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识字4其次课时教案教学设计教学内容识字4拟 2 课时累 计第 76 课时第 2 课时教学目标1、 能正确读准、书写本课6个生字。2、 通过学习，培育学生探究自然的爱好。重点难点重点：能正确书写本课6个生字。难点：培育学生探究自然的爱好。教学简要过程及重、难点的突破一、 复习巩固旧知。1、 读生字、新词卡片。2、 指读韵文。二、 指导写字。1、 学生照笔顺提示，自由练习书空。2、 小组试说。3、 重点指导：田：其次、四笔是什麽？书空说笔画。牛：共有几笔，指名书空，说笔画。4、老师范写，学生描红、仿写。实施修改看法指导背诵，边背边想象。指导写好笔画提精搜彩集创信意息精彩创意：学生提前预习，课上以四人小组为单位，探讨、沟通，然后再全班沟通：书空、到黑板田字格中板书。实施修改看法作实业践设活计动1、 必做。（1） 读、背韵文。（2） 生字四遍。2、选做：接着视察、了解其它的小昆虫。实施修改看法教学札记孩子天生喜爱大自然，学习本课的热忱极高。当我让他们说说自己知道的喜爱的昆虫时，教室里就象炸了锅一样。可是，有的学生把老虎、大熊猫也算在内，可见学生对“昆虫”这个词，并没有一个清楚的相识。因此，我认为，老师必需给出一个科学的、规范的、正确的答案。
