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1、 关于二年级班主任工作心得体会_心得体会 作为二年级班主任,要始终把工作的责任感放在第一位,盼望大家可以做好二年级班主任的工作。下面是带来的二年级班主任工作心得体会,欢送查看。 二年级班主任工作心得篇一 二年级是定型训练阶段,这一步明确学生对本专业的熟悉,稳定学生的专业思想,增加学生对专业的信念,兴趣和喜爱;进一步端正学生的学习态度,更自觉努力地学好文化根底学问,和专业学问技能,从而使学生自我训练,自我治理的力量得到培育和提高,为下一步走向实习,走向社会奠定根底。围绕这一目标,本学期的工作开展如下。 一、指导班干部在同学中树立威信。 本学期开学初,本班的同学对学校的纪律从刚开头的奇怪到熟识之后
2、,一些原来顽皮捣蛋,不好学习的学生在纪律上放松了要求,想钻纪律的空子,而局部班委对这些学生无可奈何后,便对自己的工作失去了急躁和信念,不敢。不愿去治理,失去了同学们的信任,班级纪律一度下滑。针对这些状况,我屡次召开班委会,指导班干部们如何在同学们当中树立自己的威信。 1、统一思想熟悉,讲究团结,严格要求自我,做遵守校纪校规,守法的榜样。 班干部是班里的典范,是同学门的表率,一举一动在同学们中有明显的影响,只有严格要求自己,以身作则,才能赢得同学们的敬重与信任,成为他们的楷模,在纪律上要求别人做到的,自己肯定要做到。不允许别人好,自己首先不做。 我班的班长兼学习委员小芳同学,在长期治理班级的过程
3、中,在班级中有肯定的威信,时间一长,不免有些飘飘然,在学生面前暴露出一些问题,后被学生举报,我也发觉了一些问题,对其进展训练,我急躁做她的工作,指出她对自己的要求不严,对班干部在同学当中的影响力知之不够,险酿后患,并在班委会上进展争论,使班委们对自己带头羊的作用加深了熟悉和理解,小芳同学也熟悉到错误,欣然承受了我和学生的建议,并准时改正并在工作中对自己的言行要求高了,在同学们当中取到了表率作用。 2、在学习上要努力使自己的成绩是优良的。我班的班长晗笑同学,工作力量较强,能吃苦耐劳但成绩不高,属中等水平,我在对她进展训练时指导她:学生在校的主要任务还是学习,学习不好,工作在买力,也是难于让同学们
4、信服的,班干部只有把学习搞好,说话才有力度,作为班干部和学生会干部,比其他的学生要花费更多的时间,由于既要学习,又要工作,因此班干部的时间比一般学生更宝贵,紧迫,这就需要学会处理好学习与工作关系,懂得科学的学习方法,合理地使用时间,加之他自己的努力,晗笑同学在本学期的学习仔细努力,赶上了班上的优秀学生,在同学当中有较高的威信。 3、优良的个人品德,是班干部在同学中树立威信的根底,做为一名班干部,要培育自己勤奋,正直坦诚,虚心。宽容等优秀个人品德,这也是做好一名旅游效劳人员的根本要求,要培育自己的原则观,以旅校日常行为标准要求,做好班级日常的治理的度量衡,既要严格自己,又要不胆地治理同学,使之成
5、为习惯,共同进步。班委经过反复的学习实践与治理,在同学们当中的威信得到了提高,班委之间的团结协作力量也得到了提高。 二、指导班干部在实干中学习成长。 本学期学校的活动较多,除了学校的活动,我也依据本班的状况制定出手抄报,一般话,粤语,钢笔字竞赛和专业技能竞赛及英语活动等等多项活动,来提高同学们在参加活动中形成自我训练,自我治理的力量,要实现着力量的培育,班干部是关键,只有班干部成长了才能以点带面,推动整个班级的成长和良好班风的建立。 1、 指导班干局部工协作责任到人。 把每项活动细分到每个干部身上,依据活动的内容及班干部的特点由一位班干带头负责,再由她详细地安排班委和同学协作完成使其学会与人协
6、作的方法,使自己有限的力量焕发出无量的能量,使活动完成很更出备,更完善。 2、 指导班干部乐观主动地工作。 班干部要有吃苦奉献的精神,要有为同学效劳的意识,工作上身先士卒,以自身的努力来带动别人,同自身的勤奋来说明别人,要能为教师分担工作 3、 指导工作方法。 由于班干部的以知水平有限。很多同学以前没有担当过班干部,班干部的工作不知如向进展。我平常就利用课余时间对他们进展培训学习。准时进展工作汇报。 4。 指导班干部学会准时总结工作的得失,用以指导下一步的工作。 三。利用集体正面的舆论,帮忙后进生的转变与进步。 本班在本学期各方面均有进步,本人将再接再厉作好班主任工作. 二年级班主任工作心得篇
7、二 时间真快,在劳碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间,他们的个头窜高了许多;不经意间,他们懂事了许多;不经意间,他们学会了许多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。 回忆这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增加集体分散力,创设融洽的学习气氛,才能促进班风班貌整体进展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平常我主要将工作重点分为以下几个方面: 一、关怀孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要治理好班级,必需关怀、了
8、解每一位学生。 作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的训练对象是七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都健壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱,常常会围着教师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊谈天,请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽,也跟他说昨天他写的生字不好看,今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天气氛下,把握好训练的契机,自然而然地提出对他们的一些要求
