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1、 (3)班六年级读书活动总结 六(3)班读书活动总结 自学校开展“营造书香校园”活动以来，我们班也开展了丰富多彩的读书活动，让学生感受到阅读名闻名篇的无穷魅力，让学生们在书香的熏陶下安康成长。现将读书活动总结如下： 一、宣传发动，制定规划 (一)组织学生学习六年级(3)班读书活动实施方案，使学生明确活动的意义和任务， (二)让每位学生制定个人的读书规划，使他们充分合理地利用课余时间来阅读名闻名篇。教师推举阅读书目、阅读时间、监视检查等。每天读书不得少于半小时。 (三)做好家长的宣传工作。使家进步一步了解我校营造书香校园活动的重大意义和详细措施。 二、多方筹集图书、制造阅读条件 (一)充实班级图
2、书角藏书，发动学生自觉捐献，建立本班的小书库。以学生自愿捐献的方法充实班级图书资源，派专人治理，制定班级图书借阅制度。教育学生自觉爱惜每一本书。 (二)建立“好书交换站”和“个人小书库”。开展“好书大家看”活动，学生可以把家中的好书带到学校进展沟通，学生之间相互交换看书等。要求每一个家庭都有藏书。 (三)鼓舞学生们到学校图书室借阅名闻名篇，使每一位学生都有书读。书丰富了，每一位学生也都能读到自己喜爱的书。 三、读书活动中的详细做法 (一)让学生充分利用早晨、中午的时间进展阅读，保证学生每天在校至少有三非常钟的阅读时间。节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 (二)每周
3、安排一节读书指导课，每周要求学生至少写一篇读书笔记。并依据班级实际状况，规定学生每天摘录五个成语、两句名言、每周背诵一首古诗，使学生的课外积存切实丰厚起来。 (三)开展沟通名闻名篇的活动，学生选取自己最喜爱的篇目，和大家一起共享。每周安排读书汇报会、诗文朗读会。通过各种形式促进学生阅读名闻名篇。经过读书月的努力，学生阅读名闻名篇的兴趣有了较大的提高。 (四)教师做好导读工作，引导学生阅读方法。提倡共性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法。要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓舞学生多写读后感和日记。教师和学生一起共同观赏一本书，谈谈读书心
4、得。 制度大全网--，为您细心编辑整理本文，转载与引用请注明出处。 (五)依据学生读书状况，由学生民主推选“读书之星，”进一步激发学生的读书兴趣。 (六)进行阅读名闻名篇后的读书笔记和读后感竞赛，孩子们围绕“分级阅读书目”内容写出情感丰富，感受独到的读后感。 篇2:语文阅读小园地开拓：低年级读书活动方案 【活动目的】 开展“读书”活动，旨在营造积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，激发师生及家长读书的兴趣，让课外书丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐! 【活动目标】 1、通过活动，让孩子们宠爱读书，让书成为他们的朋友。 2、通过
5、活动，营造良好的读书气氛，提高观赏力量。 3、让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。 【活动设想】 1、开拓“班级读书园地” 2、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动 3、开展“我和父母共读一本书”活动 4、开展“班级故事会” 5、班级“故事大王”,年级“读书明星”，“书香之家”评比 【活动方案】 一、开拓“班级读书园地” 1、在各班创办图书角，书籍由本班的学生供应，班主任指导班长治理好图书角。 2、在各班布置以读书为主题的“读书园地”，每班在读书园地中设立评比栏。 二、开展“班级故事会” 1、各班在班级中利用校本课的时间，积极开展我喜爱的书沟通活动，有条件的可以
6、邀请家长和孩子一起展现。 2、结合我们学校开展的“每周背一首诗，知道一个成语故事”活动，集中展现古诗背诵，成语故事会。 3、每班评比五名口语表达力量较强的班级“故事大王”。 三、开展“读一本好书，交一个朋友”，“换一本好书，交一个朋友”活动 1、本学期每名学生完成必读书一本和教师推举书两本。 2、依据自己的喜好增加一些可读性书目。将自己阅读的好书推举给其它同学，同学之间交换阅读。 四、开展“我和父母共读一本书”活动 1、每天父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”10分钟。 2、开展“书香之家”的评比活动。 五、年级“读书明星”评比 1、每月评出“阅读之星”。 2、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进展综合评定，选出全校的“读书明星”。 让学生养成良好的读书习惯，使读书成为一种乐趣，一种风气，一种气氛。让好书伴随学生安康欢乐地成长!
