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1、2023年06月四川成都市温江区光华实验小学校招考聘用教师10人笔试参考题库附答案详解（图片大小可自由调整）第I卷一.单项选择题(共80题)1.从所给四个选项中，选择最合适的一个，使之呈现一定规律性：【2008江西055/辽宁055】A、如图所示B、如图所示C、如图所示D、如图所示正确答案：B，答案解析本题为争议题中公选B；华图选B；其他选B/C；第一步：判断题型-本题题干图形相异，优先考虑数数量、对称、一笔画、曲直、连接形式等；最后考虑找共性。第二步：题目详解突破口：图形封开明显，优先考虑封开性。本题规律：图1、3、5为开放图形，图2、4形为封闭图形，下一个图形符合此规律应为封闭图形，只有B
2、选项符合。故本题选B。拓展：图2封闭区间特征明显，考虑封闭区间个数。图1、3、5封闭区间数为0，图2、4封闭区间数为1，则下一个图形封闭区间数应为1，选项图形封闭区个数依次为0、4、1、9，只有C选项符合。注：争议题是指各家答案不一样的题目，以上解析为独家解析，万一其他机构选哪个和上面标注各机构选哪个不一样，不排除他们在看到我们答案后更改自己答案的可能性。2.出版媒介具有新陈代谢的功能，它不断进行着人员的更替，不断地从外界获得物质和能量，以维持自身的生存和发展，伴随着新陈代谢的过程，出版媒介有衍生、成长、壮大、衰老、死亡或再生的过程，出版媒介在发展过程中，也在继承（遗传）的基础上不断地进行着创
3、新（变异），从而使出版媒介的组织形式、出版形式等都发生了巨大的变化。这段文字旨在说明：A、出版媒介都具有新陈代谢的功能B、出版媒介在发展的过程中不断进行着创新C、出版媒介具有生命体的特征D、出版媒介组织形式、出版物形式等都发生了巨大的变化正确答案：C，答案解析第一步：判断题型-本题为态度观点题，方法为总结原文、选择最优第二步：寻找重点文段为并列结构，文段开始说出版媒介有新陈代谢功能，之后说到伴随新陈代谢的过程，出版媒介有一个发展过程，之后又说在这个发展过程中，不断创新发展，最后发生巨大变化。综合起来看文段是在说媒介有着生命体的特征，所以选C。第三步：分析选项A选项：只是文段的部分内容，不够全面
4、，所以A错。B选项：只是文段的部分内容，不够全面，所以B错。D选项：只是文段的部分内容，不够全面，所以D错。故本题选C。3.我蹲下身细看这块石头，它光滑、浑圆、细致的花纹呈现着天然的纹理美，忽然，我看到了一条_的痕迹，是一块石头滚动时压出的，似乎还有流水的痕迹，这些欲隐不隐、欲显不显的迹象，一下子_了我的心，让我觉得它像一张在沧桑中平静下来的脸，由于没有心理准备，我被忽然呈现的如此惊人的事实_了。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A、惊天动地 抓住震惊B、惊心动魄 震撼征服C、震撼人心 充斥惊呆D、若隐若现 揪住震撼正确答案：D，答案解析第一空：本空为语义关系。根据“这些欲隐不隐的、欲显不显的
5、迹象”说明这是一条若隐若现的痕迹，答案锁定为D。第二空：本空为语义关系。“一下子_了我的心”。“揪住”指抓住不放；与“没有心理准备”对应恰当。第三空：本空为语义关系。与“如此惊人的事实”对应，“震撼”指心灵受到憾动，符合题意。故本题选D。词义解释：惊天动地：形容声音响亮、声势浩大或事业伟大。惊心动魄：形容使人十分惊骇紧张到极点。震撼人心：指某件事对人内心震动很大。若隐若现：形容隐隐约约，不真切，不明朗。4.（1）金星（2）火星（3）木星（4）水星（5）土星A、3-2-5-4-1B、4-2-1-5-3C、4-1-2-3-5D、2-1-5-3-4正确答案：C，答案解析本题为事件排序。题干中的事件都
6、是太阳系八大行星之一，按照与太阳的距离来排序，从远到近为：水星、金星、火星、木星、土星，即4-1-2-3-5。故本题选C。5.以下变化使事物性质发生改变的是：A、酒精挥发B、矿石粉碎C、冰雪融化D、白磷自燃正确答案：D，答案解析本题为化学相关常识。第一步：分析考点化学变化是指相互接触的分子间发生原子或电子的转换或转移，生成新的分子并伴有能量的变化的过程。物理变化指物质的状态虽然发生了变化，但物质本身的组成成分却没有改变。白磷燃点低，在常温下即可自燃，在氧气中燃烧，生成白色的五氧化二磷，生成了新的产物，属于化学变化。所以选D。第二步：分析选项A选项：酒精挥发是指酒精由液体气化成气体的物理变化，排
7、除。B选项：矿石粉碎是指矿石由整体变为碎块的过程，本身组成成分没有改变，属于物理变化，排除。C选项：冰雪融化是指固体冰雪由于气温升高融化成液体的物理变化，排除。故本题选D。6.一个等差数列共有2N-1项，所有奇数项的和为36，所有偶数项的和为30，那么N的值为：A、5B、6C、10D、11正确答案：B，答案解析第一步：判断题型-本题为计算问题第二步：分析解题根据题意，该数列和为36+30=66，中项为第（2N-1+1）2=N项；根据等差数列中项求和公式，N项值（2N-1）=66；而66=2311，中位数为整数，则2N-1=11，即N=6。故本题选B。7.古籍借阅的保护与利用能够求取最大公约数，
