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1、小学语文五年级教案忆铁人教学设计之一 教学目标： 1、懂得阅读写人的文章,要注意人物的言行,初步学会抓住人物的言行,看出人物的特点。 2、学会本课的生字9个。理解2个词语的意思。 3、感受铁人王进喜关心群众生活，严格要求自己的高尚品质。 第一课时 教学目标: 1、出读课文，知道铁人是怎样一个人,了解课文大意。 、自学生字新词，读准多音字得、咳、数、还,查字典或联系上下文解释字词。3、读仪课文第一段概写部分。完成部分书面作业。 教学过程 一、揭题。 揭题，简介铁人。 选学读本中有铁人的故事，课前布置阅读。二、初读课文,了解课文大意。 、听课文录音,思考:课文回忆了铁人一件什么事？反复朗读3das
2、h;5遍。 2、听后交流。交流主要内容为自己的感受。 三、自学字词,读通课文。 1、认读生字新词。 2、指名读课文,集体正音。随机解决词义。 四、理清文章结构,分段。1、课文哪几个自然段具体写了铁人去托儿所这件事的？ 2、课文是按什么顺序写的?给课文分段。 五、学习课文第一段。 1、四人小组学习这一段。 2、交流，学会了什么,还有什么问题。 六、作业完成作业本上1、3题及第五题9（1)。 第二课时 教学目标： 、细读课文第二段,找出描写铁人言行的句子,体会内心想法,概括人物品质特点。 2、感受铁人王进喜关心群众,勇于改错的高尚品质。 教学过程：一、复习检查,导入新课。 1、根据意思,写出词语。
3、 2、回忆课文录第一段内容以及学习方法。 二、扶学第二自然段，加深感受。 1、听课文录音,看课文插图，思考:铁人几次来到托儿所?用/给这段话分层。 2、学习第二层,尝试用法。重点指导：刚踏进眼泪一句。 、学习第二层,巩固学法。 (1）默读第二层,继续用抓住人物言行、概括人物特点的学习方法分组讨论。 （）组织讨论，教师点拨，重点指导:铁人睁大咳! 4、感情朗读第二自然段。 三、布置作业 1、作业本第4题中的(1)(2)题。 、朗读课文。 第三课时 教学目标： 1、阅读单元学习提示,概括学习方法。 2、完成作业本第题,写一段话。 、有感情地朗读课文。 教学重点难点:初步体会人物的特点。 教学过程: 一、复习检查。 1、听写词语。、学了第1、2自然段,你知道铁人有哪些品质特点？你是怎么知道的? 二、读懂学习提示、齐读单元学习提示。 2、划下第一句。 、注意了人物的言行,怎样体会人物的特点?(1）划出md；dash; （）体会dash;mas; (3)概括mash;mash; 三、学写一段话。1、议一议:根据铁人默默地卷烟抽这一动作,想象他当时会想些什么? 2、完成作业本第6题。四、朗读课文,深刻体会。、讨论：铁人是一个怎样的人？以生动的语言总结概括铁人的高贵品质。 2、交流。 五、作业 完成作业本第5题。1
