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1、有关对称的中班数学教案有关对称的中班数学教案设计意图生活中存在着许多神秘而美妙的事物，对称就是其中的一种。孩子们每天生活在具有各种各样对称的环境中，但孩子们不能有意识地主动观察生活中对称地事物，更别说欣赏对称美了。那么，如何让孩子们主动地、有目的地观察和发现生活中对称的事物及对称美呢？活动目的1初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。2初步感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察才能和审美意识。3鼓励幼儿运用多种感官感知、理解和表现对称。活动准备1幼儿操作材料：各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀、每人假设干套。2京剧脸谱、窗花、树叶、衣服、围巾等分类展示在教室环境中
2、。3长方形、正方形、三角形、圆形的纸，剪刀假设干。4春天的背景图一幅。活动过程一、感知对称1故事引入：春天来了，花园里并满了五颜六色的花，美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。这时，飘来一片乌云，棋了大于，朋友们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。突然，大家一起叫了起来：“我丢了一只翅膀，飞不起来了！”把纸制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景图上雨越下越大，谁愿意帮助他们找到另一只翅膀呢？2分组操作：把小朋友分成三组，分别为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。请个别幼儿为背景图上的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀配对。3幼儿展示配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。4老师小结：蝴蝶、蜜蜂和
3、蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全一样，只是方向相反，我们把这种形式叫轴对称。二、找对称1幼儿分成三组分别进入植物角区观察树叶和花瓣，进入生活区观察门、窗、玩具柜、衣物等物品，进入美工区观察脸谱、窗花、工艺品等美术作品，找找都有哪些物品是对称的。2师生分享：大家找到什么物品是对称的?为什么?3师：人体有哪些器官是对称的?动作可以对称吗?(请小朋友指出并做动作。)4师：你们在生活中还见过哪些对称的事物?(飞机的翅膀，汽车的车轮，树叶的叶脉等。)5师：为什么很多事物都是对称的呢?(平稳、美丽、协调。)三、观察和比拟1老师请小朋友欣赏圆形的花盘子，盘子上的图案有什么特
4、点?(中心有一圆点，周围有许多大小、颜色一样的图案。)2师：它和轴对称的图案一样吗?(不一样。)3老师小结：这种也是对称的图案，它以圆点为中心点，周围的图案在大小、形状和排列上完全一样，叫点对称。四、做对称1每个幼儿一套不同形状的纸，一把小剪刀，请幼儿自己动手做对称的图形，看看谁做的对称最多。(老师提示幼儿可以用折、剪等不同的方法。)2展示幼儿的作品，让幼儿互相分享经历。活动延伸在区域活动中可以开展以下活动。1数学活动：(1)对称物品的分类。请幼儿将环境中的对称物品，按轴对称和点对称进展分类，并展示在分享区。(2)统计家里对称的物品。2美术活动：剪窗花、画脸谱、印染、剪贴画、设计对称的服装等。3创造性活动：我是小小创造家(鼓励幼儿运用对称的原理创造创造)。设计评析这个活动设计通过帮小昆虫找翅膀，激发幼儿主动去观察、发现、感知对称的图案，让幼儿理解生活中到处都存在着对称的事物。此设计是一个整合了语言、科学、艺术、数学等多个领域的知识与才能的综合活动。由此活动还可以引申出许多探究活动，以开阔幼儿视野，激发幼儿主动观察事物的积极性，进步幼儿自我分析p 才能和审美才能，培养幼儿关心自己、关心别人、关心环境的美妙情感。此活动合适大班幼儿，假如在中班进展，可以把它分成两个活动来完成。第 页 共 页
