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1、主题班会教案之友谊为主题的班会活动 一、活动目的、通过活动，培养同学之间互助互爱的精神。2、明白得关心别人，将心比心的人际交往认识。、愉悦学生情操,促进学生身心健康开展。二、活动方式 游戏活动、短剧表演、讨论、讲述、集体舞等。三、活动预备、把桌子围成圆圈，将课室的气氛布置得轻松欢乐,黑板写上“友谊”两个大字，并配些图画。2、多媒体课件。3、师生动手,共同搜集关于描绘朋友、友谊的精彩例句。4、组织学生排练表演短剧。、组织学生练习找朋友集体舞。6、活动由班长主持，班主任及全体学生参加。四、活动地点多媒体教室五、活动过程 播放课件:音乐找朋友,主持人发言。同学们,开学至今我们已经生活学习了一段时间了
2、,同学之间有些成了好朋友，而有些却到现在还没说过几句话，你会和同学交往吗？我相信,通过开展“友谊”活动,同学们一定能加深彼此之间的感情,增进友谊。“互相采访”活动 1、全班同学围成圆圈,相邻两人一组,互相作自我介绍，内容包括: 本人的姓名、年龄、家庭情况；（说明：由于学生刚学过用英语作自我介绍，故此项活动可用中文、英文双语进展。） 本人的兴趣、爱好、特长、个性等； 其他相关情况。 、访征询活动完毕后,选择几位同学向全班介绍被他访征询的同学。其他同学要留意听,记住每个同学的特征。 3、由主持人要求任意两位同学上台,说出对方的有关特征。说对了，大家为其鼓掌；说错了,其本人唱一首歌。“朋友聊天”活动
3、请一些同学邀请班上的好朋友上台,说说为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事。将心比心，换位表演、演员表演:我们在与朋友交往过程中,难免会遇到一些摩擦，这个时候该如何办呢？下面是几个短剧表演:、一个同学在过道上走过，不小心把同学放在桌边的铅笔盒碰倒在地上,使得这位同学特别气愤,两人争吵起来。、一个同学本子刚好用完,同桌的还有，但也差不多写完了,不肯借他，使得这位同学不能完成当天的课堂作业。、单元考试,组长按顺序把一张烂了的试卷发给同学,那同学互不理解，争吵起来。、一同学上体育课不小心弄破了膝盖，走路一拐一拐的,另一同学笑他“瘸子”，两人为此争吵起来。(演员在这个时候定格，主持人说话：遇到这种
4、情况，假设我们能将心比心，站在别人的角度想一想，也许结果会不一样，大家看）2、演员换位,接着表演：、碰倒别人物品的同学赶忙捡起笔盒，并说“对不起。”另一同学也说:“没关系,是我没放好笔盒,我们以后要小心点吧!”、同桌的同学想：我的本子尽管快写完了，但同桌的比我更急,也许我也会遇到这种情况的,先借给他再说吧。因而两人互相道谢,特别友好。、组长小心肠把这张试卷留给了本人,那同学看到了说:“那张试卷本来是轮到发给我的，就给我吧！”两人互相谦让。、嘲笑人的同学走上前去,扶着他走路。并征询：“如何了?”对方答复:“没事，不小心弄的。”两人互相挽扶,说说笑笑走进教室。短剧在这里再次定格,主持人征询:为什么
5、换种方法,换个“位置”，结果有如此大的变化呢?(大家讨论，随意发表意见)主持人小结:在交往中,只要我们可以多为别人想一想，多站在别人的角度去考虑征询题,事实上特别多征询题或矛盾是特别容易处理的,还能增进双方的友谊呢！让我们再来看一看刚刚的情景吧！3、播放课件，全班同学观看后热烈鼓掌。“互相赞美”活动同学们自由发言,说出本人朋友的优点，赞美朋友的言行。主持人小结:擅长觉察别人的优点，适度赞美别人，是进展人际交往，搞好同学关系的一种行之有效的方式。在交往中,要适时表现这种行为,不应取笑别人的缺点，如此,我们才能获得更多的朋友。同学们拿出本人搜集的精彩例句，读给大家听。集体舞表演找朋友（通过集体舞可以拉近人与人的间隔，有利于增进同学间的友谊。）班主任总结 友爱犹如夏日的雨露,冬日的太阳，心田靠它滋养，冰雪靠它融化,这次班队活动,同学们敞欢乐扉,彼此交流,唤出了人间最真诚的情感友谊，这是人们最美妙的情感,让我们带上一颗真诚的心，去寻找生命中永远的朋友！
