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1、 六年级阅读题及答案十篇 1.六年级阅读题及答案：村味 从三国古战场赤壁往西，穿过一大片静穆的古林，群山之外的原野上突然消失一片水泽，蓝得不能再蓝。那是横亘于湘鄂边地的黄盖湖。 那时的黄盖湖和洞庭湖连绵一片，水域远比今日宽阔，黄盖将兵营扎在大湖四周、长江一线，以村为建制，一共十三村，我的家乡谷花洲，该是这十三村之一。两千多年了，这里的老百姓世代流传下来的故事早已远离了当年的血战，但那些士兵当年留下的种子，还在这片土地上年复一年地播种。种什么，长什么，没有长不出的东西。哪怕最寻常不过的萝卜、白菜、榨菜、豌豆、辣椒、茄子又总比别处的有味道，还有一种奇怪的灵气。 一个人能降生在这样一片土地上，哪怕一
2、辈子当个农人，也有某种优越感。小时候，我父亲就常教育我：天底下还有哪个地方比这里好?连野猪都从山里往这滩上跑!他一生都擅长用这种极朴实又极形象的比方，来提醒出某种农人的真理，而农人的真理是根本不须证明的。我几十年走南闯北，山珍海味也品尝过不少，但那些既怪异又昂贵的家伙，实在不如家乡的萝卜、白菜好吃。我总觉得那最寻常不过的东西，也藏着某些隐秘。 我能干的大娘是很懂得这里面的隐秘的。她有一手从黄盖湖畔的娘家带来的据说是当年黄盖的那些老士兵传下来的祖传秘法，她把刚采摘回来的还带着露水的蔬菜、刚从地里挖出来的还粘着新奇泥土的萝卜，先杀青，然后进展奇妙的腌制，用一个个荷叶坛好，又用湖中挖出来的黄泥密封，
3、然后沉醉在湖水里，不让人间那些不洁净的东西把那些洗得特殊洁净的东西弄脏了。 我洞明而练达的大娘，一生都特殊洁净。 当坛子入水后，经七七四十九天的泡制，它们已蕴含了这个大湖与生俱来的味道，然后在有阳光的早晨或有月光的夜晚，大娘仿佛在进行一个乡下女人虔诚的仪式，那一只只坛子被当心翼翼地打捞出水，揭开了，那久不见天日的坛中之物一旦接触风月，顷刻间，整个村庄都能闻到那充满四散的醇香，让你有一种换不过气来的感觉。又看到那最终揭开了隐秘的荷叶坛里，那深藏的菜蔬虽已腌过，泡过，却还是那样水灵灵的，脆生生的，犹如依旧生长着的鲜活生命，活色生香。而最鲜活的莫过于味道，大娘用两尺长的筷子把坛中的东西夹出来，大方地
4、让村人一一品尝，好呷，好呷，啧，啧啧一片咂嘴声，口水都香出来了。 听说，当年黄盖为了火烧赤壁向周瑜献苦肉计，一身伤痕的将军吃什么都没味道，手下的军士想尽了方法，最终捧上了十三村酱菜，一下就把将军咬紧的牙关翻开了，也就把一个伤痕累累的身体又养得英武剽悍起来 大捷之后，盟国 军师诸葛亮在鲁肃的伴随下来黄盖湖劳军，黄盖命十三村的每个兵营捧上酱菜以招待贵宾，诸葛亮和随从走过一村，尝过一村，好呷，好呷，啧，啧啧一片咂嘴声，口水香出来了 我大娘吃了一辈子的萝卜白菜、坛子菜，没吃过龙胆凤肝、燕窝鱼翅，却始终活到了98岁。她走了，我觉得生活中从今就少了一种味道。大娘活着时，我每回一次家乡，最终都是要带着大娘密
5、封的坛坛罐罐上路的。现在，两只手空了，突然就有了一种莫名的失落感。又惋惜，我大娘的那一手绝活竞没有传下来，不是她不想传，而是这些年来，早已没有谁还有那样缓慢的耐性来学一门年深日久的手艺。在家乡和思念之间，又不知道还有多少老人像我大娘一样，最终也没找到肯学这泡制十三村酱菜的传人。 揪心哪，传了两千年的手艺，眼看着真的就要成为历史了。如今，烟火人间少了的不止是一种手艺、一种味道。在广袤的大地上，已经很难找到一个真正的自然村落了，只剩下了一些古老的村名和没有了乡土气息的村庄。对于我，或许只有关于家乡的记忆里，还在倔强地散发出与乡土有关的气味。 近日有客从家乡来，顺便给我捎来了两坛十三村老酱菜，还是荷
6、叶坛，还是用泥巴密封得好好的。揭开来，一股奇异的”香味攻击着我的鼻翼，好呷，好呷，啧，啧啧两千年的乡道仿佛突然复活了，顷刻间全集中到我的舌尖上我深深地感知了一种使人回味不已的乡村的味道，浑身被奇异的感觉所布满。 良久，我吐了一口气，轻轻叹了一声：是这味儿，真。 1联系全文内容，简述“村味”的含义，并说说以此为题的好处。(6分) 答案：“村味”既指大娘腌制的家乡酱菜的美味，也指纯洁的乡土气息与淳朴的风俗。(4 分)以“村味”为题，虚实结合，含义丰富，主旨更为鲜亮。(2分) 2简析两处划线语句的含义和作用。(7分) 我洞明而练达的大娘，一生都特殊洁净。（4分） 答案：含义：我那明事理、会处世的大娘
7、，一辈子做事洁净，心地纯洁，为人真诚大方。(2分) 作用：概括了大娘的好习惯、好品质；(1分)2在构造上承上启下，由上面写大娘制作酱菜洁净(做事洁净)，过渡到下面写大娘大方大方及做事虔诚(为人洁净)。(1分) 烟火人间少了的不止是一种手艺、一种味道。（3分） 答案：含义：乡村在变迁中消逝的不仅是手艺、美味，还有与自然村落相伴的乡土气息。(1分) 作用：构造上承上启下，紧承上文手艺、美味的消逝，引出下文乡土气息的消逝；(1分)传达出对流传长远却濒临消亡的乡村手艺、美味及乡土气息的痛惜之情。(1分) 3文章中几次写道“好呷，好呷，啧，啧啧一片咂嘴声，口水都香出来了”，简要答复这样写的作用。(4分)
8、 答案：一是这段话通过对人们直观感受的生动描绘，形象地写出了十三村酱菜的鲜活醇香；(2分)二是运用反复手法，在不断渲染酱菜美味绵长的同时，突出了对濒临消亡的手艺和民风的深切痛惜、深情召唤的主题。(2分) 4有人认为文章最终两段应当删掉，而有人认为必需保存，你赞同哪种看法?请谈谈你的观点和理由。(5分) 答案：应当删掉。删掉最终两段，文章戛然而止，能更剧烈地表达对传统手艺和淳朴民风、民俗濒临消逝的痛惜之情及忧患意识，唤起读者的深切共鸣，发人深思。 或：必需保存。保存最终两段，能更好地说明对传统手艺和淳朴民风民俗在新时代复活的欣慰，也能使读者看到光大乡土文化的盼望。(5分，说明观点1分，阐述理由4
