿的语言表达能力，丰富幼儿的词汇,培养幼儿积极动脑、勇于探索、敢于尝试的精神，快来看看幼儿园大班找朋友含反思教案吧。大班教案趣说相反含反思:大班教案趣说相反含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能听清指令，遵守游戏规则,愿意在集体中大胆表达自己的发现，知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词,发展幼儿思维的敏捷性和口语表达能力,快来看看幼儿园大班趣说相反含反思教案吧。1
