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1、切分 角度 层面 关联2023 届现代文阅读探究题类型及答题方法一、结尾画线句的意蕴12023 江苏卷安娜之死请探究作品结尾画线句的意蕴。一支蜡烛，她曾借着它的烛光扫瞄过布满了苦难、虚伪、哀痛和罪恶的书籍，比以 往更加光明地闪耀起来，为她照亮了以前掩盖在黑暗中的一切，哔剥响起来，开头昏暗下去，永久熄灭了。答案：写出蜡烛由亮到暗到灭的过程；运用比方形象地写出了安娜死亡前的意识 从特别糊涂到渐渐模糊、直到消逝的过程；表现了安娜临终前的内心感受，示意了安娜生命的完毕；表达了作者对黑暗社会的批判和对安娜之死的怜悯。22023 江苏卷何容何许人“他宠爱北平，或许最大的缘由是北平有几位说得来的朋友。”探究
2、最终一句的内涵。答案：何容爱北平是由于北平有合得来的朋友；说明朋友是何容精神和情感的寄 托；表露出作者对何容的理解、认可之意；说明作者也是何容这样的人；示意了何容以及作者对当世的无望。32023 江苏卷会明请探究小说结尾“微笑的意义”的意蕴。后来，和议的局势成熟，按例约好各把军队撤退。队伍撤回原防时，会明的财产多了 一个木箱，一个鸡的家庭。无仗可打，把旗插到堡子上便一时无从期望。但他喂鸡，很细心地料理它们，他是很幸福的。六月来了，这一连人没有一个腐烂，会明望着这些人微笑时，那微笑的意义，是没有一个人明白的。答案 这个六月没有士兵因战事而伤亡、腐烂，会明对此感到欣慰；在喂鸡的行为中，会明体验到幸
3、福感；从热衷于战斗转变到“非战主义”，会明感到思想提升的欢快；心灵世界 由单一走向丰富，会明的生命变得更加立体。42023 江苏卷比邻而居请探究文章最终一段中画线句的意蕴。这一日，厨房里传出了艾草的熏烟。原来，端午又到了。艾草味里，全部的气味都安 静下来，只由它布满，散开。一年之中的油垢，在这草本的芳香中，一点点消退。渐渐的， 连空气也变了颜色，有一种灰和白在其中洇染，洇染成青色的。明净的空气其实并不是透 明，它有它的颜色。答案：不同的生活状态也有一样的生活内容；蕴含了对端午等传统文化的认同感；艾草 的熏烟升华了不同的生活状态，从而达成一种火辣与安静、绚烂与明净的平衡。方法点拨立足原文，多角度
4、、多层次探究。1留意由表入深。2留意位置。结尾往5往提示或深化主旨。3关注视角。文本中人物视角和作者视角和现实视角。本身内容表层意思；语境意思留意描写的对象和角度；留意比方义、象征义以及双关义；主旨义作者的情感态度，有时还要联系背景或现实得出意思二、结尾画线句表达效果12023 江苏卷一个圣诞节的回忆请探究小说结尾的表达效果。最终，又一个十一月的早晨降落，一个树叶光光、没有小鸟的冬天的早晨，她再也爬不起来大声说：“这是做水果蛋糕的好天气！”答案：照顾开头，让小说形成完成的构造；对冬日早晨的环境描写，让“我的朋 友”辞世带上感伤的颜色；清冷的气氛与“我的朋友”欢快的话语形成反差，增加了小说的张力
5、和提示主题；表达语言抑制，却蕴含着猛烈的情感。 2请探究小说陶虎臣结尾的表达效果。岁暮天寒，彤云酿雪，陶虎臣地无路可走，他到阴城去上吊。刚把腰带拴在一棵树上，把头伸进去，一个人拦腰把他抱住。这个人是住在财神庙的那个侉子。答案：照顾开头，让小说形成完成的构造；对冬日环境的描写，让陶虎臣到阴城 上吊带上感伤悲凉的颜色；清冷的气氛与陶虎臣放烟火吵闹的场景形成比照反差，增加了小说的张力和提示主题；表达语言平淡，却蕴含着猛烈的情感。 3请探究小说敲钢锣的孩子结尾的表达效果。夕阳红亮，将干黄灰白的羊凹岭涂染得光明，又温顺。方法点拨作品结尾画线句的表达效果可以从以下几个方面进展探究：1情节角度： 陡生波澜，
