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1、临渭区盈田小学三四年级彩泥社团活动教学设计指导教师：常利娜第一课蘑菇教学目标： 1通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。 2通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。 教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。 教学难点：审美能力和创作能力的培养。 学具准备：橡皮泥、小棒、剪刀。教具准备：多媒体课件、 橡皮泥。 教学过程： 一、“礼物”引入 1同学们，今天老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?（图片展示） 2你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？ 3有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？ 4学生交流，师适时引导。
2、 二、引导制作 1选择蘑菇示范制作。 2教师示范。 a.做帽子 b.做根部。 c.做身体各部。 d.各部组合完成成品。 3学生模仿，并发挥自己的想象力选择橡皮泥的颜色。三、动手创作 1学生分组，捏制食物。 2教师到学生中间巡回辅导。四、鉴赏作品 1 学生作品展示： 学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。 把学生作品放到一起集中展示，自由交流。 2生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。 五、小结 1学生谈想法或感受。 2小结第二课小房子教学目标：1通过做橡皮泥造型，提高学生的动脑动手能力，掌握各种捏制技巧。2通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表
3、现美，创造美的能力。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧。教学难点：审美能力和创作能力的培养。课业类别：工艺制作课。作业要求：用橡皮泥做一件小玩具。学具准备：作业纸、彩笔、美术书、小玩具、橡皮泥、大头针、剪刀。教具准备：多媒体课件、小玩具。教学过程：一、“礼物”引入1同学们，今天老师带来了一样东西，你们猜猜是什么。2拿出橡皮泥捏的生日蛋糕，今天呀是老师的生日，别的班的同学送了我一个生日蛋糕。3除了生日蛋糕以外我还收到了其它的生日礼物，你们想看看吗？出示多媒体课件，展示各种各样的橡皮泥作品，让学生欣赏。4今天我想让你也用橡皮泥做一件礼物送给我，你愿意吗？仔细想一想，你准备送什么？5.我不喜欢吃蛋糕，你
4、能送我一些别的生日礼物吗？（以防万一大部分同学送蛋糕）老是想要一座漂亮的小房子。二、引导制作1感知橡皮泥。2教师示范。3学生思考准备做什么，怎样去做?4汇报讨论结果。给学生一个直观认识。让学生感知技法，激发创作欲。明确目标，确定制作思路。培养学生计划性操作的好习惯。三、动手创作1学生分组，捏制玩具。2教师到学生中间巡回辅导。（给学生一个充分的动手操作空间，培养学生的观察能力，形象记忆能力、想象力、创造力和动手操作能力。同时，也培养学生的自主意识和创新意识。）（以小组形式进行创作，有利于培养学生的合作精神。营造一个民主、和谐的课堂气氛、建立平等的师生关系。）四、鉴赏作品1学生作品展示：学生拿着作
5、品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。把学生作品放到一起集中展示，自由交流。2生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。（满足学生的表现欲，充分调动学生的积极性。同时也锻炼学生的口语表达能力，培养学生自信心。充分培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，同时让学生互相交流，取长补短。）五、小结1学生谈想法或感受。2小结通过交流，拓展学生思维，达到共同提高的目的。充分调动学生积极性，使学生课下能自觉，主动地进行创作第三课小轿车教学目标：1.通过做橡皮泥造型，提高学生的动手能力，掌握各种捏制技巧。2.通过橡皮泥造型，陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。3.培养学生仔细
6、观察的能力，激发学生养成用心观察生活及善于发现美，表现美。教学重点：探究橡皮泥造型的技巧，审美能力和创作能力的培养。教学准备：教师（多媒体课件，橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）学生（橡皮泥、卡纸、水彩笔、牙签、大头针、小刀）教学过程：一、导入新课。1、欣赏课件2、师：你们看出这些美丽的作品是用什么材料做成的吗？（橡皮泥）今天我们就一起来用橡皮泥进行创作一件造型工艺品。（课件出示课件橡皮泥造型）3、师：闭上眼睛想一想，你对刚才哪里最吸引你？如果让你去制作一辆小轿车橡皮泥造型作品，你的创意是什么？4、可让学生思考，讨论准备做什么，怎样去做。二、动手制作1、学生动手制作，教师巡视，发现问题
