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1、2023年小学德育工作总结(13篇)小学德育工作总结 篇1本学期，仔细实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法、“爱国、遵守法律、诚信、知礼”现代公民道德教化活动看法等方针政策，严格执行中小学生守则小学生日常行为规范公民道德建设实施纲要，接着加强对学生的爱国主义、集体主义、平安等教化，道德法制教化，习惯养成教化和民族精神教化。创新班级、学校、家庭、社会“四位一体”教化模式。结合我校德育工作实际状况，狠抓德育常规管理，主动探讨德育方法，不断增加德育工作的主动性、实效性，现就一学期来的德育工作总结如下：一、工作突出六个方面（一）加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，在授知
2、的同时对学生润物无声。（二）加强学生日常行为规范教化，保持学生行为习惯良好率为100%。（三）深化德育课题探讨，重视科研过程及资料收集，使课题具有辐射性。（四）加强平安教化（活动平安、饮食平安、交通平安、防触电等），确保学年内无责任事故发生（须要师生共同努力）。加强法制教化，确保在校生违法犯罪率为零。（五）深化少先队教化活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的各种竞赛以及综合实践活动，从活动中不断提高学生综合素养，打造学校德育品牌。（六）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设，加强德育科研，调动校内各层面育人主动性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校。二、工作成效1、发挥学校德
3、育的主体作用。接着完善德育制度管理机制，以严格的制度进行常规管理和教化。在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作健康发展。2、加强了班主任素养的培训。班主任是一个班级的组织者、指导者和教化者，是学校德育工作的主力军，担负着为祖国培育“四有”新人的重任，而班主任素养的凹凸在很大程度上关系着班级工作的成效，学校德育工作能否顺当有序的.开展，所以班主任必需具备胜任本职工作所必需的品德、实力、特性心理等方面的条件和素养。开学的第一个星期对全校的班主任进行一次短期的培训，强调了班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面的培训，让班主任明确
4、了学校德育工作的指导思想、工作方向和详细措施。坚持每月召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结一个月的德育教化工作，并指出在教化工作中存在的各种问题，依据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任供应了学习和沟通的机会，提高了各班的管理水平。3、进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。（1）、加强值周工作管理。进一步明确责任分工，带班领导宏观调控；值周老师与学生检查评比；平安卫士帮助管理。严格执行值周工作的各项制度，接着实施日查、周评、月累、学期末总评的管理方法，仔细做好每周“文明红旗班”的评比。（2）、严格规范升旗仪式，（升起班学生必需统一着装，提
5、前打算好国旗下演讲稿）进行富有成效的国旗下教化活动，依据每周支配及节厉或节日庆祝活动，用学生自己身边的典型进行教化，激发学生的上进心。（3）、接着办好家长学校，提高家教水平。本学年，将接着完善家长委员会制度，各班通过召开家长会（要求每学期每班召开一次以上）、对家长辅导的内容、方式、方法进行指导，要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教化和管理。做好评比“好家长”活动。与学校教化形成良好的合力。（4）、拟定开展“警校共建”活动。本学期与甸子镇派出全部关人员协商，聘请交警来我校讲课，提升师生的法律意识。（5）、接着抓好就餐生“文明餐桌”评比活动，做到日检、周
