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准备课数一数一、谈话交流,导入新课一、谈话交流,导入新课二、情境激趣,数一数二、情境激趣,数一数 在图中你都看到了什么?在图中你都看到了什么?数一数,它们有多少个?数一数,它们有多少个? 通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数,通过刚才数一数的活动,我们不仅能数清物体的个数, 同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!同时还知道,可以用不同的数字来表示物体的个数!你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗?你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗?二、情境激趣,数一数二、情境激趣,数一数57 这些小动物的数量是多少?这些小动物的数量是多少? 你能数一数吗?你能数一数吗?1. 数一数。数一数。三、巩固练习三、巩固练习2. 数一数,连一连。数一数,连一连。你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗?你能将物体的个数与相应的小圆点连起来吗?三、巩固练习三、巩固练习3. 找一找,数一数。找一找,数一数。 我们的教室都有什么?我们的教室都有什么? 快来数一数吧!快来数一数吧!三、巩固练习三、巩固练习