7、。2、解决问题。3、学继续创作完善作品。三、鉴赏作品1、学生作品展示。2、生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。第四课水杯教学目标：1、欣赏各种水杯，认识它的特点和种类.。2、通过对不同盘面的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰水杯，培养学生大胆设计，动手制作橡皮泥能力。3、激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感橡皮泥盘子。教学重点：用橡皮泥制作一个美丽的水杯。教学难点：用橡皮泥对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美情趣。学具准备：橡皮泥、垫板教学过程：一、游戏导入1、橡皮泥点线大赛,回顾旧知.师:同学们,你们玩过橡皮泥吗?生:玩过师:你们能用橡皮泥做
8、做各种小点子,小线条吗?生答师:上课之前我来个小比赛“橡皮泥点线大赛”.通过橡皮泥盘子教案，动动你的小手,看看谁的点子又多又好看,谁的线条又长又漂亮.做完的同学举举小手让大家知道.橡皮泥盘子2、学生比赛,教师适当评价二、新授1、猜一猜,引出课题师:同学们的手可真巧啊!谁的小巧手来摸一摸周老师袋子,猜一猜里面装得是什么物品?学生上来摸一摸,说一说.师:我们一起来看看是不是水杯?师:同学们,你们知道盘子有哪些用途吗?2、看一看,想一想,找出杯子的不同1)出示图片,学生欣赏2)想一想,盘子的不同(材料、形状、花纹)生甲回答,引出水杯形状各不相同.生乙回答,请其他同学补充.杯子可以由各种材料做成,师:
9、谁还见过其他的图案?师:(总结)杯子中的图案是以一个中心花纹加上一圈小花边.根据花纹的规律,我们用手中的小点子、小盘子、小图案来装饰一个美丽的水杯吧.三、创作1)学生小组创作,教师巡视指导2)变一变,变出多种装饰方法.师:同学们的装饰的可真美啊,我们除了上面这种装饰法外,在来看看其他方法.四、展评拓展1)师生共同探讨作业,教师表扬有创意,装饰精美的作品师:这些都是你们的亲手制作的水杯,你们觉得哪个最美?为什么?师:你想把这些美丽的水杯放在哪里?生:餐桌上生:书桌上2)小结本课内容第五课西瓜活动目标：1尝试运用揉、捏、压、粘等方法，塑造孩子们喜欢的水果西瓜。提高学生的动脑动手能力，掌握一些基本的
10、捏制技巧。2陶冶学生情操，培养学生审美能力及表现美，创造美的能力。3.利用多媒体教学手段，发挥学生的主体性，培养学生的小组合作精神。活动重点：探究橡皮泥造型的技巧。活动难点：审美能力和创作能力的培养。学生准备：洗干净手，以免污染作品。整理好桌面，保持桌面整洁、干净。准备深绿色的黑色的橡皮泥（深绿色的橡皮泥可用少量蓝色加黄色加少许黑色配出）活动流程：一、 激发兴趣同学们，你最喜欢哪种水果?是啊，天气渐热，如果能吃上甜甜的西瓜该是多么的惬意呀!想一想西瓜是什么样的？（引导学生抓西瓜的外型特征）二、 引导制作1借助多媒体观看橡皮泥制作西瓜的过程2.教师示范，讲解制作方法：用绿色的泥搓成一个椭圆形；把
11、黑色的泥搓成一个细条；把小细条搓成长短不一的段；把小细条贴在椭圆的绿球上做花纹，从一端贴向另一端，顶部挨紧，中部留出较宽的空隙，不一定要连到另一头，可以做出参差不齐的效果；都贴好后再次轻揉搓，直到黑色和绿色融到一起为止，调整形状，注意头尾的位置和贴泥前一致，再搓一段绿色的泥做瓜蒂，瓜蒂做成微微卷起的样子。三、动手创作1学生个人、分组捏制。2教师到学生中间巡回辅导。3学生在模仿的基础上可以发挥自己的想象进行创作，如切开不同形状的西瓜样子，捏制苹果、樱桃等水果。四、鉴赏作品1学生作品展示：学生拿着作品前面展示，可讲解作品制作方法及创作意图、颜色配置等。把学生作品放到一起集中展示，自由交流第六课装饰
12、袜子教学目标：1.欣赏各种袜子，初步了解袜子装饰小知识。2.通过对不同袜子的花纹、图案进行欣赏，运用橡皮泥捏、搓等技法做出各种橡皮泥点、线、面（图案）装饰袜子，培养学生大胆设计的能力。3.激发学生的创作欲望及热爱生活的美好情感。教学重点：用橡皮泥装饰袜子。教学难点：用橡皮泥对袜子进行装饰设计，使之更具有审美情趣。课前准备：（教师）教学课件、白袜子若干只（学生）橡皮泥、垫板，白袜子、课前观察袜子的花纹。教学过程：1介绍袜子装饰小知识，揭示课题（1）教师出示纯白袜子，问：同学们，你们知道白袜子可以怎么来装饰吗？你见过哪些花纹？（2）教师介绍袜子装饰小知识。（3）欣赏各种类型的袜子和学生装饰袜子的作
13、品，揭题：今天我们用橡皮泥来装饰袜子。2引导制作（1）多媒体出示作品，让学生仔细欣赏。（2）想一想，装饰袜子要注意什么？有什么小创意？（3）探究用橡皮泥装饰袜子的方法和步骤：a：先装饰袜头、袜尾和袜底；b、用搓、揉、捏等手法制作装饰素材；c、将素材装饰袜子；d、细节修饰3学生装饰袜子（1）小组合作，确定装饰方案。（2）小组分工，用搓条、揉点等方式装饰袜子。（3）后期加工，将作品更完美。4欣赏和评价作品（1）自由欣赏、小组评价（2）教师小结板书：装饰袜子先装饰头、尾、底部制作装饰素材组合、细节修饰第七课彩泥饼干教学过程一.导入新课、悬念引入1.摸一摸：盒子里东西是什么形状的？圆形的2.尝一尝：盒子里是什么东西？小饼干3.看一看、比一比：饼干有哪些不同？外形不同花纹不同颜色、组合不同4.出示课题：彩泥饼干今天我们争当三星饼干师，做出美观、可口的小饼干。二.共同游戏、探索方法1.争当一星饼干师（1）一星饼干师的要求是：学会五个基本功，设计
