活动策划范文篇4

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1、活动策划范文8篇 活动策划 篇1 一、指导思想： 为营造我园尊师重教的良好氛围，加强师德师风建设，畅谈树立优秀幼儿教师的形象标准,进一步激发广大教师爱岗敬业精神和爱生如子意识,提高教育能力，改进教育方法,增进家园联系，在第三十二个教师节来临之际,我园工会将举行“我心目中优秀幼儿教师” 为主题的庆祝教师节主题活动。二、活动内容: 、家长调查问卷:面向家长发放“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷。 2、幼儿访谈：中大班班主任围绕“教师节”组织幼儿讨论，共同描述“我喜欢的老师形象”。 3、教师演讲:围绕“我心目中的优秀幼儿教师”为主题，分年级组组织教师展开演讲比赛（小、中、大班各一组,行政教辅为一组、

2、分园教职工为一组)，每组推选两名优胜者参加园级比赛。(可以以身边的优秀教师为例畅谈,也可畅想自己心目中的优秀幼儿教师形象) 三、活动时间:八月下旬至九月中旬。四、活动流程： (一)、前期：工作布置及活动准备阶段(xx月xx日xx月xx日) 1、召开工会委员会议,布置工作。 2、通过网站等媒体对本次活动进行前期宣传准备。、制作“我心目中的优秀幼儿教师”调查问卷并上报园长室审核。 4、印制调查问卷。 (二)、中期:调查问卷及活动宣传阶段(xx月x日xx日)1、x月xx日，发放家长调查问卷。2、xx月x日,制作横幅，对本次活动进行宣传。、xx月xx日,组织幼儿访谈，讨论幼儿心目中的好老师形象。、xx

3、月x日前，各年级组组织演讲比赛，推选优胜者参加园级比赛。 （三）、后期:教师演讲及活动评价阶段。(x月xx日x月xx日) 1、x月xx日, 收回并统计调查问卷。 、xx月xx日，举办园级教师演讲比赛。 3、xx月日,颁发荣誉证书。4、xx月xx日,整理资料,制订优秀幼儿教师标准。五、评选办法: 1、成立“我心目中的优秀幼儿教师”演讲比赛评选小组,组长：x，组员：xx、xx、xxx。 、园级演讲设一等奖一名，二等奖两名,三等奖五名,颁发相应荣誉证书。 六、工作安排： 1、撰写活动方案,设计、发放调查问卷,组织协调各项工作。 2、召开工会委员会议，传达精神，布置相关工作。3、负责资料的收集、整理、

4、装订。 *：负责主持园级教师演讲比赛。 王 *:负责调查问卷的印制、统计,证书的制作。丁*:负责网站宣传、活动拍照(活动整个过程）,保留原始资料。 *：提供证书。 环境设计组:制作宣传横幅,展览活动过程。 各年级组组长： 1、组织组内教师演讲，推选优胜者参加园级评选。2、收集调查问卷、访谈内容、演讲材料等,交于黄*处。 活动策划 篇2 一、活动背景 清明节是我国的传统节日,但由于各种原因，远在异乡的大学生未能回到故乡与家人共同缅怀先人,这无疑加深了游子的思乡之情。所以,为了贴近大学生的生活，贯彻心理协会“精彩生活，从心开始”的目标。我校心理中心将举办一次创意风筝制作大赛，让大学生们在学校也能过

5、一个温暖有趣的清明节。 二、活动目的 通过在校开展创意风筝制作大赛，不仅能缓解大学生的思乡之情,还能在风筝的制作过程中激发大家的兴趣爱好,发扬中华传统,促进身心健康。 三、活动名称 “创意风筝制作大赛” 四、活动时间 22X年月日5日五、活动地点 吉林农业大学明德广场 六、活动开展 向全校征集亲制原创创意风筝,在明德广场进行统一展出,并由作者进行解说。向参加展览的师生发放选票,在场师生可将选票投给自己心仪的作品，当场试放并评出大赛的一等奖（一名)、二等奖(一名)、三等奖(一名）、创意奖（若干）。当场颁发奖品及奖状。 七、部门分工 秘书处:负责前期准备，通知各部召开大赛举行前的细节讨论会议。 实

