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1、高一地理学期教学工作支配 地理老师通过地理教学，使学生能比较娴熟地运用所学的地理学问、说明生活中的地理现象。老师想要提高学生对地理的爱好以及地理成果，须要老师做好教学工作支配。你是否在找正打算撰写“高一地理学期教学工作支配”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！ #85258高一地理学期教学工作支配1 一、指导思想 依据学校新学期的工作支配，紧紧围绕以人为本，全面进展，围绕提高教学质量以及学生可持续进绽开展工作。 二、奋斗目标 做好学生初中学地理基础学问的连接工作，扎实完成高一阶段的教学任务，为中学毕业会考打好坚实的基础。 三、学生学问现状分析 高一新生虽然在初中学过中国地理和世界地理，对世
2、界的、中国的自然地理和人文地理有所了解，但由于中考不考地理和初三不开设地理课，随着时间的推移，对地理学问的驾驭可以说特别有限，对地理教学的观念，也仍保留在应试教化阶段即认为地理是“副科”。 四、本学期教学的主要任务和要求 1、转变学生观念，提高学生素养。 2、做好初中学地理基础学问的连接工作。 3、了解人类赖以生存的自然环境的组成要素及其主要特征，理解自然环境各要素之间的相互关系。 4、渗透辩证唯物主义的思想教化，树立科学的人口观，环境观、资源观和可持续进展的观念。 5、初步驾驭必要的地理视察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能，学会应用地理基本概念、原理分析评价地理问题。 五、本
3、学期教学内容 单元 基本规律和原理 与人类关系 宇宙环境 日地关系 地球运动关系及其意义 人类对宇宙的探究、利用 大气环境 大气环流 气候的形成与改变 气候资源与灾难 大气环境爱护 陆地与海洋 海水运动;地壳物质循环 内力作用于地貌 水循环 洋流对地理环境的影响 水循环的意义 自然资源和 自然灾难 自然资源分布规律 自然灾难发生进展机制 自然资源和能源 地质灾难;海洋资源开发利用;海洋环境爱护和海洋权益 六、提高教学质量的措施 ： 1、转变观念，改进教法，增加师生关系，实施开放教学。 2、理解记忆为主，强化训练为辅。 3、结合社会实际，接受案例教学，增加学生学习兴 #85260高一地理学期教学
4、工作支配2 一、学生状况分析 高一新生在初中特殊是初三基本没有学习地理，地理基础学问和基本技能特别差，而初中地理学问又是进一步学习中学地理学问的基础，这也就是造成高一学生感觉地理难学和中学地理教学困难比较大的主要缘由。所以，在教学中要针对以上详细问题，适当放慢教学进度，适度补充与中学地理学问相关的学问，以便于使学生更好地理解所学知充与中学地理学问相关的学问，以便于使学生更好地理解所学知 二、指导思想 坚持党的教化方针，坚持教化“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教化，努力把学生培育成德、智、体等全面进展的21世纪祖国建设的接班人。以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育学生良好
5、的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解学生状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。树立一教中学三年的目标，为高三出口打下周三坚实的基础。 地理学是探讨人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是中学学生必修和选修的课程。学习中学地理课程有助于学生视察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和进展打下必要的基础。 三、教学目的和要求 使学生获得比较完备的地理基础学问和基本技能，学习对终身进展有用的地理学问，提倡学生主动参与和参与，乐于探究。培育学生收集和处理地理信息的实力，主动获得新学问的实力，以及合作沟通的实力，培育学生正确
6、的资源观、环境观、人口观和进展观。教会学生阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的实力，全面提高学生的综合分析运用实力。 四、教材内容分析 本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使学生比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而使学生比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习。 中学地理(必修)上册主要是自然地理内容，主要从
