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1、2023年科研工作计划范文汇编5篇科研工作安排 篇1一、 指导思想仔细学习和实行省、市教化工作会议精神，主动推动无差别教化，以全面实施素养教化为宗旨，以提高教学质量为中心，以推动课程改革为重点，以课题探讨为抓手，加大校本教研、校本科研的管理和探讨力度，扎实有效地推行泉山区课堂教学“堂堂清”工作管理暂行方法，坚固树立探讨意识、质量意识，创新管理制度，深化教学改革，实行可行措施，全面提升教学质量，使我校师生的综合素养得到全面提高。二、工作要点1、主动开展学校“一级老师” 评优课。参与区“一级老师”评优课。2、加大教学质量的监控，指导力度.3、重视对学生的辅导，做好辅优补差工作。4、做好课题的实施与
2、结题工作。5、接着抓好老师“五仔细”和学生“五仔细”工作。6、在学生中开展丰富多采的技能竞赛活动。7、教研组、科研组、课改组仔细有效地开展活动。8、做好课堂教学“堂堂清”工作。9、加强学校健康教化教学。重视学生健康教化及卫生管理工作。10、组织老师听区、全国名师课。三、详细工作、 加强学习，更新观念，提高老师的教学水平。在广阔老师中接着提倡学习化的教化生活，强调“五个提倡”，即提倡每位老师至少拥有一份专业期刊，提倡每天一小时以上的阅读，提倡每周写一篇以上的教学札记，提倡每个季度写一篇以上的教学总结或论文，提倡每年阅读一部以上的教化专著。运用好老师自学记录卡，教研组每月进行一次读书沟通活动。切实
3、引导老师把学习化的教化生活作为一种自觉的追求，培育终身学习的良好习惯。2、仔细学习国家、省、市有关课改文件和国内外先进的教学理论，仔细学习基础教化课程改革纲要及纲要解读；重点学习基础教化阶段各学科课程标准；校本探讨与老师发展；教化科研操作手册；有关教学策略和教学评价的理论和阅历；有关综合实践活动，校本课程开发的理论；其他有关课程与教学理论专著。完成区教研室提出的“六个一”的学习目标。校长室、教育处将利用业务学习时间对老师进行专题理论讲座、案例分析等。课程标准的学习放在双周二下午的教研活动时间，分语文、数学、艺体三大组进行。双周三的业务学习以个案探讨、教化叙事为重点。3、抓好学校健康教化工作，重
4、视学生健康教化及卫生管理工作，要求老师上好每周的5课时，做到健康老师有教案上课，课下有学生作业本，期末有学生考核评价。教化学生仔细学习健康教化，能坚固驾驭体育基础和技能，培育学生自觉熬炼和养成良好的卫生习惯，不断提高学生的运动实力和自我调整，自我评价，自我养护的实力。4、健全教学管理机制，提高教学质量采纳“保底不封顶”的工作思路，重视对学生的辅导，尤其是学困生。建立学困生档案，对学困生要分析到人。从教学观、学生观、教学方法、责任心上找出存在的问题以及解决的主要措施，有针对性的制定补差安排、落实补差措施，实行动态管理，确保质量不滑坡，促进每一个学生的发展。仔细抓好教学质量监控，对学科教学质量定期
5、、不定期进行监测。依据上级要求建立各学科、各年级段教学质量月报制。按月上报学生的学习状态以及目标完成状况。对毕业班教学加大监控力度，跟踪分析评价，召开教学质量分析会，刚好总结阅历、找出问题并提出改进学科教学的看法，促进教学质量稳步提高。5、老师的教学工作除了平常的检查，随堂听课外，对部分青年老师的教学工作进行仔细调查，包括一听（听推门课）、二看（看备课、作业批改）、三座谈问卷（开座谈会、问卷调查）、四总结（在上述调查的基础上总结老师胜利的教学阅历，指出老师在教学工作中存在的问题，并提出改进的措施和看法）。6、在学生中开展各种技能活动，写字竞赛（以班级为单位发集体奖）、阅读竞赛、我们爱数学竞赛、
