《2012新课标的小学一年级下册音乐教学工作计划（人音版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2012新课标的小学一年级下册音乐教学工作计划（人音版）.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学一年级下册音乐教学计划音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。一、教材分析作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包
2、括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。如：1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出
3、足够自由想象和随意发挥的空间。4、建立了发展性综合评价体系，课后“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。二、学生情况分析本学期我继续担任一年级（1）班的音乐老师。该班学生活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。经过一学期的学习，学生对于学校的规章制度，小学生的一日常规都有了大概的了解。因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。歌唱方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。小朋友情况大同小异，因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。三、教学目标 在音乐教学中
4、，德育因素无处不在，它需要教师善于发现，善于挖掘，它就会像“和风催物、春雨润田”那样在潜移默化中深深地植根于学生的心灵。1、丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度。通过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对人类、对一切美好事物的挚爱之情，进而养成对生活的积极乐观态度和对美好未来的向往与追求。2、培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望。通过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲自参与音乐活动的过程中喜爱音乐，掌握音乐基础知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。3、提高音乐审美能力，陶冶高尚情操。通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、
5、人文内涵的感受和理解，培养学生鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣，使学生在真善美的音乐艺术世界受到高尚情操的陶冶。4、培养爱国主义和集体主义精神。通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养学生的爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养学生良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。5、尊重艺术、理解多元文化。尊重艺术家的创造劳动、尊重艺术作品，养成良好的欣赏艺术的习惯，通过学习不同国家、不同民族、不同时代的作品，感知音乐中的民族风格和情感，了解不同民族的音乐传统，热爱中化民族和世界其他民族的音乐。四、教学措施1、面向全体，因材施教。2、
6、以审美为核心，激发学生学习兴趣。3、师生互动，以学生自主学习为主。4、充分运用现代教育技术手段，通过对音乐进行表演，使学生得到合作的体验。5、音乐教学领域之间的有机联系，通过游戏活动来感知、体验、创造音乐，发展想象力和创造力。6、改革评价机制。7、 完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣提高活动能力，且配合学校的中心工作，丰富校园生活。五、培优补差的途径（1）通过课堂教学。（2）通过艺术节活动。方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬，提高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。六、教学进度第一周：始业教育第二周：第一课春天聆
7、听手风琴杜鹃圆舞曲综合练习；歌曲春晓综合练习；歌曲布谷综合练习。第三周：聆听春晓综合练习；歌曲表演小雨沙沙表演及编创活动。第四周：复习杜鹃圆舞曲春晓小雨沙沙第五周：第二课放牧聆听牧童短笛；学唱歌曲牧童综合练习。第六周：聆听合唱曲牧童；演唱与表演放牛歌。第七周：复习牧童短笛牧童放牛歌第八周：第三课手拉手聆听让我们手拉手；表演学唱歌曲雁群飞。第九周：聆听民间打击乐器：鸭子拌嘴；表演学唱歌曲数鸭子。第十周：第四课长鼻子聆听管弦乐小象；表演学唱歌曲小象。第十一周：聆听管弦乐大象；表演学唱歌曲两只小象。第十二周：第五课游戏欣赏聆听木琴独奏曲火车波尔卡；聆听器乐曲跳绳。学唱歌曲火车开啦；歌曲拍皮球 表演创编活动。第十三周：第六课美好的夜聆听小宝宝睡着了；学唱歌曲母小宝宝睡着了。第十四周：聆听合唱曲摇篮曲；表演学唱歌曲闪烁的小星星、星光恰恰恰。第十五周：第七课巧巧手欣赏歌曲采蘑菇的小姑娘；表演及学唱歌曲粉刷匠。第十六周：欣赏聆听管弦乐铁匠波尔卡；学唱歌曲理发师。第十七周：第八课时间的歌欣赏聆听管弦乐在钟表店里；表演及学唱歌曲时间像小马车。聆听歌曲调皮的小闹钟表演及学唱歌曲这是什么？。第十八周：游戏宫：复习本学期音乐知识技能技巧，通过游戏方式展开音乐活动课，使学生更好的掌握，更好的巩固。第十九周：期末检测：考核学生的本学期所掌握的音乐知识技能，创建一个属于学生展示自我的空间。
