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1、幼儿园小班语言优质公开课获奖教案教学设计和花园宝宝一起玩 花园宝宝这部动画片小朋友们都看过，本次活动让幼儿随音乐入场，入场过程中熟悉“梦的花园”场景，并初步认识花园宝宝，在活动中导幼儿用完整的语句表达花园宝宝的位置，理解方位词“上面、下面、前面、后面、里面、外面”，学会正确、灵活地运用方位词。 活动目标 1、理解方位词“上面、下面、前面、后面、里面、外面”，并初步学会正确、灵活地运用方位词。 2、尝试在游戏活动中讲述完整的语句。 3、体验和同伴一起游戏的快乐。 活动准备 1、看过动画片花园宝宝，了解花园宝宝中人物的名字。 2、毛绒玩具、沙发、音乐、照相机等。 活动过程 一、导入活动：去“梦的花
2、园”，认识场景。 1、听花园宝宝片头曲。 教师：宝宝听，这是什么声音？ 2、幼儿倾听音乐。 3、幼儿回答，教师小结。 教师：今天我们一起去梦的花园玩，好吗？让我们坐上叮叮车出发啦！（音乐） 4、随音乐入场，入场过程中熟悉“梦的花园”场景，并初步认识花园宝宝 （花园宝宝散落在各个场景中，如唔西迪西在小花后面）。 教师：这是什么呀？这是谁？我们一起打个招呼。 二、游戏：打招呼，试用完整语句讲述。 1、引导幼儿用完整的语句表达花园宝宝的位置，如：唔西迪西在小花后面。 教师：刚才在路上，我们碰到了谁呀？（唔西迪西）它在哪里？（唔西迪西在洞洞里面）。 2、播放音乐，跳花园宝宝出场舞。（见歌词一歌词四）
3、教师：唔西迪西出来啦，真高兴呀，我们一起来跳唔西迪西的舞吧！ （音乐：唔西迪西之歌） 3、和花园宝宝打招呼。 教师：我们和唔西迪西打个招呼吧（你好，唔西迪西）。 我们请 唔西迪西坐下来吧，我们用好听的话说：唔西迪西，请坐。 4、用上面相同的方式请出其他三个花园宝宝：依古比古、玛卡巴卡、汤姆布利柏。 三、游戏：我和花园宝宝一起玩，认识自己身体的方位。 1、抱一抱花园宝宝。 教师：花园宝宝想和你们一起玩游戏，每个宝宝去轻轻地抱一个吧。 幼儿到花园中去找自己喜欢的花园宝宝。 2、播放音乐，和花园宝宝一起跳舞上下前后。 教师：想和你的花园宝宝做游戏吗？那就赶快站起来吧！ 幼儿跟随教师一起跳舞上下前后。 四、游戏：我和花园宝宝拍个照，用完整语句讲述自己的位置。 1、幼儿带着花园宝宝找个自己喜欢的地方站好，并说说“我在哪里”。 教师：和花园宝宝一起玩，你们开心吗？这么开心的时刻，我们一起拍个照留念一下吧。 一会儿，就请你抱着花园宝宝找一个你喜欢的地方站好。（教师示范要求） 2、教师边拍照边引导幼儿用完整的语句讲述自己的位置。 教师：找到喜欢的地方了吗？请和你的花园宝宝说一说“你站在哪里。 ”摆个最漂亮的姿势，来张集体照吧！ 五、结束活动 教师：今天的游戏好玩吗？还想和花园宝宝玩其他的游戏吗？ 让我们抱着花园宝宝，坐上叮叮车到别的地方去玩一玩吧！