6、读写大赛等。四、月工作支配二月份：、制定传达本学期教科研工作安排。、组织老师参与校“一级老师评优课”竞赛。、制定教研组、科研组、课改组安排。4、制定学困生档案。、制定各科安排。、备课检查。、组织老师参与新教材培训。8、制定“堂堂清”安排。三月份：1、组织老师听名师课。2、课改、教研、科研组活动。3、教学质量抽测。4、开展“每人一课”评优课活动.5、打算“堂堂清”教研活动。6、宣扬并组织申报泉山区“名老师”、“学科带头人”、“青年优秀骨干老师”。7、组织“十五”课题结题工作。四月份：、检查语文面试状况。、期中教学质量抽测。、检查学困生档案状况。、检查备课。进行备课展览。、检查学生各项作业。进行作
7、业展览。6、“堂堂清”教研活动。五月份：1、写字竞赛。2、教学质量月测。3、“我们爱数学”竞赛。5、作文竞赛。六月份1、结束新课，老师进入复习。2、期末考试，质量抽测。3、老师撰写学生寄语。4、老师撰写论文、工作总结。5、中心教研组总结本学期活动状况。6、收集课题资料及探讨纪录档案、阶段性探讨报告。7、老师教化理论学习考核。8、上报教科研工作总结等材料。9、整理学校档案。科研工作安排 篇2新的学期起先了，为了更好的完成教化科研工作，不断提高自身教学水平，特制定工作安排如下：一、学习安排1、仔细学习贯彻国家语文课程标准，更新教化观念，深化素养教化改革。2、加强现代教化技术学习，能娴熟在地运用电脑
8、，并主动为教学服务。3、学习好的教化杂志，如李镇西教授所写的做最好的班主任，魏书生老师所写的乐在民主育人中，小学语文教学等相关杂志，阅读相关有指导性的教化网站，如阅读中小学老师网，吸取他人的力气，不断完善自我。学好基本功，争取使自己业务能上一个新台阶。二、教学探讨安排1、上一节质量较好的组教研课。2、听课达10节，能运用新课程理念对每一节课作出精确的点评总评。3、对所教语文学科进行深化探讨，能敏捷驾驭课堂，逐步形成自己的教学风格。三、课题探讨安排:1、加强识字、写字训练识字和写字仍是我们低年级教学的一个重点，在教学中多少渗透教学的方法，利用嬉戏帮助学生奇妙识子如：加一加、减一减，猜一猜、换一换
9、等激发学生识字的爱好。另外，在写字方面，还要多加强姿态的培育，在学生摆正姿态的同时，引导学生视察生字的特点，重点指导易错字，加强难字重点笔画的指导，引导学生是运用好基本笔画，应做到横平竖直，撇捺伸展，字形美观。2、围绕专题上好教研课本学期我们组制定的专题是“创设情境，培育学生的语言表达实力”，我们安排从以下几方面入手进行实践探究。（一）、凭借教材，加强语言表达训练我们的教材为学生进行语言表达训练供应了较广泛的内容和多种形式，同时为老师供应了广袤的拓展空间，老师应当凭借教材的内容，抓住教材的训练点适当支配语言表达的相关训练。（1）、注意创建表达沟通的机会。语言表达实力的提高须要长时间的培育，仅靠
10、课堂上的有限时间进行训练是不够的，老师应为学生尽可能地创建表达沟通的机会。如组织召开故事竞赛、朗读竞赛、辩论会等活动，使每个学生都有更多表达沟通的机会。也可以帮助学生组织一些社会实践活动。使学生从中受到了思想道德教化，又提高语言表达实力。（2）、善用“空白”，积累语言文本在表达思想感情的同时，也为读者留下了无限思索和合志向象的空间，这就是我所说的“空白点”。老师要擅长发觉“空白”，作为理解的切入点、情感的迸发点、思想的延长点，拓展学生思索和想象。（二）、创设情境，进行语言表达训练生动、逼真的情境创设极富感染性，能够调动学生内在真实的情感体验，激发他们表达的剧烈欲望。老师可以针对教材实际，通过创
