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1、高三第二学期班级工作参考总结（通用）本学期是高中阶段最后一个学期，又面临高考，时间紧、任务重，工作较多。在年级组、学校的领导下，班级以“高中梦高中情”为教育主线，紧抓学生学习和班级治理，顺利完本钱学期班级工作。现将本学期工作总结如下：一、加强常规治理，建立班级良好秩序建立良好的班级秩序，营建积极向上的学习气氛，是保证高三学生高效学习的前提，我接着加强治理常规工作，主要从以下几点做起：（1）夯实班级日常治理工作，坚持“自主治理、全员参与”的自主治理原则，让每一位学生以不同的方式参与到班级治理中。本学期共有31人，100多人次参与到值日班长、值周班长工作及夕会、班会组织中，共召开主题班会13次、夕
2、会60余次，内容涉及平安教育、高考热点、时事评论、环保知识等。确保育人有档次，自主治理效果有提升。（2）勤深化班级，及时发觉咨询题。本学期我主要通过两种途径深化理解班级：班长和值日班长记录的班务日志、深化班级，多和学生谈心，力争做到明白每个学生的状态，理解班级每一天的情况。召开班干部会10次，协助班干部统一认识，指导班干部科学有效开展工作。加强住宿生治理，坚持每周深化宿舍检查一次，每日过咨询宿舍情况一次，每周利用主题班会总结反应。与家长有效沟通，共同教育学生，接待家长30余次，与家长沟通联络60余次，利用班级家校联络群与家长每周至少沟通一次。配合学校进展校外租住排查两次，网吧排查一次。（3）坚
3、持月安排、周总结，树典型典范，做好鼓舞工作。坚持召开每月学习安排计划会和每月的学习生活总结会，共召开10余次。由班长或班主任引导学生做学习计划，学习生活小结，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、恪守纪律好，劳动好，关怀班集体，关怀协助同学等好人好事分别表扬，树立正气，鼓舞学生积极进取。二、抓两头，促中间，稳步提升班级成绩结合本班学情，我将抓学生学习，全力推进学习成绩提升做为班级工作的重点。本学期，配合学校组织学生参加10次模仿考试、13次周考，引导学生及时分析学情，合理总结，努力提升自我。我采取了抓两头，带中间的方法，将班级31名学生分配到代课老师，与代课老师一起做好学生的弱课帮扶工作。以个别
4、谈话为主要工作方式，做好尖子生和差生的指导工作，对尖子生，要求他们明确目的，确定方案，打破弱点，保持优势。同时提出详细措施；对学困生，以鼓舞为主，多谈话、多检查，发觉咨询题及时纠正，发觉进步，充分表扬。同时利用每次模仿考试成绩，进展个案分析，协助学生建立自信，树立决心，发觉弱点，分析缘故，找到改良方法，保证各层次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持上升趋势。三、留意心理辅导，加强学习方法的指导本学期，强健的体魄、稳定的心态是学生高效学习的重要保证，而且在考场上，40%依托临场发挥。为此，我勤上网查阅关于高考学习心理、学习方法的材料，对学生进展心理方面和学习方法的辅导：在考前、考时、考后怎么样去调整心态，遇到本人不会做的题如何办，考差了如何办。本学期更新高考信息5次，高考心理疏导10次，高考考试细节及方法指导5次。完成考试高考评语填写、学籍档案完善、毕业证发放、高考准考证发放、志愿提报、高考成绩统计等工作。总结本学期班级工作，有收获，有喜悦，也有教训，有缺乏。最大的体会是：只要有爱心，肯花精力、花时间，多学习，多探索，工作就会有收获。