7、自然科学角度探讨地球。使学生相识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、困难的、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。 五、详细措施 1 细致钻研教材和课程标准，驾驭教学重点。 2接着加强专业理论学问的学习，努力钻研教化教学技能，不断提高教化教学水平。 3细致备课，备教学目标、备教学环节、备可能出现的教学中的意外状况、备教法和学法、备板书设计等。 3 通过地理故事、地理趣闻、地理谜语、地理新闻以及与地理教学相关的课外学问等，增加学生地理学习爱好。 4 针对地理教学的特点，实行各种行之有效的措
8、施(照试验、视察、测量、参观、制作教具、多媒体教学等)，增加教学的直观性。 5加强对学生作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，留意效率。 6、要求学生乐观参与地理社会实践活动以及探讨性学习，运用所学学问和基本技能去相识、分析、解决实际中的问题。 7、 鼓舞学生乐观参与教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学学问。 8、 加强对学困生的关怀，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，经常与学困生谈心，鼓舞他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞。 #85257高一地理学期教学工作支配3 一、指导思想 坚持党的教
9、化方针，坚持教化“面对现代化，面对世界，面对将来”，全面推行素养教化，努力把学生培育成德、智、体等全面进展的21世纪祖国建设的接班人。 地理学是探讨人类生存和进展的地理环境，以及人类与地理环境关系的一门科学。地理课是中学学生必修和选修的课程。学习中学地理课程有助于学生视察和理解整个世界，为学生形成正确的世界观、价值观以及适应将来的生存和进展打下必要的基础。 二、高一上册地理总体教学目的 1、学生获得比较系统的自然地理基础学问。 2、培育学生的地理基本技能、地理思维实力，以及地理探究实力;能够独立和与人合作，运用地理科学观念、学问和技能，对人类与环境之间的关系做出正确的推断和评价。 三、本学期教
10、学任务 完成中学地理1(必修)的教学。 四、教材分析 中学地理1(必修)主要是自然地理内容，主要从自然科学角度探讨地球。使学生相识处在宇宙中的地球，地球表层是由相互交织、重叠的大气圈、水圈、生物圈和岩石圈组成的。地球表层又是一个开放的、困难的、巨大的系统，它不仅与宇宙有亲密联系，还与地壳以下的地球内部有千丝万缕的关联。 本册共四个单元： 第一单元“宇宙中的地球”主要让学生了解地球在宇宙中的运动，以及地球运动产生的地理意义。让学生懂得宇宙作为人类生存的地球的环境，和人类自然有着亲密的关系。 其次单元“自然环境中的物质运动和能量交换”主要让学生了解地壳的物质组成和物质循环以及地球表面形态,大气的物
11、理化学性质和改变特点。让学生明白爱护大气环境的重要性和紧迫性。 第三单元“自然地理环境的整体性和差异性”主要让学生了解自然地理要素改变与环境变迁，明白自然地理环境的整体性和差异性，留意人与环境的协调进展。 第四单元“自然环境对人类活动的影响”是本学期最终一个单元也是一个总结性的单元。自然环境是人类社会赖以生存和进展的物质基础。人类在依靠和改造大自然的同时，又必需顺应和爱护大自然，以谋求人类与自然环境的和谐进展。 五、课时支配 六、详细措施 在高一上册自然地理的教学过程中，多接受趣味性教学、启发性教学，以实际生活中的例子为基础，让学生带着问题去探究地理原理和地理规律,提高学生学习中学地理的爱好。
12、同时，强调学生在学习过程中要理解重于记忆，以会用 为目的，尤其侧重于对地理原理、地理规律的理解运用，联系实际分析解决问题。平常还应多做练习，重视解题思路，特殊要多画图，以加深理解和巩固所学学问。老师在教学过程中要留意以下几点： 首先，把握好教学的各个环节，特殊是抓住课堂时间，做到一课一得。课前要做好充分打算，加强集体备课的力度，备课的过程中多查资料，收集好的随堂练习题。由于各班学生特点及基础存在差异，因此在备课的过程中不仅要备教材，还要备学生，针对学生的详细状况接受不同的教学方法。利用空余时间有针对性的对学生进行辅导，在拓宽学生的学问面同时，真正从学生运用学问的实力入手，把握各个环节，提高解题实力和运用学问的技能。平常通过听课，参与每周教研活动，不断积累自己的阅历。 其次，通过对基础学问的学习后，对学生进行随堂训练，通过作业状况发觉问题。普遍性问题集中讲解，个别问题个别辅导，做到对每个学生负责。通过章节层层过关，加强理解记忆，打好基础。在整个教学过程中，留意教学过程，把握好各个环节，最终获得好的效果。 最终，每学完章节内容后，刚好进行检测和训练，通过突出重点，解决难点，把提高学生成果落到实处。通过全班级每周定时进行的周测，刚好把握学生的动向和学问理解驾驭状况。通过章节复习考试，避开到最终才进行突击，以便于学生对学问的系统驾驭。 地理教学规划书
