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1、八年级的语文教学计划范文一、学情分析二、教材简析本册教材在交际能力、交际质量方面提出了新的要求,集中体现在:做重点发言人;做讨论主持人;分辨讨论中的不同意见,与不同意见交流,正确对待反对意见等;目的是让学生树立对方意识,提高自己的分析、判断和综合能力。三、教学目标和要求第一,有良好的的独立识字能力,养成主动识字的习惯,能规范、端正、整洁地书写正楷字;第二,能对课文中不理解的地方提出疑问,体会课文中关键词句在表达情意方面的作用,初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情,能复述叙事性作品的大意,与他人交流自己的阅读感受,积累课文中的优美词语、精彩句段,在诵读过程中体验情感、领悟内容;第三,能
2、不拘形式地写下见闻、感受和想像,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、感动的内容,愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐,尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,学习修改习作中有明显错误的词句;八年级的语文教学计划范文(二)一、学生基本情况分析:二、本册教材分析:本册教材精选课文,将课文分为精读、略读、选读三类,共有课文_篇。教材对课文的编排,注意训练的整合性和训练的循序渐进,将课文分为_组,每组一般有_篇课文,每组课文之前安排了导读。每篇精读课文后面编写了思考练习。每组课文之后放积累运用。每个积累运用大致包括以下四项内容:读读背背成词语、口语交际、习作、交流平台、趣味语文、日积月累。
3、本册教材识字量为_个,其中要求学会的_个,只要求认识,不要求会写的_个,多音字在日常教学之中讲解。为了帮助学生理解课文,进行语言文字训练,教材编绘了多幅插画。这些插画是教材的重要组成部分,对训练学生的观察能力、正确理解课文的思想内容、陶冶爱美的情趣起着不可忽视的作用。我在日常教学中会充分利用图画,把使用文字教材和图画教材有机地结合起来。(一)精读课文的日常教学:精读课文是教材的主体和进行语文基本功训练的主要凭借。在日常教学中要注意以下几方面。1、继续加强词句训练:2、思考练习的日常教学:3、要加强朗读的指导和训练:八年级的语文教学计划范文(三)一、指导思想二、教学目标三、学生情况分析七年级学生
4、经过上学期学习,在听、说、读、写四个方面得到了很大程度的提高,面对新学期的挑战,以胸有成竹的姿态投入到学习之中。但面对语文考试,学生在“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值”等语文素养当中还是存在着很多的问题:1、部分学生在语音、字形、字义存在着不少的问题;2、在阅读文章时,学生的分析能力和理解能力都需大幅度的提高;3、文言文知识的积累还不够,尤其是文言虚词和实词的理解还需不断加深;4、学生在文学常识、语法等方面也存在着不少的问题;5、学生作文是一个最头疼的问题,遣词造句、布篇谋局、审题立意等多方面都急需提高。四、学习进度认真阅读语文新课程标准,并了解中考动态。本学期的学习时间共有_
5、周,我们将对七年级下册语文知识进行学习。1、阅读教学,将对教材进行学习,使学生对教材知识进行全面系统地掌握。本册课本共计六个学习单元,计划根据各单元目标进行教学。2、对古诗、文言文、现代文阅读、文学常识、名著阅读、写作进行专项训练,提高学生的分析问题、解决问题的能力。3、针对考试要求进行相关复习,做一些相关的综合练习题、模拟题,争取取得优异成绩。圆满完成本学期语文教学任务。五、教学措施1、继续做好学困生的转化工作,要想尽一切办法,克服学生厌学心理,把不爱学习的部分学生的学习积极性充分调动起来,使他们乐学、好学、善学,在日常教学与复习中,一定要配合班主任,多找成绩不理想的学生谈心,引导他们树立正
6、确的人生观、价值观,把全部精力投入到学习中,争取取得满意的成绩。3、规范书写,加强写作力度,通过做题培养学生分析问题解决问题的能力。4、最后,帮助学生树立学习的自信心,使他们有一个良好的心态完成初中语文学习任务。八年级的语文教学计划范文(四)3、密切联系学生的阅读和生活实际,安排适量的“小练笔”,满足学生“我要写的需求”,以学生自主练习为主,引导他们运用课文中的一些表达方法和写作方法。教学目标:1、在学习过程中,感受中华民族优秀文化的无穷魅力,激发民族自豪感,培养炽热的爱国情感;树立尊老敬老的美德;受到高尚情操和爱美情趣的熏陶;启迪学生的思想,培养良好的习惯。2、认识_个生字,会写_个生字,会
7、用字典、词典,有一定的独立识字的能力。3、能用硬笔书写楷书,行款整齐;能用毛笔书写楷书,体会汉字的优美。4、能用普通话有感情的朗读课文。7、积累词语、句段;背诵指定的课文(段落)。8、学会浏览,培养读书看看报的习惯,课外阅读总量不少于_万字。11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。教学重、难点:认识_个生字,会写_个生字,会用字典、词典,有一定的独立识字的能力。在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情,初步领悟文章的表达方法。能留新观察,主动积累习作素材,写出简单的纪实作文和想象作文;学写调查报告和研究报告;能主动修改自己的习作或与人交换修改。学情分析:第1页共1页