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1、小学语文六年级教案清明上河图教学设计之三 教学目标: 正确、流利地朗读课文,能有感情地朗读描述画面的部分。基本读懂课文，了解清明上河图画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。 教学过程： (一)导入我国的古代文化光辉灿烂，在浩瀚的艺术瑰宝中,清明上河图是一颗璀灿的明珠(板书课题)。今天,我们就来学习这篇课文,跟随作者来领略清明上河图所表现出来的绮丽风光。 (二)初读课文,整体感知 1.检查预习，正确读写下列生字词。 汴梁、萌动、阡陌纵横、古柳参差、吆喝、握篙盘索、鳞次栉比、摩肩接踵、熙熙攘攘、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖 .指读课文 读前设问：课文都描绘了哪些地方
2、的景象 (板书:市郊、田野、汴河、两岸、街市） （三)自读课文,领悟特点1学生自由朗读课文。 读前设问:这幅画都画了什么有什么特点表达了怎样的感情 2读后明确: 市郊、田野:薄雾、树林、农舍、农田、赶集的人们,运货的骡马、大船。景物清新，富有活力。汴河两岸：画了屋宇、古柳、茶肆、船只、拱桥、车马、行人及船工。一派繁忙喧闹景象。 街市：酒楼茶肆、宅第店铺、货物、市招、士农工商。一派繁荣昌盛景象。 3.设问:百家艺技向春售，千里农商喧日昼。这句话是什么意思表现了什么 明确:春日中，各种各样的巧手造出产品在出售,从很远很远地方赶来的农人、商贩日夜在这里交易。表现了汴梁城市场繁荣、人民丰衣足食。充分表
3、达了作者喜悦之情,赞美之意。 朗读练习。 读2、自然段。(读出各自特点,饱含作者赞美之情。）5.图画中画了这么多内容,它究竟是什么样呢读第自然段，了解图的整体特点。从哪儿可以看出这充分表现了画家概括生活、提炼素材的非凡才能和绘画技艺的高超交流:(以鸟瞰方式构图,图长且窄；人和物众多;笔笔精到，惟妙惟肖。)朗读本段。 (四)领悟画的重要地位 自读首尾两自然段,谈清明上河图的地位。（绘画史上的价值,历史价值;在世界艺术长廊中是不可多得的文化遗产。） (五)总结 1.本文表达作者怎样的思想感情(对古代劳动人民的赞美，对祖国灿烂的古代文化感到自豪。) 朗读全文。 (六)布置作业 熟读课文，背诵喜欢的片段。 附：板书设计 教案点评: 引导学生自读自悟、感情朗读,感受清明上河图所表现出来的美。通过自学课文,小组讨论交流理解重点难点,通过朗读体会文章思想感情。通过学生自读自悟，小组讨论交流,教师点拨、感情朗读，了解清明上河图的特点、历史地位和图画对北宋风俗世情的表现;理解重点句百家艺技向春售,千里农商喧日昼;体会图画表现出来的美。1