6、践部：负责活动的场地布置。 网络部：负责拍摄参加活动的作品,记录活动。 报社:负责活动的前期宣传。 剧社：组织成员参加此次活动,维持活动秩序。 策划部:负责选票发放。 外联部:负责争取此次活动的奖品赞助。 宣传部：在活动场地摆放二块宣传板报、四块宣传海报。 八、经费预算 一等奖奖品:4 盘二等奖奖品:充电台灯 三等奖奖品：电子闹钟创意奖奖品：笔记本一本 九、注意问题由于是全校性活动，必须特别注意安全问题。 活动策划篇 一、活动背景: 在纳新结束不久的日子里,新会员开始茫然了。因为他们自己还不是太了解这个大家庭。为了巩固和更好的发展，经本协会干部讨论之后,近期举办心理咨询体验，让新会员有一个全面

7、的认识。并且对心理咨询有进一步的了解，在此同时与我们的指导老师面对面交流。希望对新会员在以后的工作中有个帮助。 二、 活动内容：1、组织人员对新会员的自习课进行登记,以免活动与上课发生冲突。 2、由秘书处负责对咨询人员进行时间安排。 3、江西蓝天学院心理健康中心老师为新会员做咨询。 4、会员依次到老师办公室咨询 5、咨询坚持保密原则、自愿原则、定点和定时。 6、要求每个会员写出咨询体验之感。 三、活动时间:年1月5日1月15日备注:每周一至周四中午：04:00 晚上6:38：30 四、活动地点:教二栋503室 五、指导单位：蓝天学院心理健康中心 六、指导老师：李金萍 七、活动目的:提高学生心理

8、素质,增长心理知识，建立良好的师生关系。对自己的人生有个准确的定位。 八、经费预算：无 九、活动负责人：张录应13677004* 十、活动预期效果: 通过这次的师生面对面交谈,加深了会员与老师的感情。同时也能够正确的认识心理咨询,每个会员会因自己是心理协会会员而自豪。提高了新会员的工作积极性,也为以后协会的工作做出了一定的贡献。 主办单位：江西蓝天学院心理健康中心 江西蓝天学院社团联合会承办单位：心理协会xx年10月日 活动策划 篇4 一:活动引言存一颗感恩的心,去看待我们正在经历的生命、身边的生命，悉心呵护，使其免遭创伤。感恩生命,为了报答生命的给予，我们实在不应该轻视和浪费每人仅有的一次生

9、命历程,浪掷青春,一生庸庸碌碌,而应该让生命达到新的高度，体现出生命的价值,让生命更有意义,显出生命本应拥有的精彩。感恩生命，感谢她给予我们丰富的感情。喜怒哀乐，悲思忧惧,洒洒脱脱,原原本本,痛快淋漓，无拘无束;喜而笑，怒而吼,悲而泣,表露我们最真实的心迹，抒发我们最本真的情意。感恩生命,感谢她给予我们明亮的双眼，感恩生命,感谢她给予我们一个聪明的大脑， 二：活动目的 社会上那么多的爱心人士信任我们，帮我们解决燃眉之急,我们不仅要真诚地表示感谢,我们更希望用自己的实际行动去教育好这里的孩子,教会他们懂得知恩图报，引导他们自食其力，长大了好好地回报社会。三:活动名称：心存感恩，永不言弃四：活动对

10、象：全体学生 五：活动时间：XX年4月12到 X年4月日 六:活动地点：*学院南校区 七：活动构成（）活动邀请嘉宾:,*学院，学院，*医专，*工商学院和金融学院，相关志愿者服务队伍等 （2)感恩卡，感恩箴言或收集活动以及图片展，感恩的电影晚会八:活动流程策划 一：前期准备 (1） 制作感恩卡（商家可提供) (2)会长写好感恩箴言。其次副会(） 图片展(上网收集以及打印)（4)感恩的电影视频准备（可电影,可片段)(播放时间点） 二:后期准备 1活动,时间,负责人2申请帐篷及桌椅月2日一二,三分队 海报，横幅制作(商家提供）4月1日文艺部,支教队，其他部门协助 4便利贴(商家提供)4月14日纪检部

