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1、主题三：我们在春天里（3周） 第六周 大班故事：桃树下的小白兔活动目标：1、欣赏故事，理解故事内容，感受故事中花瓣作信，桃花瓣变为多种有用的物品的意境。激发想象力。2、大胆想象桃花的用处，并用连贯的语言创造性的表达。3、感受故事的语言美、意境美。体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。活动准备：课件；粉色信封；用纸剪成的粉红色花瓣活动过程：一、一封信导入（出示装有桃花瓣的信封）师：小朋友们看！这是我的一位动物朋友小白兔寄给我的信，想知道里面装的是什么吗？别急，听完下面的故事你就知道了。请听故事桃树下的小白兔。二、分段理解故事内容1、根据课件，教师清讲第一部分（远远的，滚来一个雪球
2、快飞到朋友的身边去）（1）师：故事听到这里，相信你一定能猜到我的信封里装的是什么了吧？（桃花瓣）我们一起来看一看。（教师拿出桃花瓣）（2）那这些美丽的桃花瓣，小白兔是在哪发现的呢？它怎么会发现这些桃花瓣？（它就住在老桃树的旁边）师：小白兔的信随着暖和的风飞呀飞，飞到了我这里，你猜猜这封信还会飞到哪里呢？想知道吗？那就继续往下听吧。2、教师清讲第二部分（老山羊正在看书风儿吹得它轻轻打转，真好玩。）（讲完后提出问题，根据课件理解第二部分内容，解决问题）（1）师：装有桃花瓣的第一封信飞到了哪里？（老山羊）老山羊收到这片桃花瓣用来做什么？他是怎么说的？（2）你记得还有谁收到桃花瓣了吗？（小猫）小猫把桃
3、花瓣用来做什么？（发夹）收到这封信后，小猫为什么乐得跳了起来？（明天是它的生日，用发夹把自己打扮漂亮）相信小猫明天一定是最美的小动物！（3）师：你听见了吗？小松鼠好像也收到了小白兔寄来的信呢。他要用桃花瓣做一把小扇子，到了夏天，松树妈妈给它讲故事的时候，给妈妈扇扇风。（）师生一起说小松鼠的想法可真奇妙。不过还有更有趣的呢，还有小动物把桃花瓣做太阳帽呢，是谁呀？（4）师：小鸡们戴着桃花瓣做的太阳帽去春游。这顶太阳帽你戴一会儿我戴一会儿，你和我，都变得更美丽了。（可以师生一起说）（5）师：你还记得桃花瓣飞到哪儿了吗？（金龟子的家里）这封信飘来的时候，金龟子妈妈在干嘛？（哄小金龟子睡觉呢）可是呀，小
4、金龟子好像总是睡不着，这是怎么了？（原来果壳做的摇篮实在太硬了）这样正好，小白兔寄来的花瓣可以做什么？（小金龟子的摇篮）谁在上面感觉怎么样？（软软的还有点香味呢）（6）师：小白兔寄出的最后一封信飞到了谁家？（小蚂蚁的家里）这桃花瓣对小蚂蚁来说用处可大了，他用桃花瓣做什么？（小船）去干嘛？（去对岸搬粮食去）3、师小结：原来这么多小动物都收到了小白兔的信呢！有老山羊把花瓣做书签，小猫咪把花瓣做发夹，小松鼠把花瓣做扇子，小鸡把花瓣做太阳帽，金龟子把花瓣做摇篮，还有小蚂蚁把花瓣做小船。三、理解故事最后一段师：小动物们都收到了小白兔寄来的桃花瓣，他们都想去谢谢小白兔呢！这不，“一天早晨，一支有趣的队伍来
5、到小溪边明年，桃花会开得更美。”师：大家收到小白兔寄来的礼物，要去小白兔的家谢谢它呢！大家都围着小白兔说：“谢谢你寄给我们的礼物”小动物们都不知道这礼物原来就是桃花啊！所以他们约好了“明年春天，我们都要来看桃花”。你们觉得大家收到小白兔的礼物开心吗？其实小白兔也很开心，为什么呀？（因为他给别人带来了快乐，把自己的快乐和别人一起分享）接下来我们跟着动画一起再把故事完整地听一遍，你来听一听故事里都有哪些你觉得写得很美，可以跟在后面小声地说一说。四、根据动画，请幼儿完整欣赏一遍故事，感受故事的语言美，意境美。1、师：故事里讨论好多地方写得都好美哦。你听见了吗，故事里把小白兔说成一只雪球；它住的地方有鲜花，有草地，还有小溪叮叮咚咚弹着琴呢；一阵风吹过，桃花瓣飘落，就像下着一场粉红色的雨2、师：这么美的地方你想住吗？如果你就是这只小白兔，让你住在这里，你想把花瓣寄给谁？让花瓣帮他做什么？五、结束师：小朋友们的想法真是奇妙多彩，这么多新奇的想法老师都快记不住了，不如待会儿把你的想法都画在纸上，让老师和同伴一起慢慢地欣赏，好吗？
