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1、中班科学教案比粗细活动目标 .初步理解粗细的相对关系，能用目测的方法比较物体的粗细。 2.能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力。重点与难点 1.重点:初步理解粗细的相对关系,能用目测的方法比较物体的粗细。2难点:能在周围环境中找出不同粗细的物体，发展观察比较能力。活动准备 1.每个幼儿粗细不同的两根小棒、一颗空心的珠子。2.粗细不同、颜色不同(红、黄、绿)的圆柱体三个。3.粗细不同的圆柱体积木若干。活动过程 1游戏穿珠子，引导幼儿感知物体的粗细不同。 (1)幼儿用两根粗细不同的小棒穿珠子,有一根小棒穿不进去,引导幼儿讲述为什么。 师：今天呢,老师和小朋友们来玩一个游戏,小棒串珠子
2、,每个孩子有两根小棒，请你把这个珠子在小棒上穿一穿。 师:有的小棒穿不进去,你们的也都这样吗(）那这是为什么呢 (2)幼儿讲述自己的感受：两根小棍粗细不同,所以粗一点的小棒珠子穿不进去。 .观察三个圆柱体积木，进行两两比较，感知粗细的相对性。 (1）教师根据需要提出问题。 这三个圆柱体的积木一样吗哪里不一样你是怎么知道的 最粗的积木是哪一个最细的积木是哪一个 黄色积木和红色积木哪根细黄色和绿色比哪根粗为什么黄色积木一会我们说它粗一会说它细呢(2)结：原来物体的粗细是比出来的，要看看它们和谁比,才能知道是粗的还是细的。3游戏排排队。 （1)请幼儿按照物体的粗细顺序排排队，说说是怎么排的。 师：老师这里有很多的积木，现在就请小朋友按照粗细的规律来给这些积木排排队。请小朋友说你是怎么排的 (2）小结：小朋友们排的方法都不一样,有的按照从粗到细的顺序排的,从粗到细排一个比一个细;有的按照从细到粗的顺序排的,从细到粗排，一个比一个粗。4.寻找粗细，发展幼儿的比较、观察能力。 （1)引导幼儿从自身找出可比较粗细的物体。如胳膊和腿比,大拇指和小拇指比。 (2)周围环境中寻找可比较粗细的物体。如树干和树枝比，电线杆的粗细,大象的腿粗尾巴细等。活动延伸: 教师带领幼儿到户外观察幼儿园的树,引导幼儿观察不同粗细的树,并用量一量、抱一抱的方法进行比较。1