9、分答案言之成理即可。) 2.六年级阅读题及答案：庄重的乞讨 庄重，是人的尊严的一局部，你见过乞讨者的庄重吗？ 那天，我乘20路电车，观察一位双目失明的中年男子坐在车上，神情nng zhng。不一会儿，他热忱且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平常喜爱音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中开心。“说完，他便从洗得干洁净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟识的喀秋莎的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的北国之春又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶，扶着椅子，一步一步稳重地向前n
10、u dng脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时，他能依据硬币发出的qng cu的声音，精确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后，他连续为乘客吹奏。杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲和采茶调美丽轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们悄悄地听着。他好像感觉到了某种需求，又吹了首在盼望的田野上。他的吹奏已到达了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他快乐地对大家说，我最终为大家吹奏一首一路平安。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊异的是盲人竟然知晓了孩子的动作，说出一
11、句“愿这位孩子安康成长，一生平安“的话，听得大人们面露喜色。 不知是音乐的力气，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉醉在一种安详肃穆的qfn之中。 此情此景让我兴奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有士气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？ 我快步地下了车，觉得人行道比过去宽阔得多了。 1.将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。 nng zhng nu dngqng cuq fn ()()()() 2.写出以下词语的近义词。 入迷（）知晓（）兴奋（） 3.从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。 反问句：_。 陈述句：_。 4.依据短文内容填空。
12、 盲人为乘客演奏了的曲子有：_。 “这一切几乎是悄无声息的，令人惊异的是盲人竟然知晓孩子的动作.“这一句的“竟然“的意思是，有这样的感受是由于，“这一切“是指_。 5.用“给文章分段，并写出其次段的段意。 _6.回答下列问题。 “我快步下车，觉得人行道比过去宽阔得多了。“为什么会有这样的感受？ _。文中的乞讨者是一个怎样的人？_。参考答案 1.凝重挪动悦耳气氛 2.入神知道兴奋 3.我有什么比不上了？我比得上他。 4.喀秋莎、北国之春、杜鹃圆舞曲、溜冰圆舞曲、采茶调、在盼望的田野上和一路平安 竟然盲人应当是看不见的，可他却知道孩子的举动孩子把数枚硬币递到小罐头瓶里 5.第1自然段第2-4自然段
13、第5自然段 其次段：在20路电车上，一位双目失明的中年男子为乘客们用口琴吹奏，博得乘客们的赞扬，引起了“我“的遐想。 6.由于乞讨者的举动让“我“兴奋，让“我“心情舒服，更让“我“对美妙的生活布满了信念。 他是一位正视挫折，敢于、乐于庄重地行使自己劳动权利的人。 3.六年级阅读题及答案：走进书里去 有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大局部时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜爱阅读文字比拟多的书籍。 这样的孩子，外表看起来聪慧伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思索的（奈 耐）心，学问虽多但流于浅薄，反响虽灵敏却未经推敲思考。 造成这种现状的缘由许多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费劲地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种学问；也可以轻松开心地在短短的时间内观赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、孤独的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。 小朋友可能读过顽童流浪记，也可能看过它的影片或卡通，两相比拟，在读小