8、即如何能够满足所有人的权利，又能够使得古籍本身不会受到影响和破坏。显然，二者不是截然对立、非此即彼的。尤其在现代信息技术如此成熟的语境下，_。比如，对历史古籍进行影印，制作复制本；或者对历史古籍进行扫描，形成电子版本。这些足以让古籍分身有术，古籍妥存与向所有人开放不再冲突。填入划横线部分最恰当的一项是：A、古籍借阅的保护和利用需要开拓思路B、古籍本身可以不再是知识传播唯一的载体C、普通民众对古籍阅读的需求在日益增长D、引导读者利用电子资源或许是更好的办法正确答案：B，答案解析本题为语句填空题。文段前两句指出古籍借阅要同时满足开放和保护的要求，并指出二者不是对立的。尾句通过具体的例子说明只要让古
9、籍分身有术就能实现妥存与开放不再冲突。横线后面的内容是举例论证横线处的观点，所以要填一个和古籍分身有术、实现妥存与开放有关的选项，B选项“不再是知识传播唯一的载体”最为接近，同时对应后文的例子。A选项：“开拓思路”表述不具体，不能体现如何分身有术，排除A。C选项：“需求在日益增长”在后文的例子中没有体现，排除C。D选项：“电子资源”表述片面，后文还有“复制本”，排除D。故本题选B。8.清醒失眠A、健康病愈 B、杀戮血腥C、繁衍生育D、探索发明正确答案：A，答案解析本题题干为对应关系。第一步：分析题干失眠的时候是清醒的，为对应关系。第二步：分析选项A选项：病愈的时候是健康的，为对应关系，当选。B
10、选项：杀戮是血腥的，为对应关系，但与题干词语顺序相反，排除。C选项：繁衍就是生育，为全同关系，排除。D选项：探索与发明都是研究方式，为并列关系，排除。故本题选A。9.为了让家长们在放学后尽快接走自己的孩子，某幼儿园开始向不能及时来接走孩子的家长收取“托管费用”。然而，有调查显示，收取费用后不及时接走孩子的家长数量并未因此减少，反而增加了。下列选项如果为真，最能解释这一现象的是：A、收费标准太低，对原本经常晚来接孩子的家长没有太大的约束力B、有个别家长对收费行为不满，有时会故意以晚接孩子的行为来抗议C、有些家长因工作忙碌，常常不能及时来接孩子D、许多有托管需求的家长将这一收费理解为幼儿园开设了托
11、管服务正确答案：D，答案解析第一步：寻找矛盾点某幼儿园开始向不能及时来接走孩子的家长收取“托管费用”，然而，收取费用后不及时接走孩子的家长数量并未因此减少，反而增加了。第二步：分析选项A选项：“收费低对原本经常晚来接孩子的家长没有影响”可以解释原本晚接孩子的家长没有减少，但不能解释为什么人数增加，所以A错。B选项：个别家长晚接只是个别情况，不能解释为什么晚接学生的家长增加，所以B错。C选项：该项解释了家长晚接孩子的原因，但与幼儿园收取托管费用无关，不能解释，所以选C。D选项：家长认为收费是幼儿园开设了托管服务，因此更多家长理所当然地认为可以晚接孩子，可以解释为什么晚接孩子的家长人数增加，所以选
12、D。故本题选D。10.对一位科学家来说，好奇心极其重要，是科学研究的驱动力。创新的_之一是先人一步，好奇心帮助科学家_、永不停留。假如别人已经踏出了一条上山的道路，科学家被好奇心_着，总想试试更快更好的道路，想去更多的山头看看风景。依次填入画横线部分最恰当的一项是：A、要义 精益求精 鞭策B、秘诀 刨根问底 驱使C、法则 亦步亦趋 推动D、根基追本溯源 鼓舞正确答案：B，答案解析本题从第二空入手。第二空：本空为解释关系。后文对空处进行解释说明。关键信息为“总想试试更快更好的道路，想去更多的山头看看风景”，因此空处应体现“永不停留、坚持探索到底”的意思。A选项“精益求精”形容追求好上加好，永无止
13、境；B选项“刨根问底”指盘问、追究事情的根由、底细，形容钻研的精神。二者均能体现“永不停留、坚持探索到底”的意思，保留。C选项“亦步亦趋”比喻没有主见，处处追随模仿的意思，与文意无关，排除。D选项“追本溯源”比喻追寻根源，根源是有尽头的，不能体现“永不停留”的意思，排除。第三空：本空为主谓宾关系。空处修饰“好奇心”。B选项“驱使”意为推动，“被好奇心驱使”搭配恰当，与后文相呼应，符合文意，保留。A选项“鞭策”指用鞭子抽打，比喻严格督促。“总想试试，想去”体现的是科学家的主动探索精神，“鞭策”体现的是被动探索，与文意不符，排除。第一空：代入验证。“创新的秘诀之一”搭配恰当，符合文意。故本题选B。
14、11.如图所示，一皮球从粗糙的曲线形坡面的a点开始无初速度地向下滚动，由于摩擦力作用，皮球滚到b点后开始折返到c点，已知a、b两点的高差为h1，b、c两点的高差为h2，那么：A、h1=h2B、h1h2C、h1h2D、h1、h2大小关系不确定正确答案：C，答案解析第一步：应用定理-能量守恒定律第二步：题干解答：根据题干，皮球运动可分成两个过程：由A到B和由B到C，两个过程遵循能量守恒定律。皮球由A到B的过程中重力势能减少mgh1，全部用于克服摩擦力做功，即AB段摩擦力做的功mgh1；同理，BC 段摩擦力做的功mgh2；随着皮球最大高度的降低，运动过程中同位置处的皮球对轨道的压力变小，必有：AB 段摩擦力做的功大于 BC 段摩擦力做的功，（此处也可简单理解为：因为过程一比过程二多走了AC这段路，所
