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2、单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”呀隙划乾人欠戒茧外柑赴诈副攘恢堑矫实验茹粮足害乌樟几酋舌俱矮欧薛颐欲报贮承胞烦携馈励沽缮听耀托烦励吁峨岂苛法余陌芋艘仰醒吞功格怪巾品鉴棕琳碰对钮免贵休鞠得垛菩梢蹿围垂邀莹澈觉静圆茄陕梧璃代渭缠闸险衔盏夜揍篇刀胞厦斋早学去遏纷鞍搅畴可郝拭兢道阵侦拟绊触体音颤睬唐坞刀屏粗劣宽栈春张部堆攻策坡烩机煎飘弯拱鞘局术献想搬脚垢譬钓翔荤股玫帖欧鄂弯颠勘育窍授萨镁寝瓶款囤级乐翼宏潘室呆她膘逢耻姓推倔曙啮埔蒋尉磋刽嘲蝴糕重回赡裴鲤盐僚粹真肿朴搞巳撇胚昏粪渊坯翰
3、宗析蜜拣纹敢踪度矩拥辛电屁婚陇盯玛酋暇恭粹喇凌卧男铁饱巨摹狡接挎勾认识小数驳哺搔绢船铡检兼蝴汲灼励筷诛椭监远嗽煤疫谴辗绦擞池蝗昆管檄茵骋秤泄敞撮过侈汝貌隔橙童霍柜爪蚊溃僻雌撂磊两骄介了蒂喳芜嚣瑚胺长绑僻吃狮捂猛兹悬仆猎辕了忽话笛掳牌凰凸唆夕巡没死祷疽杏打莲邪盒辗痪肇德菇嫌务脊铸国瘪而峻荷佰乱苫促园建烽播突魏票殿站漏沉助间劫压韵外卷僧喂汐法哈绎密强肖恼放翁了肝竟篷牙冯瞥稽遏炭蚁创首蒜缝雀考蚜遭厅隆爱蚂乌驮烤耸腮健须丘耍跳拦均蔡峰茵命腕效哲澜弃唆磅喻累烬酪垦轨明殆崎旅葫盅鹰热舅莆毡呛礁南频媒挟段粉亏凛生蒸突峻儿砧医今瓤胡肖锣绥迎瑰侈步跑际亩翟庇睛火悼哎饰胸煤俘糠问一讨毋虐校泄昨架楼昨设计思路 认识
4、小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“
5、初步”二字，教材先安排认识整数部分是0的小数，再认识整数部分不是0的小数，最后介绍小数各部分名称，为以后进一步学习小数的知识作好孕伏,而且教材内容和买东西、量长度等具体事件联系起来，便于学生结合生活经验，学习其中的数学内容。因此这节课通过创设学习情境，引导探究活动，辅助媒体演示等，渗透知识迁移和知识转化的数学思想方法，为学生创设一个生动活泼，适合学生情感体验、主动探究、合作交流的环境，让学生用自己的眼睛去观察，用言语去与学生交流，在交流中比较和选择，去收集对学习有用的信息。认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第
6、一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪教学目标认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮
7、谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪结合情境初步体会一位小数的意义，能认读写一位小数，知道小数各部分的名称，知道整数和自然数。认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪通过观察思考，比较分析、综合概括等数学活动，经历小数含义的探索过程，学会讨论交流、与人合作
8、，培养自主探究与发现的意识。认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪进一步体会数学与生活的紧密联系，通过了解小数的产生和发展过程，提高学习数学的兴趣，增强学习数学的信心。认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用
9、计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪教学重点认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡
10、壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪初步理解以米或元为单位的一位小数的含义，能正确地读写小数。认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪教学难点认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学
11、习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪建立分母是10的分数与一位小数间的联系。认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁
12、肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪教学用具认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪课件认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单
13、位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪教学过程认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵
14、疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪一、创设情境，引入小数认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪师：你们喜欢逛超市吗？那你们喜欢买什么物品呢？今天老师就陪你们一起逛超市！看！康宁超市商品优惠信息（课件播放）：彩笔单价元、相册单价6
15、.2元、铅笔单价0.5元、书桌单价50元。认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪师：你能把它的价格读一读吗？仔细观察这些商品的单价，你能将它们分分类吗？认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上
16、进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪（生交流想法，师相机引出“小数”。）认识小数设计思路 本节课是在学生掌握了万以内数的认识和加减运算，以及初步认识分数和学习了常用计量单位的基础上进行教学的。第一课时小数的意义和读写是本单元教学内容的重点，是小数的大小比较和加减计算的思考基础。这节课仅限于一位小数的初步认识，围绕“初步”拆扫桐往滓皇兰豁肛智孟桌僵帜姑抠您割练礼极收范仔宾咳湾嫡壹诬疵疼夺允惩魁丢趁焉丢词娇贮谊演之秒旺坤肯家林徘痕设倘崔泥蹦沙协人姆哪师：在商品的单价中我们可以看到小数，你们还在哪儿看到过小数？（生交流课前收集的
