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1、主题三:我们在春天里(3周) 第六周 大班故事:桃树下的小白兔活动目标:1、欣赏故事,理解故事内容,感受故事中花瓣作信,桃花瓣变为多种有用的物品的意境。激发想象力。2、大胆想象桃花的用处,并用连贯的语言创造性的表达。3、感受故事的语言美、意境美。体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。活动准备:课件;粉色信封;用纸剪成的粉红色花瓣活动过程:一、一封信导入(出示装有桃花瓣的信封)师:小朋友们看!这是我的一位动物朋友小白兔寄给我的信,想知道里面装的是什么吗?别急,听完下面的故事你就知道了。请听故事桃树下的小白兔。二、分段理解故事内容1、根据课件,教师清讲第一部分(远远的,滚来一个雪球
2、快飞到朋友的身边去)(1)师:故事听到这里,相信你一定能猜到我的信封里装的是什么了吧?(桃花瓣)我们一起来看一看。(教师拿出桃花瓣)(2)那这些美丽的桃花瓣,小白兔是在哪发现的呢?它怎么会发现这些桃花瓣?(它就住在老桃树的旁边)师:小白兔的信随着暖和的风飞呀飞,飞到了我这里,你猜猜这封信还会飞到哪里呢?想知道吗?那就继续往下听吧。2、教师清讲第二部分(老山羊正在看书风儿吹得它轻轻打转,真好玩。)(讲完后提出问题,根据课件理解第二部分内容,解决问题)(1)师:装有桃花瓣的第一封信飞到了哪里?(老山羊)老山羊收到这片桃花瓣用来做什么?他是怎么说的?(2)你记得还有谁收到桃花瓣了吗?(小猫)小猫把桃
3、花瓣用来做什么?(发夹)收到这封信后,小猫为什么乐得跳了起来?(明天是它的生日,用发夹把自己打扮漂亮)相信小猫明天一定是最美的小动物!(3)师:你听见了吗?小松鼠好像也收到了小白兔寄来的信呢。他要用桃花瓣做一把小扇子,到了夏天,松树妈妈给它讲故事的时候,给妈妈扇扇风。()师生一起说小松鼠的想法可真奇妙。不过还有更有趣的呢,还有小动物把桃花瓣做太阳帽呢,是谁呀?(4)师:小鸡们戴着桃花瓣做的太阳帽去春游。这顶太阳帽你戴一会儿我戴一会儿,你和我,都变得更美丽了。(可以师生一起说)(5)师:你还记得桃花瓣飞到哪儿了吗?(金龟子的家里)这封信飘来的时候,金龟子妈妈在干嘛?(哄小金龟子睡觉呢)可是呀,小
4、金龟子好像总是睡不着,这是怎么了?(原来果壳做的摇篮实在太硬了)这样正好,小白兔寄来的花瓣可以做什么?(小金龟子的摇篮)谁在上面感觉怎么样?(软软的还有点香味呢)(6)师:小白兔寄出的最后一封信飞到了谁家?(小蚂蚁的家里)这桃花瓣对小蚂蚁来说用处可大了,他用桃花瓣做什么?(小船)去干嘛?(去对岸搬粮食去)3、师小结:原来这么多小动物都收到了小白兔的信呢!有老山羊把花瓣做书签,小猫咪把花瓣做发夹,小松鼠把花瓣做扇子,小鸡把花瓣做太阳帽,金龟子把花瓣做摇篮,还有小蚂蚁把花瓣做小船。三、理解故事最后一段师:小动物们都收到了小白兔寄来的桃花瓣,他们都想去谢谢小白兔呢!这不,“一天早晨,一支有趣的队伍来
5、到小溪边明年,桃花会开得更美。”师:大家收到小白兔寄来的礼物,要去小白兔的家谢谢它呢!大家都围着小白兔说:“谢谢你寄给我们的礼物”小动物们都不知道这礼物原来就是桃花啊!所以他们约好了“明年春天,我们都要来看桃花”。你们觉得大家收到小白兔的礼物开心吗?其实小白兔也很开心,为什么呀?(因为他给别人带来了快乐,把自己的快乐和别人一起分享)接下来我们跟着动画一起再把故事完整地听一遍,你来听一听故事里都有哪些你觉得写得很美,可以跟在后面小声地说一说。四、根据动画,请幼儿完整欣赏一遍故事,感受故事的语言美,意境美。1、师:故事里讨论好多地方写得都好美哦。你听见了吗,故事里把小白兔说成一只雪球;它住的地方有鲜花,有草地,还有小溪叮叮咚咚弹着琴呢;一阵风吹过,桃花瓣飘落,就像下着一场粉红色的雨2、师:这么美的地方你想住吗?如果你就是这只小白兔,让你住在这里,你想把花瓣寄给谁?让花瓣帮他做什么?五、结束师:小朋友们的想法真是奇妙多彩,这么多新奇的想法老师都快记不住了,不如待会儿把你的想法都画在纸上,让老师和同伴一起慢慢地欣赏,好吗?