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1、我是勇敢小伞兵单位：虹桥镇蒋华幼儿园 作者：吴秀兰 参评类别：教学活动设计 一、 设计背景： 在以往的体育活动中，许多幼儿喜欢进行有挑战的活动。在一次练习跳跃的活动中，发现一位幼儿无意识的从一个台阶上往下跳就带动了许多幼儿纷纷进行模仿，整个过程幼儿都表现的非常的开心，显然他们很喜欢这种成功后喜悦的感觉。在保证安全前提下去鼓励幼儿进行自我挑战而特意设计了这堂课。二、 活动名称：我是勇敢小伞兵三、 适合班级：大班四、活动时间：25分钟30分钟五、参加人数： 32人六、活动目标：1、在角色扮演的体育游戏中，勇敢地面对困难，挑战自我。2、通过攀爬、跳跃提高四肢的力量，并且在跳跃中体会如何进行缓冲。3、
2、基本掌握从高处往下跳的动作要点。 活动重点：从高处往下跳。 活动难点：如何缓冲跳下时的冲击力。七、活动准备：幼儿桌子8张、软垫2个、跳台6个、平衡木三张、降落伞每人一个、小毛巾每人一条八、活动过程：1、教师以情境游戏吸引幼儿进入到今天的活动中来。师：小朋友你们有没有看见过伞兵？你们有没有勇气成为一名勇敢的小伞兵？师：从现在开始，我们进行伞兵训练，你们就是小伞兵，我就是伞兵总司令。我们的口号是：不怕苦不怕累，我是勇敢小伞兵。2、热身运动：带领幼儿进行绕桌慢跑。（在慢跑的过程中教师要不时关注幼儿，达到热身效果就可以叫停。）坐在桌子上做热身运动3、爬行训练。要求：小伞兵们练习从训练台下面爬过去，然后
3、从平衡木上走过来。4、 跳伞训练1)、过河坐船师：我们现在要去训练基地了，在去训练基地的途中我们会经过一条小河，河上只有一艘船，请小伞兵们一起动脑筋想办法，让所有的小伞兵都安全过河。 幼儿积极动脑齐心协力划船过河，安全上岸到达训练基地。2） 、教师带领幼儿来到预先布置好的跳台前，从高度最低的开始进行练习依次向高度最高的跳台发起挑战，一步一步激发幼儿去向更高的高度进行挑战。（在练习的过程中，教师可以根据幼儿的运动发展水平，调整到适宜的高度，同时注意分层次的进行练习。）a、在开始正式练习前，教师带领幼儿在原地体会落地时如何进行缓冲。让幼儿在原地练习向上跳跃，去体会怎样的落地最舒服，在原地跳跃的过程
4、中老师和幼儿共同找出最佳的跳跃方法。缓冲的要点：先前脚掌着地，然后脚后跟，紧跟着膝关节弯曲身体向下蹲。 b、请幼儿选择自己喜欢的颜色进行低跳台训练。3）、集体进行练习。a、分发降落伞。幼儿互相帮忙带上降落伞。b、综合体能跳伞训练（从训练台上跳下）师：下面的任务更加艰巨了，小伞兵们怕不怕？提出训练要求：小伞兵们一个接一个地从平衡木上走过去，从跳台下面爬过去，再翻上跳台，从跳台上走到有软垫的地方跳下来。让幼儿进行练习，跳台附近安排一位老师进行保护，对胆子较小的幼儿进行帮助，对胆大的幼儿注意保护，避免他们因过度兴奋而出现运动损伤。C、提高难度继续进行体能训练（训练台上再加小跳台）带幼儿作飞行状。师：
5、现在我们飞在了天空中，我飞过了高山，你飞过了哪儿？你看见了什么？现在我们飞到了钓鱼岛的上方，看到小日本想侵占我们的钓鱼岛，司令员现在命令你们从飞机上跳下去，保卫我们中国的钓鱼岛，你们敢不敢？开始行动！d、飞机降落。卸下降落伞。6、 活动结束：1、吹口哨集合。2、进行课堂小结，对幼儿进行表扬和激励。3、带领幼儿进行放松运动。九、自我评析：这次活动的目标是通过攀爬跳跃提高四肢的力量，能勇敢面对困难，挑战自我。重点定位于从高处往下跳。难点在于掌握正确的起跳和落地，学会缓冲跳下时的冲击力，也就是有意识的控制脚的活动，保持身体的平衡和协调。我认为基本符合大班幼儿的年龄特点和发展规律，目标基本达到，目标的
6、实现主要体现在自由探索、巩固练习、进行游戏等环节中。在整个活动中，我觉得不足之处是有些幼儿的动作不到位，排队秩序有点混乱，还不听老师指挥，这就要求平时要注意加强常规管理。幼儿始终以小伞兵的角色参与到整个活动中，由易到难，层层递进。如：先原地跳跃，让幼儿原地体会落地时如何进行缓冲，然后低跳台训练，最后以保卫钓鱼岛形式进行综合体能训练，使活动变得更加有趣，激发幼儿的兴趣，使孩子们积极参与到活动中。整个教学思路还是比较清晰、流畅的，由小朋友入场热身运动自由探索巩固练习综合训练放松运动。教师情绪饱满，幼儿参与热情高，游戏环节中，老师通过不停提醒，让幼儿在跳跃的同时保持身体的平衡与协调。游戏时，老师能以角色的身份参与到游戏中，能根据幼儿个体差异，关注每个幼儿的发展水平，特别是能力偏弱的幼儿通过老师的鼓励有效提高了幼儿参与活动的积极性。