6、出人意料又符合情理，震撼人心。与前文的内容相照看，使文章形成完整的 构造。释疑，解决悬念，点明真相。戛然而止，给人留下宽阔的想象空间，耐人寻味， 发人深思。2主题角度：深化主题+结合内容具体分析(挖苦，揭露)。3手法角度：比照、象征、示意、环境描写、心理描写等手法。4情感角度：悲剧性结尾，(与 形成猛烈的比照)震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合仆人公的意愿，给人以愉 悦、和谐之感。5语言角度：表达语言抑制，蕴含着猛烈的情感。语言含蓄，富有张力；语言句式整齐富 有韵味。答案：照顾开头，让小说形成完整的构造；通过环境描写，赞美困难困苦中绽放的人性美的光辉，升华了主题；语言含蓄，蕴含丰富而猛
7、烈的情感。三、标题意蕴12023 江苏卷请探究都江堰蕴含了“上善假设水”的哪几层深意。答案：以“水”比方“上善”；都江堰滋养着天府之国的子民，是上善的；李冰及后人修建和维护都江堰是上善的；作者期望做人要做上善之人，做事要做上善之事。2请结合全文，探究文题“垂向大地的杨柳”的丰富意蕴。答案：丰子恺最宠爱画杨柳，特地写了一篇散文杨柳；“垂向大地的杨柳”比方 先生的画影响深远、深入人心；喻指丰子恺高而能下的不忘本的品质；杨柳表达中国传统文化的元素，作者期望中国文化永葆旺盛的生命力，代代相传。 3结合全文，探究题目“我是一只蝴蝶”的丰富意蕴。答案 一只蝴蝶翅膀扇动空气，可以引起一连串效应，在太平洋上形
8、成飓风；“我” 像蝴蝶一样，是一个渺小而平凡作家，但“我”通过写作，对社会产生巨大的影响；表达了作者对文学的抱负和信念，用文章担当天下兴亡的责任感，不计个人名利，利益众生的无私奉献精神。4阅读全文，探究“麻鞋之歌”的内涵。答案：对清水这片土地的歌颂；对麻的敬重；对穿麻鞋、做麻鞋的清水人的歌颂；方法点拨 标题的意蕴主要表现在：标题自身义表层义；文中义，主要包括引申义、象征义或比方义、双关义等；主旨义，包括情感态度。对传统手工艺文化的敬重；对传统农业文明的敬重与留恋四、标题作用好处1结合全文的情感意蕴，探究标题“丽江浪淘沙”的好处。答案 丽江是地名，浪淘沙是词牌名，把两个貌似不相干的名称组合在一起
9、，出人意料， 颖好玩；全文简笔写丽江的风景，重笔写丽江的人文，李煜及“浪淘沙”的内容贯穿 全文，题目既是文意的总括也是构造的线索；用“浪淘沙”暗点主旨，丽江虽经受史风 浪的淘洗，却照旧坚守、继承着传统文化，蕴含作者的感情和思考。 2结合草绳全文，探究以“草绳”为题的好处。答案：“草绳”是文章的描写对象；“草绳”是小说的线索，小说情节曲折变化始终 围绕“草绳”开放；“草绳”是沙湾人谋生的手段，突出了小说的乡土气息；“草绳” 也是仆人公以及沙湾人的期望和感情的载体和寄予。3我的受苦受难的兄弟一文曾以“马在路上”为题发表。你认为原来的标题和现在的标题相比，哪一个更好？请加以说明。方法点拨 标题作用好
10、处：对象：交代指出描写对象；如侯银匠槐花；交代大事；如安娜之死溜索；交代环境背景，包括时间、地点等，如越冬晚秋风雨中忆萧红。线索：贯穿全文，起到线索作用，如背景枣核；主题：情感取答案：现在更好。指向更明确，直指受苦受难的“兄弟”；表达了作者的情感态度，对“苦难兄弟”的怜悯，富有人情味；语意双关，更有韵味。“兄弟”既指马，又指底层进城的农民。而“马在路上”，过于直白，不具有这些效果。向，观点态度；如别急，哈尔施塔特拜谒三苏园；自身特效：引用的效果、双关、比方的丰富意蕴、设置悬念，引人入胜等。12023 江苏卷溜索本文写了驮队飞渡峡谷的故事，请探究其中的深刻意蕴和作者的情感取向答案：深刻意蕴：飞渡