9、,同时也收到了良好的效果。 我还觉得,班主任对学生的爱,应当是种宽容的爱,常常想起一句话:假设我是孩子,以此来鞭策和启发自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进展换位思索:假如我是孩子,我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子,如何训练才是最正确途径?于是,在这样的前提下,孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力气是无穷的。在平常,我通过对孩子的观看,将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里,准时表扬和鼓舞他们。我会常常对我的孩子们说:你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!教师越来越喜爱你了当我和家
10、长沟通时,常常听他们说起,孩子们回家说教师又表扬他什么了,一脸兴奋,然后那几天在家表现就会特殊好。还是那句话:爱是相互的。在这一点上,作为班主任的我是幸福的,我付出一份爱,收获的则是更多份纯真的爱。二、重视培育孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的根底,低年级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识,使他们做到教师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风,学生会在各方面得到提升。所以,我尤其注意培育学生良好的习惯,无论是学习习惯,上课习惯,还是卫生习惯。我依据低年级孩子的特点,一方面,以竞赛、竞争等方式来稳固学生的良好习惯。另一方面,作为教师以
11、身作则,每次进教室都先往地上看一看,捡一捡,整一整,孩子们看在眼里记在心里,为养成良好的习惯制造了好的气氛。 三、培育小干部,进展孩子的力量。班干部是班级的核心,是班级的骨干力气,要建立一个良好的班集体,首先要建立好一支责任心强、力量强的班干部队伍。像这个学期钱尘垚、祝雅婷、钱琳欣等同学就已经成为了班里有责任的小干部,我的小助手。 四、加强与家长间的沟通。家庭训练和学校训练是密不行分的,尤其是班主任工作,更加需要家长的理解和支持。 我特殊注意和家长建立良好的关系,加强和家长间的沟通。一学期来,我对每位学生的家长都进展了沟通,告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步,孩子生病了,孩子这段时间
12、学习状态不佳我都会准时与家长取得联系,使家庭训练和学校训练同步,更好地促进了孩子的安康成长。比方我班有些孩子家境较好的独生子女,像钱汝尭、卢李杰等,家长极其宠爱,久而久之养成了一些弊病:娇气、任性、以自我为中心每次与家长交谈时,家长的介绍词就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们喜爱集体,学会观赏别人、帮忙别人,我较多地主动跟家进步行沟通。特殊是班上的柴汀小朋友脾气极其倔,一有不顺心就发脾气、哭闹,我总是留心观看他的细小变化,与他谈心,准时主动地与他家长联系,盼望与学校协作共同帮忙他转变。 五、加强集体分散力。这一学期,通过孩子们的共同努力,所取得的成绩是可喜的。固然,好成绩的取得同孩子们的集
13、体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前,我都会坐下来好好和孩子们聊聊,告知他们:这又是一次集体与集体间的对抗,而你们,作为集体的一份子,就应当为集体出一份力。一个集体就像一艘船,载着学生越过江河湖海,驶向抱负的此岸;一个集体如同一个大家庭,每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮忙、共同进步。 班主任工作更多的是一种锁碎,一种悄悄的付出,是无法用语言去加以描述的,只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。固然,我在班级教学与治理中还是有一些的缺乏,在今后,我会同我的孩子们连续努力,即使没有最好,也肯定会更好! 二年级班主任工作心得篇三 时间真快,在劳碌中,一个学期又过去了。对于这个班,我感觉孩子们的成长真的是
14、不经意的。不经意间,他们的个头窜高了许多;不经意间,他们懂事了许多;不经意间,他们学会了许多不经意间,他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者,作为他们成长的见证者,最大的感受,就是欣喜。 回忆这一学期的班主任工作,让我深切地体会到:只有全体学生和班主任共同努力,增加集体分散力,创设融洽的学习气氛,才能促进班风班貌整体进展,从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的,平常我主要将工作重点分为以下几个方面: 一、关怀孩子。爱是无声的语言,是教师沟通学生思想和感情最有效的手段,想要治理好班级,必需关怀、了解每一位学生。 作为一名班主任,我始终把工作的责任感放在第一位。我的训练对象是
15、七八岁的孩子,他们天真烂漫,那一颦一笑,到处布满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁,使每朵鲜花都绽放,每颗幼苗都健壮成长,这是我做班主任的信念。低年级的孩子对教师特殊热忱,常常会围着教师转,我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边,和他们聊谈天,请他教教教师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的?问问他今日给教师吃的喜糖是怎么来的?考考他会认拼音了吗?告知他这几天进步了!告知他星期天作业完成很美丽,也跟他说昨天他写的生字不好看,今日和同学吵架不应当在这种轻松的谈天气氛下,把握好训练的契机,自然而然地提出对他们的一些要求,同时也收到了良好的效果。 我还觉得,班主任对学生的爱,应当是种宽容的爱,常常想起一句话:假设我是孩子,以此来鞭策和启发自己。每次,当孩子犯了错误时,当我怒气升腾的时候,我就让自己进展换位思索:假如我是孩子,我是不是也会像他们一样?假设那又是我的孩子,如何训练才是最正确途径?于是,在这样的前提下,孩子们的淘气捣蛋、屁股坐不住、对新奇事物的奇怪都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说,表扬的力气是无穷的。在平常