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1、 大班认识时钟的教案活动目标： 1、能识别出钟表上的整点、半点。 2、知道时针、分针及它们的运转规律。 3、教育幼儿要珍惜时间、疼惜时间。 活动预备： 1、幼儿一日生活录像、课件。 2、实物钟表一人一份、小钟表模型若干。 活动过程： 1、谈话引入主题-钟表 教师：小朋友在家喜爱做什么事情？（让幼儿自由说）教师最喜爱看电视了，每天晚上都要看新闻联播和天气预报。 教师：小朋友知道新闻联播是几点开头的？怎样才能准时收看呢？做哪些事情还需要看钟表？ 2、出示钟表，让幼儿观看 （1） 上面有什么？（数字、指针） （2） 后面有什么？（齿轮）用手拨一拨，有什么发觉？时针和分针有什么变化？（分针跑的快，时针
2、跑的慢） （3）教师拨动钟表引导幼儿发觉时针和分针的运转规律。（分针跑一圈，时针走一格）分针走一圈是60分钟，也就是一个小时。 3、熟悉整点、半点 （1）、（比照时间为11点、8点、2点钟表）教师：有没有一样的地方？（分针都指向12） 教师总结：当分针指向12时，时针指向几，就是几点整。幼儿拨整点（6点和12点时针和分针的关系） （2）、（比照时间为1点半、3点半、7点半钟表）教师：有没有一样的地方？（分针都指向6） 师总结：分针指在6上，时针指在两个数字中间，就是半点，是两个数字中小的数的半。 4、稳固练习：设计食补。设计食谱要合理搭配养分，吃饭的时间要在钟表上画清晰。 5、帮忙幼儿理解钟表的功能，教育幼儿珍惜时间、疼惜时间。 教师：钟表是告知人们现在是什么时间，应当干什么事情了。小朋友熟悉了钟表，就可以按时做事情。比方：按时起床，按时上幼儿园。时间离开我们就不会回来了，我们肯定要珍惜时间、疼惜时间。 9、延长活动：做小小设计师。 教师：我们看了那么多的钟表，也熟悉了钟表上的数字、指针。让我们来当小小设计师，利用周六周日的时间设计一个美丽的钟表。