11、峡谷的情景：表现人在自然面前承受挑战，战胜艰险；驮队的 人际关系：表达团结协作，相互信任，关心疼惜；动物形象：隐喻人应当像雄鹰飞行、 像骏马奔驰，而不是像牛那样脆弱畏缩；我与领队的比照：表示人会在困难磨练中成长。情感取向：骏马、雄鹰、高山峡谷：对雄奇险峻崇高的赞美；领队、精瘦汉子：对乐 观向上人生态度的赞美；牛的恐惊、抖动：对平凡、畏难的厌弃。本文所写生存画面：张扬了原始、野性的阳刚之美。五、作品意蕴及情感态度2本文厂子写了坝坝村毁田建厂的故事，请探究其中的意蕴和作者的情感态度。 答案：意蕴：大家毁田建厂，提示了急功近利、舍本逐末的现象；王老板逐利损人， 提示了见利忘义、缺失社会责任感的现象；
12、基层干部村主任、乡长重商轻农，提示一味追求利益、政绩的现象。情感取向：对村民受到损害的怜悯和贪图小利的批判；对基层官员、商人缺失责任感以及一味追求利益行为的批判；对惊奇环境逝去的叹惋。 3本文写了与稻草人有关的故事，请探究其中的深刻意蕴。方法点拨 无论意蕴类探究，还是情感取向的探究，都要“因形悟神，” 从材料中的人、事、物、景以及作者的角度进展探究。但不要遗忘其对立面，如文章论古要想到今，留意呼唤、 追求、担忧等词。意蕴类题目常用：表达了、表现了、提示了、呈现了、表达了等。情感取向：假设说意蕴偏向客观性、那么情感取向就偏向主观性。答这类题常用：赞同、反对、怜悯、歌颂等。参考答案 父亲倚重稻草人
13、：反映了上辈人对土地、粮食感情深厚，而这种情感却得不到后代的理解；侄子焚毁稻草人：表达生代具有众生公正的观念和率真和气、敢想敢做的品德；稻草人存废问题：表现三代人在思想生疏、生存观念、生活方式等方面的差异；“我”的“惶惑”：显示一贯依靠土地生存的农村人在社会转型时期，一时找不到生活方向的简洁心理。1炒米胡同看夕阳中“夕阳”这个意象在文中有哪些作用？请加以探究。答案：文章以夕阳为线索组织材料，从黄昏时的夕照、夕阳将要沉沦到夕阳完全消逝，构成全文的一条时间纵线，贯穿全文。作者以夕照为核心愿象，营造了一个既辉煌而又六物象意象作用清静、祥和的意境，衬托出胡同里的老人安详、平和的形象。以夕阳喻人生的迟暮
14、，以辉煌夕阳比方那些马上谢幕的老人强大而旺盛不息的生命力，表达了作者对生命的思考：人生迟暮并不行怕，人应当像那些老人那样平和地、尽情地领悟并享受惊奇的人生。2. 此岸“劳力士”手表在小说中屡次消灭，请简要分析其作用。答案：作为线索，贯穿全文，使小说构造更为严谨；以前后时间的变化，示意文中叙写的乡村情景实为梦境，推动情节进展，使小说构思更为精妙；“劳力士”手表，是现代文明的象征，与乡村姑娘刻印计时的落后形成比照，更明晰地提示小说主题；以时间的短暂，示意“此岸”虽然惊奇，但又虚幻，难以到达。3. 冯歪嘴子文中屡次描写黄瓜秧，有何作用？答案：作为文章线索反复消灭，串联故事情节，使文章构造更加严谨；黄瓜丝蔓的攀沿引出了冯歪嘴子和外界的联系，推动了故事情节的进展；黄瓜秧旺盛的生命力衬托了冯歪嘴子坚韧的生命力，衬托了人物形象；黄瓜秧爬满窗子，遮挡了与外界的联系，暗指人与人之间的隔膜，深化文章主题。4. 祖母的季节文中多处描写粽子和粽叶，请结合全文，探究这样写的用意。方法点拨 作为文章中的一切要素，甚至一草一木，在文中都不是孤立的，都是与人物、情节构造、环境以及主题有关联的，因而答题要找联系点。物象：精神的象征，情感的