6、汇、月评奖。4、落实教化局“四位双主体”有措施。按着要求，我校将“四位双主体”内容分两块（班主任、科任）进行有机组合，把班主任手册、班队会、家访、少先队教化（感恩教化、诚信教化、爱国主义教化等内容）有关理论等形成集子，从多角度、多侧面对学生进行教化，形成特色。5、对中小学生守则小学生行为规范进行强化学习并测试。6、开展了“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。九月观看了启动仪式，各班召开了主题班会等。7、各班“德育导师”常抓不懈，任课老师都有培育学生记录。8、各班均召开了诚信教化、感恩教化主题教化活动。9、本学期，德育处接着把行为习惯养成教化作为德育工作长期坚持的重点。严格根据各项规章制度进行强化
7、训练，以“四个一”的养成教化为德育切入口，强调四个狠抓：一抓活动、促养成（通过思品、德育课抓明礼导行；学科教化抓美育熏陶；班队活动抓养成训练；榜样示范抓正面引导；校内文化抓环境陶冶；家庭教化抓辅导协作等途径。从明礼入手、典型示范、训练养成、检查督促、评价表彰来提高活动实效）。二抓典型、树榜样（给学生以良好的示范，比如英雄人物事迹，老师的言行示范、文明学生的评比，礼仪规范等）。三抓重点、求突破（主要是规范语言，要求学生讲一般话，正确运用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常课间活动，不在走廊跑跳、喧哗，不骂人、不打架，主动参与各爱好小组活动。队列、间操、各种集会做到快、静、齐）。四抓检查、求深化
8、（开展文明班级、文明少先队员评比活动，学校加强对学生养成教化专项检查评价，每周一评，每月一小结）。围绕“行为习惯养成教化”，在全体学生中开展“行为养成星级好少年”争章活动。分为“文明礼仪星、遵纪遵守法律星、勤奋学习星、团结互助星、环保卫士星”五星。德育处制订具体的评比要求，由班主任组织学生进行评议，每周评议要有记载，每月汇评一次上墙。评议结果期末上报德育处。学期末，学校将对一学年来获得“五星级好少年”集中进行表彰嘉奖并颁发嘉奖卡。将评比结果列入学生学习成长记录袋，也做为评比市、县级优秀学生的依据。有突出表现的，由德育处探讨确定干脆授予星级嘉奖。10、接着加强对学生的法制教化，交通平安学问教化，
9、毒品学问教化的主题活动，通过办手抄报、出专刊、图片展览、观看教化片、召开主题班队会等形式，把这些学问灌输到孩子们心中，培育他们遵纪遵守法律的良好习惯。总之、通过本学年对学生进行“五爱”教化、未成年思想道德教化、平安教化、法制教化、习惯养成教化等，通过“四位双主体”的有效实施，使师生达到“四亲”即：亲善目光接触；亲切微笑相迎；亲和语言沟通；亲自指导到位的格局。争取在今后的“四个领域”（每一天；每一周；每个月；每学期）德育工作中，真正发挥育人作用。小学德育工作总结 篇2本学期，我校在教化局的关怀下，在学校领导的带领下，仔细贯彻党的教化方针，坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立了“全面规划，整体
10、推动，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。在工作中我们以素养教化为目标，以德育工作为先导，以爱国主义为主旋律，以日常行为规范为抓手，寓德育教化于丰富多彩的活动之中，提高学生的素养，结合学生实际，坚持求真务实的工作作风。我们圆满地完成了本年度的德育工作任务取得了良好的效果，现把德育工作回顾如下：一、加强理论学习和德育实践探讨组织老师学习新课改，注意教学中的德育渗透，加强对学生心理健康的关注和教化。二、开展多种形式的主题教化活动1、爱国主义教化本学期接着抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的.国家意识，培育爱国主义
