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1、八年级上册历史课程纲要课程名称九年义务教育八年级历史第三单元设计者孙小丽日期2013年8月 适用年级八年级总课时5课时课程类型必修课程学校新 郑 市市直中学学生、教材及其他资源背景分析 本单元的内容是“新民主主义革命的兴起”。 本单元讲述的是1919年5月1936年10月的历史，这段历史是中国新民主主义革命从开始到发展的历程，这段历程并不是直线上升的，而是一个艰难的、曲折的过程。本单元的内容是在第二单元的基础开始阐述的，当先进的中国人向西方欧美资本主义国家学习，进行近代化探索没有改变中国落后挨打的现状，无产阶级开始寻找新的救国救民的道路。从五四运动中无产阶级登上政治舞台开始，到中国共产党诞生、
2、第一次国民大革命的蓬勃发展、国共两党的合作与破裂，再到中国共产党独立领导武装斗争、创建农村革命根据地，最后到中国工农红军被迫长征，中国共产党在经过无数次的挫折之后，独立自主地肩负起了领导中国革命的重任。新民主主义革命的兴起和发展，为第四单元的抗日战争、第五单元的解放战争打下了坚实的基础。学习目标1知识与能力：掌握本单元知识点，包括五四爱国运动、中共的成立、北伐战争、南京国民政府的建立、南昌起义、农村革命根据地的创建、红军长征的相关知识点。2过程与方法：通过板书设计，帮助学生构建本单元的知识线索，对本单元形成整体认识；学生通过例题分析，逐渐学会做题的基本方法之一找关键词法；通过对知识点的抢答，激
3、发学生复习热情；通过“才华展示我来做考官”环节的设置，提高学生自主应用知识的能力，培养学生收集史料、应用史料的能力，同时加强学生的竞争意识和合作意识。3情感、态度、价值观：通过“综合与探究”、“学史明智”、“归纳与小结”等环节，认识中共领导新民主主义革命的曲折性，今天幸福生活的来之不易，从而珍惜幸福、发奋读书；体会五四精神、井冈山精神、长征精神，从而形成积极向上的人生观和价值观。学习主题活动安排学习主题：本单元相关内容实施内容课时安排第10课五四爱国运动和中国共产党的成立1课时第11课北伐战争1课时第12课星星之火可以燎原1课时13课 红军不怕远征难1课时第三单元复习1课时课程实施实施对策：1
4、、课程资源：教材 导学稿 课件2、教学手段：创造性的使用教材，对教材进行合理的整合；采用知识点逐一突破的方式，进行典型训练，提高教学的效率。重视学习兴趣的培养，课堂中渗透做题方法和技巧。面向全体学生，重视学生的思想工作，重视学生的个别辅导，每个知识点落实到位。3、教法、学法指导：1通过形式多样的活动，激发学生复习兴趣。2将学习的主动权交给学生，发挥学生的主体作用，使学生由被动复习变为主动复3整合历史知识，构建知识结构，做到纲举目张。4精选练习，教会方法，在练习中形成做题方法。做到“做一题，学一法，会一类”。5综合拓展，形成能力。6联系现实，指导学习与生活，进行情感、态度价值观渗透。课程评价（一
5、） （一）学习过程的评价1、当堂对学生的学习状态进行点评，和学校的“四自管理”相结合，使学生能够健康发展。2、利用“导学稿”这个载体，及时发现学生上课听讲情况以及表现，做好学生的访谈工作。（二）单元评价1、卷面测试：主要观察学生能否驾驭教材基础知识，能否灵活运用掌握的知识来解决问题，书写格式、字体、卷面是否干净。强调好这些细节问题。2、进行作业展览，让学生掌握书写格式。3、学生自评和互评和教师、家长的评价相结合，给每位学生作出综合评定。（三）教师教学行为评价1、课堂教学中要倡导“导学法”，体现学生的主体地位，教师的主导地位。2、建立和谐的师生关系，我们要把微笑带进课堂；把激情带进课堂；把激励带进课堂；把幽默带进课堂。3、灵活运用各种教学方法，促进学生的思维发展，让学生会“问”会“学”。4、实施多媒体教学，调动学生学习积极性，增大课堂教学容量，实现有效课堂教学。
