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1、高考语文答题技巧：考场上快速读懂文言文的技巧高考语文答题技巧：考场上快速读懂文言文的技巧?近年来高考所选考的文言文的体裁大多是人物传记，下面我们就以人物传记为例进行一些分析解说。我们也知道，要答好文言文的题目，就确定要首先读懂文言文，至少得读懂大意，假如一篇文言文连大意都没有读懂，那做题就很没有把握了，只能去靠猜了，靠碰运气了。那么，如何才能快速而有效地读懂一篇文言文呢？我觉得以下几点可以借鉴：一是总观总览。上下贯穿。也就是从整体上看，从整体上思索，擅长联系上下旬思索。读文章最怕断章取义，读文言文也不例外。只有从整体上去看，从整体上去思索，联系上下旬思索，才能把握文中句子的具体意思，假如单独地
2、，孤立地看某一词、某一句，是很难看懂的。如“与转一资”（2019年高考全国卷I的文言文句，下同样，略），这句话是什么意思呢？假如你单独地孤立地就看这一句，你是无论如何也解不出是什么意思的，你必需联系其前后文意，把这句置于全文中来推敲，来思索，才能把握它的精确意思。其前文是说，将校有实力耕田和打仗的，应特殊赏赐，每耕田一顷应当赏赐，那赏赐多少呢？一贯穿，啊，原来是“赏赐一袋物资”的意思。再如“复以租赋”这句，单独看也是很难看懂的。接着前面而来，将校有实力耕田和打仗的，应特殊赏赐，那百姓呢？百姓情愿耕种的，应当“免除赋税”。啊，原来“复以租赋”是“免除赋税”的意思。这是单独看一句无法理解的，必需前
3、后左右，上下贯穿，整体钩联，才能推敲得出来的。任何一段文言文，假如单独地、孤立地去看其某一句话，都是难以读懂的。总观总览，上下贯穿，这一点适合于读全部体裁（包括人物传记、游记、散文、论说文、序、跋、书信等等体裁）的文言文段。二是先读提问，从提问中得到启发。文言文的第4问虽然也是选择题，但这一问往往是对全文内容的分析、理解、概括等，虽然其中有一个错误项在里面，但我们姑且把它当作正确项去看。提前看提问，对于理解原文，读懂原文，是很有帮助的。如“古者天子必有亲兵自将，所以备不虞而强主威请经营建康，亲拥六师往为固守计，以杜金人窥伺之意。”这几句读的时候不太理解，或理解不精确不到位，此时，你就完全可以读读第4问的B项，“廖刚认为古代天子亲自率军，是为防备不测增加主威。当今也应精选亲兵，平常保卫，战时打仗。他又认为，当前国家危难，应率军往建康固守，防备金人入侵。”一读，你立即就能精确地理解了，这就是提问给我们的启发，它帮助我们精确地读懂原文。
