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1、山寨教学设计窑店小学 王耀琴教学目标：知识与技能：1.掌握本课生字词，能认清读音、分析字形、正确书写。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.通过学习，感受山寨的美，想象山寨的样子。过程与方法：通过熟练地朗读课文，体会山寨的朦胧和美。情感态度与价值观：读懂课文内容，理解诗歌所表达的意境，激发学生热爱大自然的情趣。重点、难点：重点：1.掌握本课生字词。 2.理解课文内容。难点：理解体会诗意。教法与学法：师：谈话法、演示法。 生：朗读法、观察法。教学准备：字词卡片。课时安排：一课时。教学步骤：一、谈话导入同学们知道山寨是什么样的地方吗？师：山寨就是有寨子的山区村庄，那里山林茂密，风景秀丽。
2、今天我们来学习一首描写山寨的诗歌。板书课题：山寨二、感情朗读，愉快识字1.运用掌握的识字方法自由读儿歌，圈出不认识的生字。2.教师范读，学生纠正读音。3.把儿歌读给同桌听，注意纠正字音。4.指名朗读儿歌，努力读准字音。5.男女生比赛朗读诗歌。6.标出生词，多读几遍。然后读给同桌听。7.检查识字情况。（1）出示生字卡片，指名认读生字并组词说话。（2）出示词语卡片，指名读词语。8.开火车巩固识字。9.师：我们把字娃娃放到诗歌里，你们还认识吗？齐读诗歌。三、指导写字1.出示要求写的字，分析每个字的字形，观察每个字在田字格中的位置。2.你认为哪个字最难写？3.教师指导难写的字。“拐、狗”是左右结构，书写时要左窄右宽。“弯”的最后一笔是竖折折钩。4.教师范写生字，学生练写。5.写字展评。四、课堂总结检查一下学习效果：你学会了哪些字，相互读读。五、作业布置把这首诗背给爸爸妈妈听。
