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1、 教师个人岗位练兵计划 教师个人岗位练兵规划 教师个人岗位练兵规划东街小学黄爱华 目前我校开展了轰轰烈烈“教师岗位大练兵活动”，我们每个教师, 都应当借本次活动之际，努力提升自己的教育思想、专业力量，使自己的业务水平得到进一步的提升。 一自身状况分析 从1991年踏上工作岗位至今，已经20年了。在这20年的时间里，我较顺当的完成了社会角色的转换，从一名师范生到一名合格的小学教师，我的课堂教学有了质的跨越式的进展，科研意识也有所增加，科研力量也得到肯定的提高。 积存了肯定的教学阅历，可教学理论水平较欠缺，虽然平常阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论学问来分析自己的教学，平常工作中比拟懒于动笔
2、，不能准时记录下课堂中的精彩之处，这些缘由主要是理论学问和专业学问的薄弱，概括为一句话就是自己在教学业务方面学习的时间不多，课外阅读少而造成的。只有加强学习，超越自我，才能迎来更大的进展空间，迎来更绚烂的明天。 怎样才能超越自我呢？我认为必需找到自身的缺乏，对症下药。首先，我感到在学习上对自己有所放松，以工作代替了学习，导致自己迷失了进展方向。其次，由于缺乏学习，造成工作中缺乏思索，无法制造性的开展工作，使自己逐步沦为“算盘珠子”，领导拨一拨，动一动，怎么拨，怎么动。同时，学习上的欠缺，也造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，使自己的专题讨论大多停留在实践层面，无法提升到理论层面上。 为落实岗位
3、练兵的要求，全面提高自身素养，更好地为学生的终身 进展效劳，特制订以下岗位练兵规划。1、理论学习大练兵 仔细学习业务理论、新课程标准、教材教法、以及市、区两级各种教育教学法规文件。遵循教育规律，标准施教行为。将理论学习贯穿于活动的始终。本学期重点学习有效教学等书。做到：、有特地的学习笔记。、撰写心得体会。 “学课标、说教材”，加强学习，提高素养。2、岗位技能大练兵 、每周最少写2-4篇毛笔字。 、每月最少画3-5幅结合教学实际的简笔画。、每学期写一本钢笔字。、每学期至少制作五份课件。 、每周应用远程教育资源或教学光盘给学生上节课。3、课堂教学大练兵 每月上一节公开课，从备课、上课、说课、课后反
4、思及评课等方面进展训练，以期更快进步。4、教育科研大练兵 、书面分析一个典型教学案例；、命一份学科检测试题； 、写一篇与所任学科有关的教学论文； 、写一份高质量的教学反思；、写一篇后进生或留守学生教育感言；、写一份试卷分析报告； 扩展阅读：教师岗位大练兵个人工作规划 教师岗位大练兵个人工作规划 芷溪中心小学张惠华 练兵无止境。岗位练兵是一项起点终点的训练活动，是提升教师专长的，因此在本学年的岗位练兵活动中，规划如下： 1、强化技能训练 教师的功训练，包括三笔字、简笔画、一般话、教具制作、口头说与书面表达等。主要自学自练的反复练习，养成习惯。为教师功，使其过硬的技能，每周安排教师书写一板粉笔字，
5、每周书写一篇钢笔字，每周绘画一张简笔画。并对教师的技能训练月检查评比，将评比结果记录在册，做教师教学业绩的一项积存。在训练的，注意教师的岗位专业力量必练模块的训练。每周一篇教学反思、每周一次自学并撰写自学笔记、每周参与一次集体教研、双周一次辅导、每月一次教学比武活动，练就自身内功。 2、以课堂教学为突破口，提高教学技能 课堂教学大练兵是岗位练兵活动的，要以课堂教学的改革与创新为着力点，青年教师汇报课、骨干教师示范课、中老年教师创新课等，每期参与一节公开课，由学校评课组从备课、上课、说课、课后反思及评课等公正、公正、的打分。以教研组为同步课堂教学创新研讨活动，打好课堂教学关。 3、参与教育科研大
6、练兵，提升自己的科研力量 学校以教育科研为先导，坚固“以课题课改”的科研理念，实施一系列要求：每个教师书面分析典型教学案例，命一份学科检测试题，写一篇与所任学科的教学论文，当一次集体备课的中心发言人，写一份高质量的教学反思。对课题组则加大治理的，要求以课题牵动为策略，把岗位练兵与课题相，把书写结题报告与科研力量相。撰写出较高质量的科研论文或课题结题报告。让岗位练兵在科研领域实效 4、参与各级教研活动，搭建教师展现的平台5、以网络教研为主，让岗位练兵步入快车道积极参与信息技术力量的训练，让教师网络资源胜利为教育教学效劳。让岗位练兵与现代化教育技术相，让教师在高效快捷的信息状态下吸纳有利的资源而的为教育教学、为学生的进展效劳 在教师练兵的根底上，参与评比、竞赛活动，以赛促练，以赛促学，使教师练就的功，进而素养教育，课程改革，教育教学质量而努力。 友情提示：本文中关于教师个人岗位练兵规划给出的范例仅供您参考拓展思维使用，教师个人岗位练兵规划：该篇文章建议您自主创作。
