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1、朱光潜谈英雄崇拜阅读答案 ?谈英雄崇拜阅读答案朱光潜 朱光潜 关于英雄崇拜有两种相反的看法。依一种看法，英雄造时势。人类文化各方面的发端与进展都靠着少数伟大人物去倡导推动，多数人只在随从附和，一个民族有无伟大成就，要看他有无伟大人物，也要看他中间多数民众对于伟大人物能否倾倒敬慕，闻风兴起。但依另一种看法，时势造英雄，历史的原动力是多数民众的努力造成每个时代政教文化各方面的“大势所趋，而所谓英雄不过顺承“大势所趋而加以锋利化，并没有什么神奇，这是托尔斯泰在?战争与和平里所提出的主张。 什么叫做“英雄，牛津字典所给Hero的字义有四：第一是“具有超人的本事，为神灵所默佑者。其次是“声名煊赫的战士，
2、曾为国争战者。第三是“其成就及高贵性格为人所景仰者。最后是“诗和戏剧中的主角。这四个意义显然是互相关联的。但凡英雄必定是非常人，在艰危时代能为国家杀敌、御侮，在和平时代他的事业和品学也能为民族的楷模；在任何重大事件中，他必是倡导推动者，如戏剧中的主角。他的名称有时不很一致，“圣贤“豪杰“至人所指的都大致相同。 英雄本是一种理想人物。一群人或一个人所崇拜的英雄，其实就是他们的或他的人生理想的结晶，每个人，每个社会，都有他的特殊的人生理想，很显然的，也就有他的特殊英雄。哲学家的英雄是孔子和苏格拉底，宗教家的英雄是释迦和耶稣，侵略者的英雄是拿破仑，而资本家的英雄那么为煤油大王和钢铁大王，行行出状元，
3、就是行行有英雄。人们所崇拜的英雄尽管不同，而崇拜的心理那么无二致。每个英雄必有确足令人钦佩之点，经得起理智衡量，英雄尽管有缺乏崇拜处，可是我们既然崇拜，就只看见他的长处，看不见他的短处。“爱而知其恶就不是崇拜，崇拜是无限制的敬慕，有时甚至失去理性。在崇拜的心理中，情感的成分远过于理智的成分，英雄崇拜的缺点在此，因为它免不掉几分盲目的迷信。但是优点也在此，因为它是敬贤向上的表现。敬贤向上是人类心灵中最珍贵的一点光焰，个人能上进，社会能改进，文化能进展，都全靠有它的烛照，常提醒我们人性尊严的意识，将我们提升到高贵境界。崇拜英雄，就是崇拜他所持有的道德价值。世间只有几种人不能崇拜英雄：一是愚昧者，基
4、本不能区分好坏；一是骄矜妒忌者，自私的野心蒙蔽了一切，不愿看旁人比自己高一层；一是所谓“犬儒，轻世玩物，视一切无足道；最后就是丧尽天良者，毫无人性，自然也就没有人性中最高贵的虔敬心。这几种人以外，任何人都多少可以崇拜英雄，一个人能崇拜英雄，他多少还有上进的希望，因为他还有道德方面的价值意识。 在实际上，英雄崇拜有深有浅，不一定都到达极境。但无论深浅，它的影响都大体是好的。社会的形成与维系都不外借宗教政治教育学术几种“文化的势力。一个政治团体里有领袖能号召，能得人心悦诚服，政治没有不修明的。至于教育学术也都需要有人开风尚之先。假想没有孔墨庄老几个哲人，中国学术思想还留在怎样一个地位!没有柏拉图、
5、亚理斯多德、笛卡尔、康德几个哲人，西方学术思想还留在怎样一个地位!如此等类问题是颇耐人寻思的。俗话有一句说得有趣：“山中无老虎，猴子称霸王。阮步兵登广武曾发“时无英雄，遂令竖子成名之叹。一个国家民族到了“猴子称霸王或是“竖子成名的时候，他的文化水准也就可想而见了。 学习就是模仿，人是最善于学习的动物，模仿必有模型，模型的美丑注定模仿品的好丑，英雄是做人的好模型。所以从教育观点看，我们主张维持一般人所认为过时的英雄崇拜。尤其在青年时代，意象的力量大于概念，与其向他们说仁义道德，不如指点几个有血有肉的具有仁义道德的人给他们看。教育重人格感化，必须是一个具体的人格才真正有感化力。 我们民族中从古至今
6、，做人的好模型委实不少，可惜长篇传记不兴旺，许多伟大人物都埋在断简残篇里面，不能以全副面目活现于青年读者眼前。这个缺陷希望将来有史家去弥补。 选自朱光潜?谈涵养，有删减 12-13题为选择题，请在答题卡“选择题答题区作答。12题选对一项给2分，选对两项给5分，多项选择不给分 12以下说法不合乎文意的两项是 A人类社会的开展始终离不开伟大人物的推动，其余的人都是不能产生作用的。 B能崇拜英雄的人，表明具有道德方面的价值意识。 C英雄崇拜不管到达何种境地，带来的影响都是积极的。 D一个没有英雄的民族，他的文化水准也高不到哪去。 E一味地说教不及鲜活的事例对青年更有效。 13.以下关于“英雄崇拜的说
7、法，不合乎文意的一项为哪一项 A英雄崇拜具有特殊性，不同的人有不同的崇拜对象。 B英雄崇拜有时会到达无极限、无理智的地步。 C英雄崇拜要求崇拜者必须无视英雄的缺点，否那么就不是崇拜。 D选择英雄崇拜，也代表认同英雄持有的道德价值。 14根据文意，给“英雄下个定义。4分 15根据文意，谈谈在现今社会讲“英雄崇拜有何积极意义。4分?谈英雄崇拜阅读答案朱光潜 12.ACA原文没有否认多数人的作用，选项无中生有；C原文表述为“大体都是好的，选项绝对化 13.C原文表述为“只看见他的长处，看不见他的短处，这是情感超越理智的结果，而非选项表述的刻意为之，曲解文意 14.英雄是某个群体或个人在其特定领域1分带领人生理想和超越理性的情感1分在心中塑造的代表某种道德价值1分的理想人物。1分能答出文中所列之“英雄特点即给总分值。 15合乎社会主义道德观建设需要，有助于传播正能量。为青少年树立正确典范，建立正确的人生观、价值观。有助于纠正不良的社会风尚，促进社会和谐。能促进个人上进，社会改进，文化进展。提醒我们人性尊严的意识，将我们提升到高贵境界。答对两点即得总分值 .