11、5号召版,活动当天物品(商家提供）4月19日爱心部。社交部备注:晚会时间:9日六点开始。活动结束后，爱心部和文艺部干事带上工作证把感恩卡，感恩箴言或收集活动图片贴在各宿舍楼下墙报上,纪检部和社交部以及一，二,三分队卫生搞好九：活动经费预算项目价格：邀请函1.元8个,海报x.m,横幅1元x1米，便利贴元x1本，号召版2元x2张，矿泉水以及一些小物品15元箱，其他物品元，礼炮4根x8.8元,舞台以及播放器约8元，布幕约元,音响，灯光约15元,总计:约1元(可商谈)十：工作总结以及简报开会总结本次活动主办：*学院志愿者协会协方 十一:协方补偿计划 方式：具体细节效果网络宣传发放资料在学校论坛以及微博

12、或各系群加大宣传度，质量高，强度好,快捷了解广播拓展广播站针对性强大，宣传贵公司质量高,好宣传单饭堂最快捷,可落实到每个系的每个同学主，持人讲说现场报道以及谢鸣及时了解贵公司,提高贵公司知名度海报宿舍已经饭堂门口渗透力度强横幅 活动策划 篇5 活动准备: 1、 活动前已经学会唱小雪花 ；音乐：小雪花 2、 人手一份：白纸、手工纸、盒子、粘有透明胶布的纸团(用于滚雪球) 3、flah下雪 活动过程: 1、 谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物,看看是什么礼物？ 观看flash下雪。引导幼儿说说雪花是什么样子的?(雪花是白白的、小小的,一片一片的雪花从天上飘下来了)告诉冬爷爷你们怕冷吗?（冬爷爷我

13、们不怕冷。)、 讲解撕纸的要领。 今天我们就来撕雪花。？请幼儿把双手举起来，跟随老师的儿歌做动作:大拇指爸爸,食指妈 妈来帮忙,撕出小小雪花 活动目标:1、学习随意把纸撕成大小不同的碎片。2、 享受撕纸活动带来的快乐。 活动策划 篇6 一、设计意图： 孩子们的科学探究应从身边的事物开始,引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子们的好奇心,激发他们的探究热情,使他们从小就善于观察和发现，并使他们感到“科学并不遥远，科学就在身边”。教师应成为幼儿探究活动的支持者、合作者、引导者，要时刻关注幼儿的行为，善于发现幼儿感兴趣的事物中隐含的教育价值,抓住教育的.契机,

14、为幼儿的探究活动提供丰富的可操作材料,创造宽松的探究环境。 给花儿浇水是小朋友很喜欢做的一件事情。这天,我发现一个小朋友在给花儿浇水时浇了一遍又一遍,我连忙过去制止他：“浇这么多水，花儿会死的”。可他却说:“我一倒下去，水就不见了，我怕花儿没喝够，所以多浇一点”。孩子的想法是多么天真、可爱呀!他这一句“水不见了”引发了我的思考，“水为什么会不见呢?”这不正是一个引导幼儿去探索、去发现的切入点吗? 于是教师紧紧抓住这一教育的契机,引导幼儿通过实验、操作自己探索“水不见了”的原因。在活动中教师除了为幼儿提供丰富的材料外,还为幼儿创设了一个变魔术的情景，通过一个神奇的宝瓶,不仅吸引住了幼儿的注意力,更激发了幼儿的探究欲望。好奇心和探究欲望是幼儿探究和学习的原动力和内驱力，它不仅能提高幼儿认知活动的积极性和效果，还能使认知活动成为一件快乐的事情。幼儿在强烈探究欲望的趋使下，主动地去探索“水不见了”的原因,并将获得的经验迁移到生活中，通过实验、操作来发现生活中有些东西是容易吸水的。活动中幼儿不仅充分体验到了发现的乐趣,而且使幼儿形成了善于观察生活中的现象并乐于探索现象原因的探究精神。 二、活动目标:1、让幼儿通过动手操作发现生活中有些东西是容易吸水的。 2、激发幼儿的探究兴趣,使幼儿乐于在活动中动手操作。三、活