11、意识。2、平安法制教化加强平安学问的宣讲教化，开展了系列宣扬教化活动，如黑板报，专题广播等，学生受到良好的教化。3、环保教化通过宣扬窗、国旗下讲话、班会课、广播站主动宣扬环保的重要意义，教化学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。4、文明礼仪教化本学期，我校接着加强了学生常规教化，特殊是文明礼仪教化。以新的中小学守则、小学生日常行为规范为内容，制定了新的班级评比细则，开展“文明班级评比”活动，以班级教化、自我教化为主，红领巾督察队为阵地，助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教化效果。5、活动开展开展了“学雷锋”“感恩母亲”“光辉的旗帜”“庆祝六一”等主题活动，培育了孩子热心助人、感恩
12、他人、酷爱祖国、酷爱生活的精神。三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量，本学期制定了家长学校各种制定并开展活动，还对班主任和其他任课老师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为紧密，构建立体的教化网络。四、加强德育队伍建设1、利用老师学习等机会让老师明确人人都是教化工作者、个个有责任参加德育工作，树立“德育观”，增加德育力气。2、接着加强班主任队伍建设。组织班主任座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级管理水平。在这学期的德育工作中，有成效有也不足。我会更加努力，争取在以后的工作中吸取教训和阅历，不断进步。小学德育工作总结 篇3江苏省南通市有这样一所中学，每天早晨，学校校长会站在校门口，面带
13、笑容向老师和学生问好；进门的每个人，也会微笑着向校长问好，气氛融洽而自然。这所学校就是由近代闻名实业家张謇捐助创办的江苏省南通中学。缪建新校长每天坚持站在校门口迎接师生，成了当地的一大美谈。这所百年老校在未成年人思想道德教化方面有着自己的特色，已连续20年获“省德育工作先进学校”称号。难忘教化，辉煌的人生从这里起步“我向国旗庄重宣誓：酷爱祖国，追求真理；诚于做人，恒于学问”稚嫩而肃穆的声音在国旗下回荡。每当这时，全部的老师、学生和家长无不心潮澎湃。自20xx年以来，南通中学的初一新生都要实行向国旗宣誓的仪式。20xx年，一位负责同志观摩了这个活动后评价：“辉煌的人生从这里起步”“难忘教化”是南
14、通中学未成年人思想教化的一大特色。在南通中学，从初一到高三，每个年级都有“仪式教化”：初一新生向国旗宣誓仪式、初二离队仪式、高一青年志愿者交接仪式、高二成人仪式，以及初三、高三的毕业仪式。“这些仪式不流于形式，而是通过科学选题，细心设计，亲身实践，让每一次活动都能打动学生的心灵，让孩子终身受益。”朱全中副校长为我们道出了“难忘教化”的宗旨。难忘教化就是从细处对学生进行感化、教化，除了仪式教化外，还包括体验教化。据不完全统计，在南通中学的社区服务基地，学校的青年志愿者共服务老人近40位，其中15位老人在志愿者的关爱中度过了人生最终的时间。学生换了一届又一届，但他们对老人的爱心从没间断。20xx年
15、，寺街社区一位长期得到他们关爱的老人去世后，四周邻居被南通中学志愿者的行为所感动，但又不知道志愿者的班级和姓名，就自发写了感谢信，贴在校门外，被传为佳话。以人为本，学会“吃盐”“常有人夸我们孩子懂礼貌，我听了特殊快乐。”一位学生家长告知记者，“南通中学的孩子走出去就是不一样。”缪建新给了我们这样的说明“好比吃盐。盐是日常必需的，但不能拿着一盆盐给学生吃，欲速则不达。我们要把盐放入日常的食物中，让他们渐渐消化、汲取。”基于这样的相识，南通中学提出了“以人为本”的德育观，把德育工作分解到学习和生活的每一个细微环节。“老师好”、“叔叔、阿姨，您好”，走在南通中学的校内里，经常会有迎面而来的学生跟你打招呼。整个校内看不到一个学生染发，穿奇装异服，乱扔垃圾。在占地70多亩的校内里，看不到一家小卖部。朱全中介绍说，为了培育学生勤俭节约、不乱花钱的美德，学校禁止经营小卖部。同时，学校激励学生把买零食省下来的钱和利用课余时间卖报、卖花、卖旧书得来的钱攒下来，捐给学校的爱心基金会，帮助有困难的同学。由爱心基金出资10万元在广西捐助的希望小学，已于今年9月开学。每天早晨，校长带头向老师和学生问好，久而久之，学生遇见老师和同学也会自觉地问声好，养成了懂礼貌的习惯。在学校颁布