11、设情境让学生参加，引起学生语言交际的欲望，激发他们语言交际的热忱。（1）、变换角色，感悟语言学问是个体主动建构的，无法通过老师的讲解传输给学生。因此，学生必需主动地参加到整个学习过程中，要依据自己从前的阅历建构新学问。在对话教学过程中，老师首先是参加者，与学生同等沟通；其次才是组织者、引导者、促进者。只有这样，学生才能讲真感受、真体验、真理解。（2）、联系生活，体验语言教学不仅仅是一种告知，更是一种体验。语文教学不仅要使学生有所知，而且要使学生有所感，擅长用语言进行表达，从而发展语言，提高语言表达实力。本人要多参加学校课题的探讨，依据本组的教研专题，主动实践积累阅历，使的组教研取得胜利。论文撰
12、写安排，坚持课课有教后感,周周有教学随笔。本学期写随笔不少于10篇争取硕果累累。四、创新检测安排题目：假如我有一支马良的神笔1、引言同学们，你们喜爱画画吗？此时此刻假如你有一支马良的神笔,你想画些什么？赶快动笔来画一画吧。比一比，谁的想象力丰富，谁的方法最有新意！（多画多加分）2、任务a、学生大胆想象，动笔画出他们内心的真实想法，也可以配上相关的文字来加以说明。b、比一比谁想到的方法最多，谁画得最好。c、谁的想法最有创意，别出心裁。3、要求：每人有20分钟的时间，把自己想到的画下来，然后介绍给大家听，大家评议，最终由老师总结给学生评分。五、读书安排作为一名教化工作者，成天和课本打交道，没有学问
13、会被学生问住，没有学问会被别人看不起，要想立志必需先读书，让我们在书海中畅游，在书中收获属于自己的那份欢乐，爱读书的人是华蜜的，因为她不孤独。要想孕育桃李满天下，就得从读书起先，本学期安排读完心灵感悟漂亮人生、乐在民主育人中、教有妙招、唐诗宋词元曲，让我们做个读书人，让我们家中沉睡的书，活起来，带给我们欢乐，带给我们学问。科研工作安排 篇3一、指导思想依据学校实际，确立教化科研为“发展老师、发展学生、发展学校”服务的工作方向，主动开展校本教科研活动，使教科研工作有新的发展，新的突破，新的高度。二、工作思路围绕“以教化科研为突破口，以课题探讨为载体，全面提升学校品位”这一总体思路，坚持科研工作与
14、德育工作、教学工作、各项活动相结合。切实做好已立项的县课题、国家级十二五传统文化课题、数学导学案等课题的探讨工作。三、工作重点1、严格根据科研制度，规范教科研活动。2、着眼老师专业成长，培育教科研骨干。3、以校内教研网络为依托，提升教科研层次。4、立足课堂，以活动为载体，有效开展课题探讨。5、抓实课题实施过程，提升、推广教科研成果。四、详细措施1、与校本研修相结合，加强教科研理论培训，通过自学、互学、集中学习等多种方式提升老师科研意识与实力。2、搭建发展平台，促进老师专业化成长。（1）依托校内网络，构建科研平台。充分发挥信息技术的作用，接着依托校内网络，加强校内网站中教科研内容建设。围绕学校各探讨课题，供应有关理论学习材料，融老师教学、探讨和反思于一体，把持续性的学习和实实在在的教化科研融入虚拟的网络空间，以崭新的方式促进老师专业成长。（2）以集体备课为载体，加强教研与科研的整合力度，发挥教科研对教化教学的促进作用，为日常教化教学服务。3、深化探讨探讨，确保课题探讨成果接着以日常教学为主阵地，深化开展我校已立项的各课题探讨工作。（1）省十二五平安课题本学期结题，学期初上报课题结题申请书。各课题试验老师要仔细梳理三年来的课题试验材料，为结题工作做好打算。学校提升探讨成果，做好课题结题材料的汇编工作。本学期的课题探讨不再设立明确的小探讨专题，学校将与少先队活动相结合，利
